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文档简介

人教版三至四年级《踩高跷》说课稿一、教材内容概述本节课是人教版三至四年级的体育教材中的一篇课文，题为《踩高跷》。本文是介绍如何学习和运用高跷的基本技巧与方法。通过学习高跷这项活动，让学生在锻炼身体的同时培养勇敢、坚持和团队合作的精神。二、教学目标知识目标：了解高跷的起源和种类；学习如何正确穿戴高跷；学习如何保持平衡并行走。能力目标：培养学生的协作能力和团队合作精神；培养学生的平衡感和身体协调能力。情感目标：培养学生的勇敢和坚持不懈的品质；鼓励学生勇于尝试新事物、克服困难。三、教学重点学生正确穿戴高跷的方法；学生保持平衡和行走的技巧。四、教学准备课文《踩高跷》的教材；高跷模型；视频/录音设备；PPT或黑板；高跷实物（如果条件允许）。五、教学过程1.导入新课为了激发学生的学习兴趣，我会通过播放一段与高跷相关的视频或音频，让学生了解高跷的基本知识和一些高跷表演的精彩瞬间。2.课文学习(1)阅读课文学生们将课文《踩高跷》分段阅读，并通过老师的指导和解释理解课文中的内容。(2)讨论课文我将提出一些问题，引导学生进行对话、思考和讨论，理解课文的目的和意义：-高跷是什么样的？-高跷的起源和种类有哪些？-学高跷有哪些好处？3.学习高跷的基本技巧(1)穿戴高跷示范正确穿戴高跷的步骤；强调学生要做到安全、牢固和舒适。(2)学习保持平衡解释学生保持平衡的重要性；示范如何保持平衡，并鼓励学生一起尝试。(3)练习行走指导学生如何进行行走练习；提醒学生要缓慢、稳定地行走；鼓励学生互相配合，进行搭桥等团队活动。4.总结和小结通过和学生的互动，总结本节课的重点和要点，并鼓励学生对高跷活动进行自由探索和练习。六、课后作业家庭观察作业：让学生回家观察家庭成员是否了解高跷、有过相关经验。制作小册子：鼓励学生以图文方式制作一本关于高跷的小册子，并在下节课上展示和分享。七、板书设计人教版三至四年级《踩高跷》说课稿

教学目标：

-知识目标

-能力目标

-情感目标

教学重点：

-学生正确穿戴高跷的方法

-学生保持平衡和行走的技巧

教学过程：

1.导入新课

2.课文学习

(1)阅读课文

(2)讨论课文

3.学习高跷的基本技巧

(1)穿戴高跷

(2)学习保持平衡

(3)练习行走

4.总结和小结

课后作业：

-家庭观察作业

-制作小册子八、教学反思通过本节课的教学，学生们对高跷有了更深入的了解，并学到了一些基本的技巧和方法。然而，由于课时有限，无法给学生提供足够的时间进行

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