初中语文-《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学课件设计

1、体会作者富有激情和想象力的语言，领会圆明园的美；2、学习反语，理解作者对英法联军的谴责之情；3、感受作者跨越国界的人道主义精神，培养博大的胸怀。教学目标作者名片雨果(1802—1885)，法国浪漫主义文学的重要代表作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力。代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《笑面人》《“诺曼底”号遇难记》等。检查预习赃物（

）绸缎（

）制裁（

）琉璃（

）

珐琅（

）晨曦（

）劫掠（

）瞥见（

）箱箧（

）惊骇（

）眼花缭乱（

）zānɡduàncáiliú

lífà

lánɡxīlüèpiēqièhàiliáo眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。不能够用语言形容。名，说出。通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的财物。形容原有的东西完全失去。形容建筑物宏伟美丽。伟大的功绩。一眼看见。

根据词语的意思写出课文中的词语。【眼花缭乱】【不可名状】【赃物】【荡然无存】【富丽堂皇】【丰功伟绩】

【瞥见】

圆明园在北京海淀区附近，是清代名园之一。

始建于康熙48年（1709年），为环绕福海的圆明园、长春园、万春园总称，共占地5200余亩。

里面凿湖堆山，种植奇花异草，仿照国内外名胜40景，有建筑物145处。

它是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。

大声朗读文章第三段，用一句话说说雨果是如何评价圆明园的？一读，赏园景“奇迹”“幻想的某种规模巨大的典范”“集聚了超人的民族想象力”“世世代代的结晶”“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”......

请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。

详细地叙述。用来强调。“直书其事，反复叙说”。

赞美圆明园

---越美好，越可惜

作者对英法联军侵略圆明园的态度是什么？读5-10段，找出文中表达作者态度或评价的语句。二读，析反语反语

是指正话反说或反话正说，即通常所说的"说反话"。

（1）根据说话者的对象不同、说话者的感情不同，分为:①讽刺反语是为了揭露、批判、讽刺、嘲弄，表达贬义。②风趣反语是为了风趣、幽默、诙谐，字面表达的是贬义，实际上是表达褒义。（2）考察形式：①赏析划线句子。②说说加点字的好处。

（3）答题模式：运用反语，写出了...，表达了对…的讽刺。

谴责侵略者

---越表扬，越讽刺

雨果是法国人，他对法国的这次“胜利”没有喜悦，没有赞美，而是运用反语强烈谴责英法两军的强盗行径，他是不是不够“爱国”呢？请同学们结合课文谈谈你们的理解。三读，悟精神“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”

---人民的立场

“岁月所创造的一切是属于人类的。”

---人类的角度

只有站在足够的高度上才能俯瞰事情的全貌，只有站在正确的立场上才能得出正确的结论。

赞美圆明园，表现了雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重，以及博大的胸怀。

嘲讽侵略者，表现出雨果不顾个人得失、公理至上的正义感和跨越国界的人道主义精神。2.下列成语使用不恰当的一项是（）3.赏析下列语句。“（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑