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文档简介

游戏活动游戏化是系与主题活动结合的区域活动综合主题活动与区域游戏整合的可能性2综合主题活动与区域游戏整合的方式3如何实现区域游戏与综合主题活动的整是界(-)综合主题活动与区域游戏整合的可能性1.主题活动丰富游戏情节幼儿常常会将在主题活动中学到的知识反映到游戏中,促进游戏向更有情节、更深层次的方向发展。此时,从主题活动中获得的经验,为幼儿顺利开展游戏提供了支撑。2.主题活动中的问题转化为游戏活动教师在实施主题教学活动的过程中,要善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的问题教育价值,探索主题活动与游戏的内在联系。3.游戏活动中可以生成主题活动的内容幼儿在游戏活动中对现实的反映可能是正确的,也可能是片面乃至错误的,这些幼儿所关注的问题通过适当的转换就能变成富有教育意义的问题,从而为生成新的主题活动提供线索。4.游戏活动能巩固主题活动的经验幼儿会不自觉地将在主题中获得的经验迁移到游戏中,让游戏与主题互相联系并在游戏中巩固对所学知识的掌握(二)综合主题活动与区域游戏活动整合的方式【自主学习】阅读教材229-231页的相关内容,说说综合主题活动和区域游戏是如何整合的1.协同式主题活动与游戏活动在环境创设与材料投放方面的整合,形成主题活动与游戏活动

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