必考点08 作文（解析版）2021-2022学年高二语文下学期期中期末必考题精准练

必考点08作文（解析版）题型一材料作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。辛丑牛年，中国人提出孺子牛，拓荒牛、老黄牛的“三牛精神”，代表了人们在建设中国征程中无私举献、攻坚克难，吃苦耐劳的精神。壬寅虎年，作为十二生肖之一，“虎”在中国传统文化中也具有深厚的文化内涵。面对困难重重的成长之路，面对错综复杂的社会现象，面对依然动荡的国内国际形势，你认为我们可以从“虎”中提取出哪种精神，激励我们直面困难、砥砺前行？请围绕你所提取的一种精神，结合你的经历与思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【参考例文】老虎精神虎年已经到来，虎年要有老虎精神——老虎具有许多精神，其中最值得人类借鉴和学习的一种精神是“咬定青山不放松、不达目的不罢休。”这种精神的精髓就是瞄准目标，一口咬定，决不放松，直到成功。瞄准目标，并且必须是目标百分百。世界上所有凶猛的动物几乎都有这个特性，他们一旦发现自己想猎取的目标，在经过大脑判断后，只要认为是可行的，他们就百分百的锁定目标，时机成熟，他们就不顾一切，所向披靡。动物界的猛兽捕食成功后人类斥其为“凶猛”，人类自己的“捕食”到手却美为“成功”。说法不同，性质是一样的。这大概就是动物与人类的最大区别。一般人杀人叫“行凶”，警察杀人叫“执行”，也是这个道理。人类成功之后还将成功的心得感受说出来，写下来，称其为《成功学》。一般人都不知道，《成功学》的起源是《厚黑学》。成功学讲得冠冕堂皇，厚黑学说得原形毕露。今天的人使的是厚黑，说的是成功。这叫进步呗。《厚黑学》也好，《成功学》也好，其中讲得最精准的一点是，成功首先必须要有明确的“目标”，而且这“目标”是100%！很多人都不理解，目标100%，那方法呢？事实上，所有的成功者都是锁定目标后，不顾一切，甚至不择手段的。什么方法都淹没在强烈的目标之中了。坚持不懈的韧劲。目标只是美丽天空中的一只“饼子”，茫茫大海之中的彼岸，我们明明知道也相信只要勇往直前，就一定摘到饼子，就一定到达彼岸。但事实上，心想事成的人微乎其微。原因就是绝大多数人欠缺“咬定对象不放松”的老虎精神。有时候，眼看着“饼子”就要到手了，在最后的关键时刻却放弃了。这种人等不到“美好的明天到来，就已经死在黎明前夕的今天晚上!“成功学上管这种人为“失败者”。其实，应该叫半途而废。世界上每一件事都容易开始，但很少有能够做完整的。不能够善始善终，所以，就不能成功。如果能将一件事都坚持自始至终的做好，哪有不成功的！愚公可以移山，贵在坚持；精卫能够填海，也是贵在坚持；孟姜女还哭倒了万里长城，还是贵在坚持。感天动地，惊鬼泣神，其实就是一种坚持不懈的精神!成功路上没有捷径，明确目标之后，只要坚持，坚持，再坚持，成功就一定属于你!虎年，我们一定要有老虎的精神，生活才能虎虎生威，事业才能如虎添翼。【解析】【分析】

本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型作文题。

本则作文材料具有双重指向性：一是指向传统文化，一是指向现实的国内国际形势。立意的关键是从与“虎”相关的文化内涵中提取一种精神，去指导、解决现实问题。

虎在《说文解字》中谓其为“三兽之君”，被称为“百兽之王”，多用来象征勇武和神异镇邪之意。虎的地位仅次于龙，在中国传统文化中占据着极为重要的地位，因此，《周易•乾卦文》说：“云从龙，风从虎。”龙在天，虎行于地，历代人们都习惯用“龙腾虎跃”或“生龙活虎”来表现中华的精神面貌和雄强气概。虎是阳兽，代表着雄性，白虎象征着秋季和四方。虎是勇气和胆魄的象征，它可以镇祟辟邪、保佑安宁。人们认为它能“执搏挫锐，噬食魅”，并将这种被扩大和神化了的威力赋予了虎的图像，使之成为守卫门神的神兽。

立意时，考生首先要对“虎”的文化内涵有较全面而深刻的理解，从中选取一个角度，提取一种精神，然后以这种精神作为主题，与现实问题连接。立意不要追求面面俱到，否则会使作文空泛化，没有实际内容。

比如虎代表一种活力，生龙活虎，我们要以积极的心态、充足的活力去面对困难；虎代表勇敢、谋略，古时的“虎将”骁勇善战，在与困难斗争时，我们也要做一员“虎将”；虎代表一种“王者风范”，不论现实多么困难，我们都要保持王者风度，不要低头等等。

立意：

1.面临困境，心如猛虎。

2.虎虎生威，骁勇善战。

3.以王者风范，展华夏风采。【点评】

本题考查学生的写作能力。

任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。题型二命题作文阅读下面文字，根据要求作文。2012年，时任《人民日报》评论部主任的卢新宁应母校北京大学之邀，以学长的身份于北大中文系的毕业典礼发表演讲《在怀疑的时代依然需要信仰》。她说：“我唯一的害怕，是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。20多年的社会生活给我最大的启示是当许多同龄人都陷于怀疑的时代的车轮下，那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰。”学者徐贲撰文《怀疑的时代需要怎样的信仰》评论卢新宁的观点：“怀疑本身并不一定是一件坏事，所有的‘信仰’，都必须建立在一些具有恒久而普遍意义的价值之上。人们只有确信这些基本价值，即使在现实生活中眼见无数糟蹋、破坏这些价值的行为，但仍然对这些价值坚信不疑的时候，他们才可以说是真正具备了信仰。”请综合分析上述材料，以“在怀疑的时代，我这样信仰”为题，写一篇不少于800字的议论文。【答案】【参考例文】在怀疑的时代，我这样信仰在物质文明飞速发展的时代，颓废、享乐之风盛行，“丧文化”大行其道，“怀疑一切”理论甚嚣尘上。然而正如卢新宁所言：“在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。”青年人应摒弃消沉之心，直面人生，知其难，信其力，行其艰。“朝霜暮雪，不改英雄意气。”对于真正的强者，知其难，反而会坚定他们的信念，将事情做成功。知科技创新之难，华为公司聚员工信念之力，终于研发出领先于全球的5G技术；知黄土高原水土治理之难，朱显谟立下让黄河水变清的理想，奋斗几十年，最终使黄河入沙量减少了60%！反之，一个人如若沉溺于灯红酒绿的生活之中，难免会被眼前闲适安逸的表象所迷惑，失去了对现实的准确认知，也丧失了奋进的勇气。跳出自我设置的舒适圈，直面社会现状，是每个国民，特别是青年人的当务之急。青年一代，怀着一腔孤勇踏上人生的旅途，不论遭遇何等挑战与挫折，都不要失去信仰。培根说：“不相信明天的青年，是对自己的背叛。”信仰之可贵，一在于它让我们永不失对将来的希望，二在于它还能为我们的前行之旅提供方向和力量。有信仰的马斯克倾尽家财研制纯电高速的汽车，而没信仰的国内某商人却以造车为名，将从股市收刮的金钱带到国外挥霍享受：两人的境界高低其实是信仰的有无决定的。非知之艰，行之惟艰。知其难，信其力，说到底便是为了行其艰。天津大学校训“莫从纸上逞空谈”教育一代代学子于实处用力，从实践出发，克服艰难困苦，如果只有主观认识，只有一腔孤勇，理想再好，信仰再美，成功也只是黄粱美梦。“幸福都是奋斗出来的”“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”，新时代领路人之语令人醍醐灌顶，告诫着每一位中华儿女脚踏实地，用行动去开创美好未来。道不可坐论，德不可空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。我们应牢记“筑室道谋，则三年不成”的警示，带着对现状的清醒认识，怀着对未来的坚定信念，以昂扬之姿，以无畏之志，去行动，去奋斗。也许在现实生活中，那些遵守规则的老实人往往一辈子都默默无闻，反倒是那些弄虚作假的人到最后名利双收，于是乎，就有很多年轻人被一些看似有经验的的前辈拍着肩膀说：“年轻人你不懂。”但我想说，未来的社会全被我们这些年轻人占领时又会怎么样呢？所以，我们必须牢记：当许多同龄人都陷于时代的车轮之下，那些能幸免于难的人不仅仅因为坚强，更因为信仰。所以，不用害怕圆滑的人说你不够成熟，不用在意世故的人说你不够明智，不要照原样接受别人推荐的生活，选择坚守理想和信仰，选择倾听内心的呼唤，这样才能拥有最饱满的人生。相信，只要我们心中拥有光明，这个时代便不再黑暗；只要我们依然拥有信仰，这个时代也将不再“怀疑”。历史的车轮不断前进，青年一代并非垮掉的一代，而是充满希望的一代。知而后信，信而后行，不自我束缚，不妄自菲薄，不纸上谈兵，实干笃行，则中华之强盛，可指日而待也。【解析】【分析】本题考查学生写作的能力。【审题】材料第一段选自卢新宁《在怀疑的时代仍然需要信仰》的演讲稿中的一段话，这段话中的关键词是：怀疑、信仰。语段的前两节是从反面说这个时代让人“怀疑”，因为有时会“规则能战胜潜规则”，“学术不等于权术”，“风骨远胜于媚骨”。最后一句是说“因为坚强和信仰让人屹立不倒。”第二段以学者徐贲的文章明确观点“怀疑的时代需要信仰”，可以怀疑，但需要坚信“具有恒久而普遍意义的价值”。“在怀疑的时代，我这样信仰”的题目，和材料的核心词语“信仰”是一致的，所以考生要抓住“信仰”，紧扣材料作辩证分析，立意就切合题意。以前两段内容为切入点，学生可批判当今社会信仰缺失的现状，进而分析其实质与危害，呼唤“在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰”，即呼唤信仰的回归。学生可讴歌信仰的力量，呼唤人们要用积极的心态来看待这个社会，现生活的美；可以展开阐述具体需要怎样去做。论述时要关照题目关键词“怀疑”与“信仰”。【立意】①信仰是人生的指路明灯；②信、知、行，摈怀疑，得大成；③坚定信仰，知行合一；④用脚踏实地的奋斗坚定信仰。【点评】此题考查学生把握命题+材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。题型三话题作文阅读下面的材料，根据要求写作。如果把生命比做一把披荆斩棘的刀，那么，挫折就是一块不可缺少的磨刀石。为了使青春的“刀”更锋利，让我们勇敢地面对挫折的磨砺吧！请以“挫折”为话题，写一篇不少于800字的作文。要求：①题目自拟；②立意自定；③文体自选。【答案】【参考例文】挫折人生你可知项羽？你可晓李白？他们，一武将一文人，都曾为中华民族五千年的文化留下绚丽的一笔，但他们却有着截然不同的心态。——题记一、项羽曾几何时，虞姬横刀一抹，湛蓝滑过茅尖，鲜红的血液流过那雪白的颈，顿时，壮士掩面，乌雎悲鸣。你英雄的传奇是无人企及的佳话，破釜沉舟是你的豪言壮语，回想乌雎来回奔驰，每一回合的撕杀，都使尸骨成堆，血流千里。当楚歌的旋律从四面八方传来，像蚀人心魄的魔音一般，折磨着你的耳鼓，无情的眼泪冲垮了你的伟岸。当“力拔山兮气盖世”的伟绩褪色成一片泛黄的丹青，携手夕阳下汉家传唱的“大风起兮云飞扬”一同远去，只留下那长长的彳亍的背影。无奈，你只能用一句“无颜以对江东父老”而痛苦的终结了你辉煌的人生，却不知没有挫折的人生不一定是壮美的人生，而沉沦在挫折中不能自拔的人生，注定是悲剧的人生。二、李白曾几何时，你“仰天大笑出门去”，高吟“我辈岂是蓬蒿人”。官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然，无情的现实冷却了你的一腔热血。“御用文人”的金幌怎能罩住你那放荡不羁的心，终于，在经历了官场的挫折后，你便潇洒的释然。重返鲁地，寻幽豪饮，同销万古情愁，南下吴越，梦游天姥，寄难酬鸿志于山水间，虽不是“廊庙器”可“天生我才必有用”。那万古之痛，不过浊酒一杯，当心境豁然开朗，挫折便不再是逆水行舟的浪，而是鼓帆勇进的风。于是，悠悠几千年诗苑绽放着你浪漫主义的奇葩。青莲居士，数载宦海沉浮，痛哉苦哉；一腔浪漫豪情，幸矣乐矣！三、自我曾几何时，考卷上鲜红的错号，让我伤心不已；老师严厉的话语，让我痛哭流涕；父母高声的责骂，让我失魂落魄……痛苦的阴影渐渐地侵蚀了我孤独的心灵，迷茫疑惑充斥着我的内心。我的思想踯躅于深渊的谷地。在绝望中，我回忆以往的美好；在绝望中，我幻想未来的憧憬，那是多么美好的一切啊！而我，自尊心极力作怪的我，怎能甘于失败的囹圄，我要站起来，要像那深夜的星星，使出浑身解数发出那微不足道的光芒，虽然，它很弱，但若天空没有它，那将是什么样呢？四、尾声历史的灰烬盛进古铜色的香炉，青烟缭绕着苍老的记忆。挫折，在个人身上演绎着成败，在历史的洪流中冲刷着兴衰。面对痛苦，李白得意淡然，失意坦然，正视痛苦，绣口一吐就半个盛唐；项羽兵败自刎，失败的痛楚染墨滔滔乌江之水，放大痛苦，把自己的壮丽抹杀的所剩无几。我呢，曾在失败中徘徊，又在“重生”中涅盘。看来，挫折与痛苦如一潭沼泽，只要你扶着理想的拐杖，即使是“山重水复”终会“柳暗花明”。【解析】【分析】本题是材料式话题作文。人们向着目标奔跑的路并不平坦，会让你摔跤，或许，还会受伤，这就是挫折。逆境虽然让人痛苦，但经受挫折失败，可以增加人生的“财富”，磨难的同时也是磨练。没有挫折的人生，是看似幸运实则贫乏的人生。当挫折降临时，关键是我们如何应对它。俗话说：挫折像弹簧，你弱它就强。是正视，还是逃避？是勇敢的克服，还是无谓地沉沦？不同的态度，不同的人生。挫折在人生路上是不可避免的，我们不应该一遇到挫折就气馁。挫折本身并不可怕，可怕的是经受挫折之后一蹶不振。对待挫折应该保持一种乐观的精神，这样才能由失败走向成功。

立意：1、勇敢面对挫折。2、成功需要直面挫折。3、笑对挫折。4、逆境奋争，苦中寻乐。5、勇把挫折当动力。6、挫折挡不住强者。7、化挫折为财富。【点评】考查话题作文的写作能力。话题作文往往要求比较宽泛，但是我们写作者必须善于化大为小，从小切口、小角度来写自己的看法和思考。话题作文试题题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。题目要选择自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。题型四漫画作文阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【答案】【参考例文】父母不同表现，成就孩子相反人生原生家庭对于孩子的影响，总是在潜移默化中进行的。现在很多家长都成了急功近利的代表，他们把学习成绩作为衡量一个孩子好与坏的唯一标准，他们把孩子的分数看得比品格品性更重要。当亲朋好友聚会的时候，只要孩子学习成绩拔尖一点的家长，说话似乎都要大声一些，感觉自己很有面子，很自豪；而只要孩子学习成绩较差的家长，基本上都是坐在角落里当那个默默的聆听人，因为她感觉孩子很失败，所以丧失了自己的发言权。把孩子的学习成绩当做炫富的筹码，真的很低级！最高级别的显摆，应该是约束自己做一个有素质有修养的爸妈。最近在朋友圈，一张云南昆明的118路公交车上小女孩吃雪糕的照片，可谓是火了！照片中，穿着黄色连衣裙的小姑娘，仅仅只有两岁左右。她和妈妈在坐下来之后，看着手里的半只雪糕，妈妈提醒她：“别把公家车干净的地板给弄脏了。”听了妈妈的提醒之后，她为了不弄脏公交车上的地板，蹲在公交车垃圾桶边吃起了雪糕。她小手扒住垃圾桶边盖，小嘴对着垃圾桶的中空位置，小心翼翼的吃着雪糕，神态乖巧惹人喜爱。网友们看了之后，纷纷表示：“母亲教导有方，孩子乖巧听话，满满的正能量。赞母女！”这么小的女孩子都知道讲文明，可在现实生活中，却有很多成年人也做不到这一点，他们乱扔垃圾，随地吐痰，踩了别人一脚连对不起也不会说一句……只有高素质的父母，才能教出高品质的子女。爸爸妈妈的一举一动、一言一行都对孩子产生着莫大的影响。同样是带女儿乘坐公家车，有些家长的行为真的只能让人唾弃！昨天下午，我乘坐公交车，好像再多挤一个人都不行了似的，连车门处都挤满了人。到了一个站之后，只下了一个人，却有七八个人要上车，剩下的几个人明显上不了，司机和乘客都提醒他们坐下一班。而一个带着女儿乘坐公交车的妈妈，却引起了大家的强烈不满。妈妈双手扒在公交车的门上，并扬言：“你们不让我走，我也不让你们走！”公交车上的人，也企图给她腾位置，可无奈的是根本挤不动了。僵持了一分钟之后，有乘客提醒她：“你就坐下一班吧，下一班很快就来了。”而她并没有收手，反而是把公交车门拽得更紧了，面对如此无礼的妈妈，司机和乘客都只好无奈摇头。孩子出生如白纸，你认真下笔，精描细绘，那么孩子呈现的就是一副精美的画卷；而如果你随意涂抹，乱涂乱画，那孩子呈现的就将是一张脏乱的废纸。父母的修养，就预示着孩子以后的教养，每一个孩子的模样，都是原生家庭的教养。但愿家长都能够约束自己言行，给孩子做好榜样！【解析】【分析】这是一则漫画料作文，材料讲述了一件事。在一个公交车站，有两位妈妈分别带着自己的孩子等公交车，前方马路边，有一位清洁工正在扫马路。右边那位妈妈指着这名清洁工对孩子说:“如果你不努力学习，你的结果就会和他一样。”而左边的妈妈对孩子说:“如果你好好学习，你将能够为他创造一个更好的世界。”面对同一场景，两名家长说出截然不同的话，值得我们深思。面对清洁工打扫马路的场面，不同的妈妈用不同的话语对孩子经行了不同的教育。材料中的两句话，“如果你不努力学习，你的结果就会和他一样”“如果你好好学习，你将能够为他创造一个更好的世界”明显存在教育的高下之分，我们应该认可后一种表述，突出家长对孩子的正面引导。

角度：

1从家长对子女的影响的角度。家长是孩子第一任老师，家长的人生观、价值观会潜移默化地影响到孩子。家长用积极的心态影响孩子，就会传递给孩子责任、鼓励等正能量。否则，就会给孩子以压力、消极等负面影响。大心态才会有大格局。

2从教育方式的角度。父母的教育理念、教育方式直接影响孩子尚未形成的价值观。孩子成长为什么样的人，取决于什么样的教育方式。积极的教育方式会传递给孩子爱、善希望和勇气，有助于孩子成长。反之，传递恐惧和焦虑，孩子日后很难获得真正的快乐和幸福。

3.从职业分工的角度。社会只有分工不同，没有高低贵贱之分，不可有职业歧视。各行各业，只要各司其职，恪尽职守，都会有获得感。【点评】本题考查学生漫画作文的基本能力。写作此类作文需要准确细致把握漫画的内容，首先是认真观察，再是结合漫画内容并联系当今生活进行分析。漫画作文的审题和材料作文有些不同主要是因为漫画的特点，漫画有相对唯一性的寓意，材料作文立意角度更多。题型一材料作文阅读下面的材料，根据要求写作。2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在京举行。抗疫大战，打出了“硬核”战果，其彰显的“生命至上”“舍生忘死”等抗疫精神，亦成为中国抗疫决胜的关键。“生命至上”是视生命高于一切的价值追求，“舍生忘死”是将生死置之度外的拼命精神。请写一篇议论文，谈谈你对此有怎样的理解和思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【参考例文】“舍生忘死”是最高尚的精神2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在京举行。大会上提到两种抗疫精神，一个是“生命至上”，另一个是“舍生忘死”。这两种精神看似矛盾，实则不然。“舍生忘死”是为了保护他人的生命，而将自己的生死置之度外。这种“舍生忘死”的拼命精神是最高尚的精神，值得我们每一个人尊重。2020年1月23日，安徽医科大学第一附属医院近千名医护人员纷纷签名或在工作群中报名，请求加入医院抗击新冠型肺炎的医疗的队伍，他们说，病人来了必须上，只要自己没倒下肯定要上。就在这样的严峻形势下，有许多医护人员向领导提出申请加入抗“新型冠状病毒肺炎”的战斗中去，和全院全社会共同努力，贡献他们一份微薄的力量。他们中既有年轻的医护，也有年资高的主任护士长，把危险留给自己，用生命守护市民健康，他们义无反顾的践行医者救死扶伤，大爱无疆的初心和使命。“我可以带队去支援武汉”，疫情爆发时，中国工程院院士李兰娟向上级部门提出申请。“国家的大事，自己义不容辞”这位传染病专家、浙大教授如是说。她与钟南山一同，前往防疫一线连续查看现场，赶往北京做疫情汇报，郑重建议“隔离”武汉，然后再连夜回到杭州，早上8点准时出现在医院接诊。让我们感慨的是，不顾劳累、无畏生死的她，已经73岁高龄！为了他人的生命安全，73岁的李院士甘愿赴汤蹈火，“舍生忘死”如李兰娟院士，怎不让人感动！每当看到电视上那些一身白色“戎装”，战斗在防疫第一线的白衣战士，人们的心中就充满虔敬，他们视疫情为敌情，把医院当战场，在没有硝烟的战斗中舍生忘死，以舍生忘死的精神和钢铁般的意志，谱写了一曲曲光辉壮丽的人生赞歌。他们是和平时期的董存瑞、黄继光。舍生忘死的抗疫精神，缘起于中华优秀传统文化。“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也”“贪夫殉财兮，烈士殉名”“毅魄归来日，灵旗空际看”等，都是中华优秀传统文化的精神写照。有了这种精神，中华文明虽风雨沧桑，却旷古无两，生生不息，千载传承。为了他人“生命至上”，宁愿自己“舍生忘死”，这是一种大爱精神，是最高尚的精神！这种精神值得我们每一个青年人去尊重！【解析】【分析】本题是一道给材料作文题，材料中给出了两种抗疫精神，一种是“生命至上”，一种是“舍生忘死”。两种精神看似矛盾，实则不然。生命本是宝贵的，“生命至上”是视生命高于一切的价值追求，只有珍惜百姓生命的国家才会积极抗疫。为了护他人生命安全，有人甘愿将自己的生死置之度外，这就是“舍生忘死”精神，“舍生忘死”是拼命精神，也是一种大善大美的精神，它也是取得抗疫胜利的法宝。考生可以抓住这两个关键词，结合自己的体会，写一篇不错的文章。这道作文题目时代性很强，侧重于考查青年学生的奉献精神以及责任与担当意识，非常契合近年来高考作文的命题方向。立意：①为了他人“生命至上”，宁愿自己“舍生忘死”；②生命高于一切；③“舍生忘死”是一种大爱；④“舍生忘死”精神是中国抗疫决胜的关键。【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。题型二命题作文阅读下面的材料，根据要求写作。近几年，人脸识别、大数据、人工智能等新技术飞速发展，使用这些技术已经成为潮流。科技潮流给很大一部分人带来了便捷和乐趣：科普爱好者穿梭在各种专业网站之间获取知识、分享智慧；卖瓜菜的小摊贩们都在各自摊位前贴上二维码，无现金交易方便省事；有的年轻人戴上VR眼镜玩无人机航拍，享受新时代的休闲生活……然而，科技潮流也给一小部分人带来了困难：有些老年人在自助银行里无所适从，或者因为不会下载手机APP而无法预约挂号……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“潮流中的多数与少数”为题，联系现实生活，自选角度，写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不得套作和抄袭，不少于800字。【答案】【参考例文】潮流中的多数与少数网络技术高速发展，数字应用快速崛起，人们的衣、食、住、行，被一部方寸大小的智能手机便捷、高效安排，这方便了我们中大大多数人，而因为不会用、不敢用、不想用、不能用，让老年人扫码难、就医难、购物难、办事难……我国现在老龄化人口越来越多，老年人尤其是农村地区的老年人他们越来越与这个日新月异的时代脱节。对于一些智能化的操作他们完全不懂，但我们不应该遗忘潮流中的“少数”。我觉得帮助老年人迈过“数字鸿沟”，需要社会通力合作。对此，需要各方协作。为解决老年人扫码难、就医难、购物难、办事难的问题，我们建议政府部门、行业窗口、志愿组织、智能产业、基层社区、家庭成员、老年朋友、全体市民，通过各种方式，帮助老年朋友迈过“数字鸿沟”，共迎共创共享美好数字生活。政府部门统筹推进，精准施策。建议积极应对人口老龄化，将老年友好理念纳入和谐宜居之都建设规划；加快制定法律法规，保护老年人在使用智能技术中的合法权益；优化电子政务服务应用，保障老年人基本公共服务需要。行业窗口优化服务，绿色通行。车站、机场、公园、银行、医院、商场等公共场所，提供必要的信息引导和人工帮扶；建立“无码绿色通道”，采取替代措施；保留现金支付及线下办理渠道，改善“面对面”服务。志愿组织积极参与，智能帮扶。开展老年人信息化培训志愿活动，做好数字化“扫盲”，以更多的人文关怀和善意，体恤助力老年人融入智慧生活；组织闲置手机捐赠活动，让爱心通过手机传递给有需要的贫困老人。智能产业创新研发，智能适老。积极参与智能产品适老化改造，开发符合老年人使用特点的大屏幕、大音量手机和大字体、简易化的操作系统；主动开展互联网适老化改造，提供“关怀模式”“长辈模式”的服务应用。基层社区聚焦需求，邻里互助。聚焦老年人日常生活的高频需求，组织、引导和便利各类社会力量进社区，解决老年人无法获得线上服务的困难；增进邻里和谐，多去看看身边的高龄、空巢、独居老年人，提供必要的生活帮助。家庭成员寓教于乐，孝心相随。昨天父母为我们的成长倾注了深情厚爱，今天让我们耐心地带他们网络冲浪；教爸爸妈妈玩个小游戏，让父母和智能世界愉快相处；给不在身边的爷爷奶奶发发照片、连连视频，让他们更加幸福、更加快乐。老年朋友也需要积极融入，终身学习。老年人经历了岁月洗礼，积累了丰富经验，仍然可以有作为、有进步、有快乐。在“数字鸿沟”面前，我们要用温情帮老人驱散恐惧，以科技帮老人走出茫然，以携手共进的做法为老人提供力量。你把我养大，我陪你翻越生活的篱笆。请相信：有反哺之桥飞架南北，数字“天堑”终会变“通途”。让我们积极帮助潮流中的“少数”融入智能时代这个大家庭。【解析】【分析】【审题】本题考查命题作文写作。这次的题目是一个命题式的现象类作文。从科技出发，引发科技潮流带给人们的思考。整体来看，这道题审题难度倒是不太大，比较适中。从题目上看，“潮流”二字对应的是科技方面，大数据、人工能、人脸识别等新科技。“多数”指是能够从中享受到科技红利的大多数人们，这个是占比较大的群体，他们可以是街头小贩，一键即可以扫码，便捷付款；可以是新新人类，冲在最前端，玩着各种新鲜的APP，分享着各种最新的科技成果；也可以是一些能够紧跟时代步伐的某些老年人，他们可以足不出户，就能众览天下好风光……这些多数人的广泛使用，让科技的生命力和价值充分体现出来了。然而，并不是所有人都能够享受这样的科技便利，还有很小的一部分人，这是题目中的“少数”，他们可能是因为年岁大了，无法紧跟科技脚步，也可能是无人相教，自己又无法摸索；也许是他们生活的环境还没有完全与科技同步……这少数的人应该何去何从？从题目背后透出的意思，不难发现，我们写作的重点要放在两类对象上；从文中现象来看，可能还希望我们能够有一定的侧重点去思考少数人的难题。从整体思考上看，这道题可以从多数与少数人在科技潮流中的不同表现出发，去思考上述现象产生的原因，以及思考如何改进的方法。同时，也可以从一个社会或国家的层面，去分析社会的普遍态度，去思考国家层面的意义所在。多数和少数是整个社会群体的两个有机的部分，一个方面体现了科技带给生活的便利，一个体现了社会人性化的思考。如果经常关心时事，我们会发现这样的问题，现在国家已经开始呼吁给一些少数因为各种原因无法享受便利的人提供一些便捷式的服务，比如增加现金窗口，开设专人服务窗口，让少数在科技潮流中也能感受到体面，这才是个大国应有的担当。当然，也有越来越多的年轻人开始进行一些简易操作的老年人教程普及，曾经有一个学生给她上了年纪的父母亲手画了微信的基本操作图，图文并茂，体现了满满的爱意和孝心。只有一个社会在前进路上，既关乎多数，也能带着少数，这个国家、这个社会才能最大程度显示它的大国气度。【立意】①呼吁社会各界或相关行业，关注弱势群体，提供人性化关爱服务；②反思技术进步带来的社会问题，探讨科技发展与人文关怀的协调性；③科技发展不应将老年人排斥在外；④帮助老年人跨越“数字鸿沟”也是尽孝道；⑤让老人感到“幸福”才是真正的社会进步。【点评】本题考查的是命题作文的写作能力，注意要认真审题。作文审题一要审读词语含义二要化实为虚、化虚为实法，三要大题小作、小题大作法。二审好了题，再确定文体，然后再写。题型三话题作文阅读下面材料，提炼观点，以“传扬‘仁’的精神”为话题，联系社会生活，任选一个角度，写一篇不少于800字的申论。要求立意明确，有思想性。在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，习近平总书记指出：“‘爱人利物之谓仁。’疫情无情人有情，人的生命是最宝贵的，生命只有一次，失去不会再来。在保护人民生命安全面前，我们必须不惜一切代价，我们也能够做到不惜一切代价，因为中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，我们的国家是人民当家作主的社会主义国家。”“仁爱”作为儒家思想的重要组成部分，是中华优秀传统文化的重要内核之一，在孔子的思想系统中，“仁”处于核心地位，其将“仁”与“德”实现了有机结合，认为爱好“仁”的人是至高无上的，所谓“好仁者，无以尚之”。如果说孔子的“仁”还过多强调于人与人之间关系层面的话，那孟子则把人与人之间的“仁”推加于万物，并在“仁”思想中融合了“爱”的概念，提出“仁者爱人”“仁者无敌”等观点，形成了爱亲、爱民、爱万物三个层次，所谓“亲亲而仁民，仁民而爱物”，与之同时代的庄子则进一步凝练为“爱人利物之谓‘仁’”，将“仁”作为社会发展的精神之柱、应世之迹和治世之具。可以说，孟子和庄子关于“仁”的思想实现了真正的交融汇通，并进一步拓展了中国古代民本思想的传统。（摘自《“爱人利物之谓仁”提供的文化镜鉴》，2020年9月22日《光明日报》）【答案】【参考例文】做仁义之人如果说一个人不仁不义，必定是贬斥他人格的低劣和道德的败坏。自古以来，圣人贤士都以仁义来严格律己，孟轲“舍生取义”，谭嗣同“杀身成仁”，他们甚至用自己的生命来诠释“仁义”二字，可见，这如千斤巨石之重的两个字是支撑人的两块基石，做人，就要做仁义之人。“仁”是大圣人孔子一生所追求的，孟子对仁的理解是“恻隐之心，仁之端也”。那么何谓恻隐之心？如果你看到东风无力百花残，原本绚烂的事物在一个湿冷的夜在记忆中离去，只剩满地残破的躯体，你是否心中有所触动，戚戚然若有所失；如果你看到有人衣衫褴褛，眼神因为饥饿而黯然无光，双眸深深地凹陷，你是否顿生怜悯，不禁要伸出援手，如此，就是恻隐之心在暗中怂恿，而人之为人，是不可离了这颗恻隐之心的。没有恻隐之心，也就无所谓“仁”，人，就成了高山上无法融化的永久冰雪，冷漠代替了热心，社会也就永远处于冰冻状态，没有情感，没有光明，没有温暖，试问这样的世界怎么会惹人留恋？都言“人非草木，孰能无情”，既然人是人，而非草木，就应当胸怀仁心，让人间有情。“义”的本义是“仪”，中国人习惯于以平衡的原则来处世，所以也把“正义”作为行为的准则之一。孟子说：“羞恶之心，义之端也。”何谓羞恶之心？《诗经》有言：“相鼠有齿，人而无止！人而无止，不死何俟？”所以人之为人，要懂羞恶，顾廉耻。俗话说人要脸树要皮，也正是指的这一点。可是看看我们现在的社会中，又有多少人是能抵抗诱惑肯坚持自我，做到为人有“义”的？2019年4月震惊全国的邯郸农行金库特大盗窃案结案，金库被盗款数达5100万之多，然而犯罪嫌疑人初起贪念是为了买彩票，小中了几次之后就频频向金库伸出黑手，而这两个人竟都是该银行现金管理中心管库员，难怪结案后街巷老人要连骂他们“不顾廉耻”了。义，应当成为做人的根本立足点和价值取向，这也是我国传统道德文化积淀的精蕴。仁和义向来是相辅相成，形影不离的，作为儒家文化的道德准则和人生理想，它不仅是这千年的回音，也要成为当今社会中人们安身立命之本，只有坚持仁义，做仁义之人，才能成就坦荡荡凛然大丈夫，才能使人格升华，社会才有桃源之和谐。希望我们每个人都能成为一个仁义之人！【解析】【分析】本题考查学生的写作能力。【审题】本题属于材料+任务驱动作文。材料解读：材料一的中心话题是“仁”，材料的背景是全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上习近平总书记的讲话，指出“爱人利物之谓仁”，语出《庄子·外篇·天地》，爱护人民，力求有利于人民，这句话集中体现了中国人民深厚的仁爱传统。然后指出：“在保护人民生命安全面前，我们必须不惜一切代价，我们也能够做到不惜一切代价，因为中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，我们的国家是人民当家作主的社会主义国家。”材料二补充儒家关于“仁”的解说，指出“仁爱”是儒家思想的重要组成部分，是中华优秀传统文化的重要内核之一。并且阐述“仁德”“仁爱”的概念，提出“仁者爱人”“仁者无敌”等观点。“何为仁”“行仁的意义”“如何行仁”三个角度立意。任务解读：以“传扬‘仁’的精神”为话题，联系社会生活，写一篇申论。【立意】1.真正的仁是什么；2.行仁对自身精神的涵养和对天下的影响；3.行仁要倾心，坚持无所畏惧；4.仁之小者，在保护一二无辜；仁之大者，在匡救天下；5.本着真正的仁爱之心，自会匡救天下；等等。【点评】本题考查的是话题作文的写作能力，注意要认真审题。作文审题一要审读词语含义二要化实为虚、化虚为实法，三要大题小作、小题大作法。二审好了题，再确定文体，然后再写。题型四漫画作文阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。全面理解两幅图的内容，结合材料的寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【答案】【附参考例文】风物长宜放眼量第一张图中，双方剑拔弩张，如果我们是猎人，定会毫不犹豫地开枪。然而当镜头拉远画面内容全部显现时，不难发现正是由于对方的存在，才使得天平维持平衡，各自的性命得以保全。古人云：“食其食者不毁其器，食其实者不折其枝。”因此，双方都不应只为了眼前的利益而将自己推入深渊。《沉思录》曾言：“我们听到的一切都是一个观点，不是事实；我们看到的一切都是一个角度，不是真相。”这是一个充满偏见和主观臆断的时代，拥有全局意识，不被狭隘的观念遮挡视野，是我们当代青年应有的基本精神。梁思成曾提方案力保北京古城，但古城墙还是被迅速拆除。眼看着这一切渐渐消失，他遗憾地说：“50年后，历史将证明，你是错的，我是对的。”半个世纪后，事实无情地验证，他的警告是正确的，古城北京已被糟蹋得体无完肤，而历史已无法复原。这无疑证明了长远目光的重要性，人们狭隘的眼界使得他们无心听从劝告，最终对中华文化遗产留下了不可修复的创伤。而当理性不被推崇，人们只顾攫取眼前之利时，每个人都是施害人，每个人都成了受害者局限是囚笼，我们的思想需要高远的天空去翱翔。“不违农时，谷物不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”，这是孟子教导我们不应以眼前小利而抛弃长远利益；“世上的事情，并不是只有从一个角度去观察，就能够说它是唯一的真理。”这是三毛告诫我们应多角度辩证看待问题。拥有全局意识，客观认知，积极进取，是青年应有的姿态。我们绝不可一叶障目，因小失大。而对于如何跳出局限，拥有长远目光，林清玄也有着自己的观点。“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我的世界时，需要的是镜子。”窗子使我们开阔眼界，得到知识的洗礼，而镜子让我们认识自己，弥补不足，充盈自身。清朝闭关锁国，故步自封，终被列强蹂躏。放眼当今，新中国透过窗子，放眼世界，对外开放，广泛吸纳人才，此时的中华正如东方巨龙，蓄势腾飞。只有渴望求知，接纳每一个不同意见，在窗前开拓进取，在镜前不断反思，才能赢得更广阔的天地，才能拥抱更丰富的世界。《吕氏春秋》中写道：“东面望者不见西墙，南乡视者不睹北方，意有所在也，”既然自身的局限性阻碍我们展望远方，那不妨以见识为利刃，打破这囚笼。让我们把汲汲于眼前之利的双眼抬起，让思想以昂扬姿态于天际翱翔。假竞争之名，谋合作之实图一中，人熊对峙，剑拔弩张，隔着图片，我们都能感受到那生死之战的压抑氛围。转眼图二，戏剧性的是，原来对峙的双方共处于平衡木的两端，一念之差，同归于尽。由此我认为真正的竞争，不过是为了谋求合作从而可以共存。何谓竞争？我认为是为了同一个目标：生存。人与熊之间不得不展开一场竞赛与较量，但显而易见的是，如果人熊之间不能相互配合，即合作，那么，生存这一目标，谁也无法得到，此所谓竞争之枪响后，无人是赢家，由此可见，双方需要的不只是竞争，还要有合作。诚然，良性竞争在生存游戏中十分重要，没有竞争对手的人，会堕落于平庸，对手带来的是危机感，唯有拥有一定的竞争力，我们才有可能获得巨大成功。但是有大量的例子告诉我们，恶性竞争没有赢家。盛极一时的共享单车，为城市带来靓丽的风景线，但是几家品牌间争夺市场，明知市场已经饱和，仍然疯狂大量投放单车，城市的彩虹早已成为管理者眼中棘手的废物，长期低价竞争，最终成为压倒骆驼的最后一根稻草，一年时间，共享单车从云端跌落到地狱，这不正是不理性竞争的恶果吗？倘若几家公司选择合作，谋求共赢，结果岂能如此？我们为什么要选择合作？这让我联想到了中美经贸摩擦，尽管处于逆风期，然而我们还可以发现，中美企业合作不断。进博会上，美参展企业的面积仍处第一，虽然国家间处于竞争状态，但我们每个人都知道只有良性竞争，精诚合作才能谋得更大的胜利。合作才是共同发展的必然选择，古往今来，成大事者都能化干戈为玉帛。古有齐桓公不计前嫌，使用之前的竞争对手管仲，成就一方霸业。今有3Q大战，莫定互联网企业同发展的共识。巴西与阿根廷对伊瓜苏瀑布的争夺，让双方意识到退让才是竞争最明智的选择。如今，世界全球化的浪潮中，我们努力追求人类命运共同体，不正是合作与竞争的中国智慧吗？由此可见，不盲目攫取眼前利益，才是成功的良药，互秀肌肉有时也是为了展示实力从而确定更良好的合作关系，我们总是假着竞争的名义谋求合作。让我们强化自身实力，以德服人以理服人，携手共进，在竞争与合作中，共创美好未来。【解析】【分析】分析漫画图一是一只凶猛的熊虎视眈眈地看着朝它举起枪的猎人，看起来，人类面对动物有着生杀予夺之权；图二揭示了这幅图的全貌——这只凶猛的熊和举着枪的猎人同时处在跷跷板的两端。不难想见，熊在这里象征着大自然，举着猎枪的人象征着作为食物链顶端的人类。这幅图揭示了人和自然的本质关系——统一对立（图二）；而很多人由于视野的狭隘，思想的局限，并不能认清楚这个关系（图一）。也就是说，枪响的结果就是两败俱伤，正如董卿说的这句话“枪响之后没有赢家”，这句话精准地揭示了人与自然的对立关系。即使从某个角度看来，人类在自然面前占尽了优势，但究其本质，人类也没资格为所欲为。伤害自然，也意味着在毁灭自己。万物的发展都是处在平衡状态，一旦平衡打破，就会两败俱伤。我们可以从如何保持平衡与和谐方面来确定立意，人和熊象征着人与自然，在自然界中存活，看起来人类已经是世界的主人，占据着绝对的优势。可是，如果人类不能控制自己，随便地去破坏自然，去打破这种生存的平衡，那最终的结果也是自己的毁灭。分析寓意和写作思路。这两幅漫画是央视《主持人大赛》中王嘉宁抽到的题目，选手在几乎没有时间构思的情况下进行了解读，更刁钻古怪的是，先展示第一幅图，当讲解进行一半时画面逐渐扩大，出现完整的第二幅图，既考验了选手对图画内容的把握，也考察将事件关联性准确把握的能力。王嘉宁当时是从“人与自然”的和谐关系角度进行讲解的，因为能够与“环境保护”这个时代大主题联系起来，因此获得了评委较多的肯定。尤其是点评嘉宾董卿的一句“枪响之后没有赢家”更是赢得了满堂彩，登上了热搜头条。但是，把这两幅图找来作为考试作文的题目，除了希望学生能够像王嘉宁和董卿那样有“急才”，更想培养学生“跳出思维牢笼”的能力，也就是不要“人云亦云”。学生很容易写成关于“环境保护”的话题，加上当前疫情，极容易想到保护野生动物。固然这是一个不错的选择，但是，一幅漫画不应该只有一种解读方式。我们可以联系人生、社会、国家，从更多角度去分析画面。只要是紧扣画面内容，完全可以进行不同的人生感悟。漫画题的审题主要是抓住画面的关键信息，第一幅图中人与熊的对峙比较容易看到，注意不能只是从人的角度去看。第二幅图中的危险境地也比较明显，那么可以考虑这是一种什么样的境地，这种危险是如何造成的，如何摆脱这样的危险。由此我们就可以打开思路，比如“生存与毁灭”“竞争与合作”“眼前与长远”“贪念与安全”等。在写作中，我们可以从古今中外寻找事例，尤其是结合社会发展来找事例，当然，如果能结合当前的战疫、国际争端、中美贸易战等来写，那就更有时效性。

【立意】1．身处杠杆，在敬畏中求平衡。2．因果有循，在相处中存敬畏。3．枪响之后没有赢家。4．人与自然和谐相处。5．平衡的哲学。【点评】漫画类材料作文审题时要做到：清楚准确地描述画面，从整体的角度理解漫画，把握漫画的核心内涵。找准比较点（横向比较；纵向比较；交叉比较）。懂得漫画的讽刺意义，现实指向以及寓言的微言大义，小故事藏有大道理。

因此写作时要有意识地由物到人，由物性到人性，思考漫画的社会价值与教育意义，联系现实，勾连古今，参照中外，让文章从浅显走向深刻，由单薄写出丰富。观点要明确，不要取中立态度。

之，漫画类材料作文审题与写作一定要认真细致地观察画面，描述画面，进而找准突破点，筛选角度与观点，并且要遵循三个原则，一是准确把握漫画主旨，二是选取最为熟悉的角度，三是切口宜小不宜大，这样才能写好漫画类材料作文。1．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：惊蛰，古称启蛰，越冬之虫在这一天结束漫长的蛰伏，开启灿烂的“新生”。《周礼》有云：“惊蛰，孟春之中也，蛰虫始闻雷声而动。”这，也给我们人生以启示——应“蛰”则伏，当“惊”便起，只有学会顺时而动，方能行稳致远；善于蛰伏，又不甘蛰伏，也应是一个人生活智慧和成长历程的写照。遍览古今名人功成之路，类似事例不胜枚举。材料二：2022年，惊蛰刚过，全市高三学子开启了封闭学习模式。然而对同学们来说，这又何尝不是一次人生的“蛰伏”？身体虽闭斗室之间，理想当骋四海八方。当一个人身心都在某一段时间沉静下去，未来与远方已在彼时孕育、铺展……综合以上材料，你获得了什么启迪？请结合生活体验写一篇文章，表达自己的感悟和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【参考例文】蛰伏以沉淀，“惊”起向未来越冬之虫结束漫长的蛰伏，开启灿烂的“新生”，这便是惊蛰的魅力。这一天，草长莺飞，万物萌动。而惊蛰刚过，作为高三学生的我们也开始了封闭学习，在这样特殊的时刻，我想你一定也从“惊蛰”中收获了人生的启迪：蛰伏，是夯基提能，沉淀蓄积，应“蛰”则伏，当“惊”便起，你一定会迎来自己的“春水初生，春林初盛”，奔向美好的未来，灿烂恢宏！当我们身处斗室，不知何日能驰骋四方，请别气馁、沮丧，因为这是一段最宝贵的蛰伏时光——静心沉淀，积蓄力量。“太空出差三人组”顺利出仓，他们从容自若的一句“感觉良好！”足以让我们热泪盈眶！因为我们知道圆满完成任务的背后是无数次的失重、过载训练，是千千万万次的克服了各种困难的蛰伏修炼！大国工匠“焊武帝”高凤林，忙时焊火箭，闲时焊导弹，板凳坐得十年冷，静心只做一件事，成为焊接界的“天花板”，他让我们懂得，正是那些蛰伏的时光，将平凡化为不凡。所以当力量不足、时机未成时，请先蛰伏吧！那样的一段咬牙坚持的时光，一定是日后我们回忆起来倍感骄傲的日子，因为就是那样的蛰伏时光，让我们羽翼渐丰，积蓄起一朝惊起、走向远方的无穷力量！当我们囿于一时困境，不知何时能够柳暗花明，请别怀疑与否定自我，因为这是一段最宝贵的蛰伏时光——拔节生长，惊艳四方。勾践国破之时没有沉溺于失败的悲伤，而是心怀复国之志，卧薪尝胆，静心蛰伏，最终三千越甲而吞吴！00后小将谷爱凌与苏翊鸣在冬奥会上以近乎完美的呈现让我们为之惊叹，而这凌空飞翔、一鸣惊人的背后，一定是漫长的不为人知的时光，是无数次失败跌倒后的爬起来再练！那些起伏跳跃、动作打磨是“蛰伏”最生动的注脚。鲁迅先生曾说的“驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到你所向的目标”一定也鼓舞了求学过程中时而迷惘的你吧！的确，别因成绩的起起伏伏而焦虑，别因别人的耀眼辉煌而乱了方向，静心沉淀、拔节生长，一朝惊起，惊艳四方！真正的蛰伏不是一受挫折便坐以待毙，不是“躺平”自嘲让时光徒劳流逝，而是用默默努力与奋进将这漫长的平凡岁月点亮！真正的蛰伏恰是善于蛰伏，更当不甘蛰伏！这真正的蛰伏是在方舱医院的一隅，那个高三女生静心复习的背影，是我们排队核酸时手里捧着的英语单词、语文名句，是演算纸上的一道道数学题……没有蛰伏，哪来成长？没有脚下，何谈远方？当蛰伏与青春相连，便孕育出无穷的希望！习近平总书记曾鼓励我们当代青年，要练就过硬本领、锤炼意志品质、增长智慧才干。我想这是对“蛰伏”最好的解读！因为心中有梦，蛰伏便成了最好的滋养，蛰伏虽苦，却是我们走向远方的路，12载求学时光，愿你我皆能蛰伏以沉淀，一朝惊起，走向美好的远方！【解析】【分析】材料一中，用惊蛰这一节气的本意引出对“蛰伏”这一词的引申理解。“应‘蛰’则伏，当‘惊’便起”“只有学会顺时而动，方能行稳致远”是对蛰伏内容的阐释。而后文“善于蛰伏，又不甘蛰伏”，这告诉我们应当如何蛰伏，又应该如何看待和处理“蛰伏”与“奋起”的关系。材料二则将本次疫情导致的居家封闭学习模式比作一次人生中的“蛰伏”。这一联系的目的，在于告诉同学们，应该冷静、乐观地看待蛰伏，不因蛰伏而焦躁，不因蛰伏而沮丧；更不能在蛰伏中躺平，而是应该在蛰伏中沉淀自己、积累自己，从而为日后的未来和远方打好基础，助力远航。写作时，不能仅仅对“蛰伏”的象征意义进行大而空的讨论，而是应该时刻关注材料二中对“全市高三学子开启封闭学习模式”这一蛰伏情境，理性讨论我们的居家封闭学习模式应该怎样度过——不沮丧（不因蛰伏而焦急，而是把它看做人生中一段独特的时光），不躺平（蛰伏不意味着长眠，居家不意味着躺平，应该趁这段时间努力学习，积累自身，攒够未来一“惊”而起的本领）。写作时，也可以适当讨论蛰伏之后应该如何“惊起”的问题，使文章形成逻辑闭环。

立意：①居家蛰伏不应沮丧，这自是人生美好时光。②居家蛰伏不应躺平，努力学习积累自身。③今日蛰伏，是为了未来“一鸣惊人”。2．阅读下面的材料，根据要求写作。要求：整体把握漫画的内容和寓意，写一篇文章。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【分析】

【题干分析】

本题考查学生对漫画作文的写作能力。画面上，远处是阳光、海平面以及岸边郁郁葱葱的树木，这算是一幅比较优美的风景。近处是众多的人拿着手机去拍摄这个风景。初略一看，美的风景都是人们审美的共识，但仔细一想，人们有没有从众心理，风景只有这处“独好”吗？这让人很容易联系到王安石的观点“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少，而世之奇伟非常之观常在于险远”。这就告诉我们：不走寻常路，不要人云亦云；要有自己的独特审美和见地。

【立意提取】

1.审美趋同，不见得就发现的了真正的“美”。

2.善于走不寻常之路，创造精彩人生。【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。3．阅读下面的材料，根据要求写作。做到慎独，是指在个人独处、不为人知的情况下，仍然自警自律、光明磊落。（《人民日报》2021年1月）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《荀子·劝学》)黑暗终成过往，光明必定照亮前方。新的学期，新的气象，新的希望！我要更加努力，在成长中自律，在自律中成长。因为自律让疫情这个怪兽闻风丧胆，落荒而逃；自律是责任也是担当；自律让我们享有真正的自由，让我们终有一天，可以在祖国的大地上肆意奔跑，纵情歌唱。（上海市青浦区小学生张翛然《爱自由更自律》2020年8月）请结合材料，联系现实，谈谈你的认识和思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【参考例文】慎独，让我们乘风破浪《大学》中讲道：“君子必慎其独也。”所谓慎独即为自律。自律的作用强大无比，自律的人定能成就一番事业。“周围的一切都是会变化的，我们掌控不了它们，我们所能掌控的只有我们自己。”因此，只有加强自我修养，时刻自省，坚持慎独，才能让我们乘风破浪直面未来。歌德说过“行为是面镜子，在他面前，每一个人都显露出各自的真实面貌”。自由是自律的试金石。因为疫情，我们不得不如此大规模地进行网络授课时，我们注定无法像在校授课那样时时刻刻被亲身监督时，大浪淘沙考验的，便是学子的自律。有人坐等签到，分屏二用；有人肆无忌惮，趴下睡觉；更有甚者，上课连麦时却传来一声声游戏的音乐。他们仗着这距离的限制和网络的局限，肆意浪费本该奋斗的青春时光，追逐即时浅薄的愉悦，淹没在浮躁庸俗的泡沫中。有人说，网课是形式主义。而事实上，它只是那些本就心无戒尺、浑浑噩噩之人的形式主义和面子工程。对于这些人来说，无论是上网课亦或是在学校，本质上都是形同虛设的“强迫作秀”罢了。他们一味地追求自由，却缺少了自省，缺少了心中慎独之“戒尺”，最终一步步地落后于人。暗室不欺，自律慎独方为成功的良药。我曾看过一个形象的比喻：考试，就像一群人在黑暗逼仄的小房间洗衣服。没有人知道洗的究竟怎么样，于是有的人草草了事，有的人咬牙坚持。直到最后，自律的人，手里的衣服总是最洁白干净的。我认为，当下我们的网课学习便是这样一间黑屋，有人浑水摸鱼，自然也有人逆水行舟、拼搏不止。离开了在校集体学习的气氛和老师的监督，在这场与自己的比赛中，自律才是捷径。而以后我们毕业离校走上社会的时候，自省、慎独、自律同样是我们人生的捷径。正如曾国藩所言：“自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。”骆宾王在《萤火赋》中写道“类君子之有道，入暗室而不欺”，正是因为坚持自律和慎独，终成就卫国贤臣蘧伯玉。而如今，我们也只有坚持“悬衡而知平，设规而知圆”，耐住寂寞和孤独，拒绝浅薄的娱乐，时刻自省，才能够“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”，方成大器。在名为“网课”的暗室里，在名为“人生”的暗室里，慎独之心，精雕细琢终成璞玉；自律之志，乘风破浪铸就未来。【解析】【分析】材料关键词——慎独、自律。“慎独”指“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”（《辞海》），或“在独处时能谨慎不苟”（《辞源》。慎独，其灵魂是“慎心”，在各种物欲的诱惑面前，靠“心”把持住自己——不管是酒色财气，总归“吾心有主”，不为所动。材料二引用荀子这句话的中心，在强调“日参省乎己”，即自省的重要性。一个人只有经常自省，才能知道自己什么该做什么不该做，自己做对了什么，做错了什么。材料三则借小学生《爱自由更自律》阐释了自由与自律的思辨关系，但在疫情封控的背景下，此处更强调自律的作用，强调唯有承担好自律的责任和担当，才能享有真正的自由。综上所述，写作时应围绕自省、自律和慎独的角度展开写作。试题要求“联系现实”展开写作，写作时可由一些常见的社会现象引出本文的论点：恪守“慎独”，坚持自省自律是十分必要的。并由此分析：为什么要慎独自律？①慎独自律让人得以自我完善；②慎独、自律让社会公德得以净化；③慎独自律让人与人之间多一些信任，少一些猜疑，多一些关爱，少一些冷漠。那么，怎样才能做到“慎独”呢？①关键要在“隐”和“微”上下功夫；②“慎独”离不开自重自律；③“慎独”也离不开自我反省；④慎独离不开坦荡为人；⑤慎独离不开诚实守信（选择其中的两三个内容为分论点）。最后，可以呼吁作结：就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，坦荡为人，踏实做事，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。

立意：①梨虽无主，我心有主。②在无人的时候最要慎独。③慎独助人成功。【点评】此题考查材料作文的写作能力。依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。4．阅读下面的材料，根据要求写作。荀子说“与人善言，暖于布帛。”口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德，善于说话亦即“善言”，也是为人处事之智慧，因此“善言”在写作、劝谏、冰释前嫌乃至化干戈为玉帛等情境运用中屡试不爽。鲁迅身处风雨如磐的年代，曾慷慨激昂地说过：“青年人先可将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地前行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来。”不难看出，在关乎国运、解开蒙昧、推动社会进步等形势下，鲁迅先生更鼓励青年“敢言”。同学们很快就要投身社会、报效家国，你认为“善言”“敢言”哪一种对成长中的青年更重要？请比较“善言”“敢言”的益处，结合上述材料，联系实际，写一篇文章，体现你的权衡与思考。要求：题目自拟，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【分析】材料关键词——“善言”“敢言”。比较二者的益处，讨论哪一种对成长中的青年，特别注意主体对象——成长中的青年。选择“善言”对成长中的青年更重要者，命题者已提示了联系实际的角度“写作、劝谏、冰释前嫌”乃至“化干戈为玉帛”等等，但又不限于这些：选择“敢言”对成长中的青年更重要者，命题者也已提示了联系实际的领域，如“关乎国运、解开蒙昧，推动社会进步”等等，同样不限于这些，在比较“善言”“敢言”的益处，如“善言”如春风化雨直击人心等，陈述理由时，结合中小学所学课文，学生应该容易联想到“善言”，如孟子、邹忌、李斯、烛之武、司马光、“一飞冲天”的故事、《红楼梦》节选“情真意切释猜嫌”等，“敢言”可以列举魏征、唐睢、蔺相如、彭德怀等人的例子，“全过程民主”就是鼓励人们敢言的，这些都是经典事例，人人有话可说，有理可陈。从写作任务来看，问题情境：“善言”“敢言”哪一种对成长中的青年更重要？比较“善言”“敢言”的益处，结合上述材料，联系实际，写一篇文章，体现你的权衡与思考。

立意：①“善言”如春风化雨。②良言一句三冬暖。③善言凸显人生智慧。④择事进言，善莫大焉。⑤“敢言”不可少，“善言”更重要。⑥大胆言语，问心无愧。⑦敢言突显赤胆忠诚。⑧敢言彰显责任担当。⑨锐气敢言，真诚待人。⑩敢言推动社会进步。【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。这类题要求学生首先要读懂材料，然后进行立意分析，列立意，确立好题目，结合材料及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。这是一则任务驱动型材料作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。5．阅读下面的文字，根据要求写作。鱼，象形；鲜，从鱼从羊，味道鲜美；渔，从鱼从水，捕鱼。（据《说文解字》等）古有“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”（《孟子·梁惠王上》）的训诫，今有“十年禁渔，保护修复长江生态”的计划（自2020年1月1日起施行）。近年来，“小鱼治水”的环保新方式和绿色环保志愿活动悄然兴起。所谓“小鱼治水”，就是在重要的水域内定期投放鱼苗，让它们以水中的水草、浮游生物及藻类为食，并辅以人工干预水生植物密度，从而净化水质、维系水域生态平衡，完善水体生态系统。上述文字，从“鱼”而起，都关乎“鱼”，但又不止于“鱼”……你由此产生怎样的思考和联想？杂志社举行“你我的生态文明”主题征文活动，请你整理这些思考和联想，写成一篇文章，参与投稿。要求：自选角度，自拟题目，不得抄袭套作，不少于800字。【答案】【参考例文】守护你我的生态文明当你欣赏渌水荡漾、鱼翔浅底的美景时，当你大快朵颐、品尝鲜美鱼味时，你可曾想过，鱼从哪里来？而我们的自然生态将往何处去？一个毋庸讳言的尴尬现实是，现在江河湖海的水质越来越差，自然生长的鱼越来越少，乃至在偌大的母亲河里，难得看到活鱼的影子，而我们的自然生态，已经在不堪重荷地发出求救。你看，频发的自然灾害，逐渐融化的南极冰盖，被烟尘擦去色彩的蓝天，不就是生态环境在向人类发出的警示与控诉吗？如果人类不敬畏自然，肆意破坏环境，将自食其果。所幸的是，如今的中国，在逐渐反思省悟，“人与生态和谐共生”不是一句漂亮口号，而是关系你我的福祉。我们重温两千多年前孟子“数罟不入洿池”的告诫，意识到生态文明的源远流长；我们看到长江十年禁渔取得了显著成效，并找到国家法规的依托；我们从悄然兴起的“小鱼治水”等新型环保活动中，体会到每一个你和我，都是生态文明的受益者，也应该是贡献者。人们还鱼儿一方干净水域，还野象一次自由惬意的南归，也希望给自己，一次在蓝天下的深呼吸。“小鱼治水”的志愿活动，之所以被很多人接受，在于它将“你我的生态文明”落到了实处，它没有摆弄出高大上的环保理念，也没有设置高高的践行门槛，没有将普通人拒之门外。相反，每个人哪怕是一名普通学生，都可以参与其中，用自己的零花钱买一些鱼苗，举手之劳，就可以让水质发生一些改变。这是涓滴成海的力量，也有造炬成阳的收效。同样的，每个人都行动起来，少到河边垂一次钓，少往河道排一次污，少向水里扔一回废弃物……你做好你的，我做好我的。生态文明属于你我，也有赖你我。有此，何愁水不清，鱼不多？江河清，鱼虾嬉戏，山川美，百兽安居，从来不是万物灵长的恩准，而是造物主的雨露均沾。人和万物都寄居在天地间，平等接受大自然的施予。希望不久远的将来，我们看到鱼虾欢游，不只在人造的海底世界，还在天然的江河湖海；我们享受的鱼之鲜味，不仅靠家乐福沃尔玛的有限配给，更依靠大自然大方慷慨的馈赠。这一愿景，源于我们促成了鱼水相依的环境和谐，源于我们守护了你我的生态文明。【解析】【分析】材料关键主题词——“你我的生态文明”。材料一引出“鱼”、捕鱼的话题。从造字法的角度，介绍三个汉字：鱼、鲜、渔，意在说明鱼好吃，味道鲜，是我们餐桌上的美食，要吃鱼就要捕鱼，就会有渔业，也说明人与鱼的渊源之久远。（补充一句：一些考生不太能把握材料一的意图，一般而言，多则材料的材料一多是引子或总起。）材料二是背景。从古（孟子名言）到今（国家禁渔政策），意在指出过度捕鱼的危害，以及保护生态环境的必要性，材料内容相对理论和宏观。材料三侧重于生态环保的具体实践，列举“小鱼治水”的事例，介绍保护生态的新做法。“放生一尾鱼，净化一片水”，是人人皆可参与的生态环保活动。通过“小鱼治水”的活动，探索志愿服务的新模式，也激发年轻学生亲身参与环保的意识。这一部分材料也为作文主题“你我的生态文明”做了诠释和示例。总而言之，三则材料，由“鱼”到“生态环保”，到“你我的生态文明”，内在逻辑是清晰的。写作主题明确为“你我的生态文明”的征文，即要倡导从“我”做起，从身边做起，真心做好一个维护生态文明的行动者或志愿者。考生应紧扣“你我的生态文明”的核心话题，指向“环境保护”“可持续发展”或“生态文明”“人与自然生命共同体”等角度均可，并不要求面面俱到。如能从自己最熟悉的“鱼”事生发开来，并真正体现“你我”的具体而微的环保经历与认识（类似“小鱼治水”的具体活动），或者有所侧重有所针对，有自主立意，有深度思辨，而非大而空地泛谈生态环保之重要性，则更符合命题初衷。要特别重视思考“小鱼治水”对于“环境保护”或“生态完善”的意义和价值。题目要求为“你我的生态文明”主题征文投稿，因此要倡导从“我”做起，从身边做起，真心做好一个维护生态文明的行动者或志愿者，力求既能打动人、号召人，也能启迪人、说服人。

立意：①鱼水相依，保护生态。②从小处入手，创建好生态。③平衡中共生，和谐中发展。④凝聚生态文明的共识。【点评】此题考查材料作文的写作能力。依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。6．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：《现代汉语词典》中对“逆”的解释为：①向着相反的方向②迎接。材料二：2022年2月6日晚，在女足亚洲杯决赛中，中国队在0—2落后的局面下，不气馁、不急躁，迎难而上，最终追回并反超比分，以3—2战胜韩国队，再次夺得亚洲杯桂冠。材料三：长津湖战役中，中国人民志愿军第9兵团3个军，在艰苦的条件下，全歼美军一个整团，收复了三八线以北的东部广大地区，一举逆转了战场态势，为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。社会生活各个领域，都涌现着大批“逆行者”，他们因责任与大爱逆行奉献，成为中国的最美身影。而在日常生活中，我们也需要逆向、逆行、逆战、逆转……阅读上面的材料后引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的感悟。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不要泄露个人信息；不少于800字。【答案】【参考例文】不畏不惧，砥砺前行。“逆”是千里路途步步艰。不积跬步无以至千里，只有往前走才能看见彼岸的灯塔，亦如卢思浩所言：“唯有行动才能解除你所有的不安。”高尔基笔下的海燕，冲出崖壁，逆着风雨，直面雷霆；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，踏出革命第一步，勇敢与命运逆行。如果有人问我，是什么令他们能够逆风而行、逆流而上？我想，狄兰的“尽管我戴着镣铐，依然像大海一样歌唱！”便说明了一切。无昏昏之事者，无赫赫之功。人生如逆旅，只有脚踏实地，方得始终。让我们漾起自己的风帆，正如《水上行路》中所说的“一下一下的”，向着成功的逆旅前行，因为我们坚信不畏不惧，砥砺前行，终见彩虹！心存黎元，道济天下。“逆”是激流勇进只身陷。如基辛格所说：“中国人总是被他们最勇敢的人保护得很好。”忆往昔，“救时宰相”于谦于大明王朝倾颓之际，挺身而出，扶大厦之将倾，挽狂澜之既倒，为大明续命百年；看今朝，2020年伊始，新冠肆虐，人心惶惶之间，支援武汉的队伍毅然上路，最美“逆”行者的身影让人泪目！这个时代呼唤英雄，“你”是新时代的开路人，“逆”便是行动的号角。逆者，现在是他们，将来便是我们！00后当以心存黎元，道济天下，成就家国梦想。奋斗拼搏，锤炼自我。“逆”是少年凌云志在巅。寰宇一白雄鸡唱，拿云系日少年心。少年当锤炼自我，方能大展身手，有所作为。君不见，22岁的朱海秀，隐瞒家人毅然奋斗在抗疫一线；君不见，方舱医院中一刻不停忙碌的高三应届生；君不见，7岁小女孩案板下独自写作业的身影；君不见，《奇迹笨小孩》中的景浩……奋斗是当代的主旋律，纵然路途栉风沐雨，筚路蓝缕，可我们依旧要拼，毕竟“山高自有客行路，水深自有渡船人”。梁启超先生说：“潜龙腾渊，鳞抓飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。”如是，你我何不登高拼搏，逆流而上，锤炼自我，弄潮于时代峰尖？少年当“逆”迎困难，不畏不惧，心存黎元，锤炼自我，为往圣继绝学，为万世开太平。休言万事转头空，未转头时皆是梦，“逆”迎困难，直面风雨，在最好的时代，锤炼最好的自己！【解析】【分析】材料关键词——“逆”。材料第一则是《现代汉语词典》中对“逆”的解释：向着相反的方向；迎接。这是对“逆”的字典意义的理解。第二则是女足“逆转”局势，夺得亚洲杯桂冠。第三则是长津湖战役中中国人民志愿军“逆转”战场态势，为胜利奠定基础。最后的引导语是对“逆行者”的解释，疫情中的“逆行者”，日常生活中的“逆向、逆行、逆战、逆转”，这是对“逆”引申出来的更广泛的解释。考生要确定“逆”的内涵，并进一步思考。如要“逆转”，需要“不气馁、不急躁，迎难而上”；“逆行者”需要“责任与大爱”“奉献”精神；“逆向”需要转换思维，创新精神等等。考生可以围着材料中列举的对“逆”的理解，选择一个进行作文，也可以有自己的理解。学生可以歌颂抗疫英雄的精神，可以谈自己青春的奋斗，可以论述人间大爱。

参考立意：①迎难而上，磨砺品质。②走常规路，创新出新。③不从众、不跟风，做有主见的人。④逆行者，定格时代背影。【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。7．阅读下面的材料，根据要求写作。宋代画家马远