七年级上册数学课件11-正数和负数(第二课时)

正数和负数(第二课时）人教版七年级上正数和负数(第二课时）人教版七年级上

在会计的账目本上我们会看到这样一些数据，如＋1800元，－6932元，你知道它们是什么意思吗？你能再举出一些这样的例子吗？思考：“0”为什么既不是正数也不是负数呢？在会计的账目本上我们会看到这样一些数据，如＋1800元

尝试解释正负数的含义．

（1）你能举些生活中存在的有关正数、负数的例子吗？并将例子中的相关数据的意义给与解释.小结：在温度的表示中，零上温度和零下温度是两种不同意义的量，通常规定零上温度用正数来表示，零下温度用负数来表示．那么某一天某地的最高温度是零上7℃，最低温度是零下5℃，就可以表示为＋7℃和－5℃，这里＋7℃和－5℃就分别称为正数和负数．教学目标尝试解释正负数的含义．教学目标

（2）在地形图上表示某地的高度时，需要以海平面为基准（规定海平面的海拔高度为0m），通常用正数表示高于海平面的某地的海拔高度，负数表示低于海平面的某地的海拔高度．该地形图上的海拔高度一般不标单位，实际采用m作单位．该地图中的正数和负数的含义是什么？（2）在地形图上表示某地的高度时，需要以海平面为基准（规

例如：“珠穆朗玛峰的海拨高度记为＋8844.43m，吐鲁番盆地的海拨高度记为－155m”此时，0是正数与负数的分界，海拨0m表示海平面的平均高度，0的意义已不仅是表示“没有”．归纳：图中的正负数表示：A地高于海平面4600m，B地低于海平面100m．例如：“珠穆朗玛峰的海拨高度记为＋8844.43m，

（3）这是某存折中记录的支出、存入信息，试着说说其中“支出或存入”那一栏中数字的含义是什么？小结：正数表示存入2000元和500元，

负数表示支出500元和132元．（3）这是某存折中记录的支出、存入信息，试着说说其中“支

感受数0的含义．在前面的几个问题中出现的那些新数，我们把前面带有“－”的数叫做负数，并且为与负数相区别，我们把前面学过的0以外的数，例如3，2，0.5等，叫做正数，根据需要，有时在正数前面也加数前面的“＋”“－”叫做它的符号．上“＋”，例如，＋2，＋3，＋0.5，就是2，3，0.5，．一个感受数0的含义．数前面的“＋”“－”叫做它的符号．上“＋

说明：数0既不是正数，也不是负数．0是正数与分数的分界点．0℃是一个确定的温度，海拔0表示海平面的平均高度．0的意义已不仅是表示“没有”．说明：数0既不是正数，也不是负数．0是正数与分数的分界点

1．有四包真空小包装火腿，每包以标准克数（450克）为基准，超过的克数记作正数，不足的克数记作负数，以下数据是记录结果，其中表示实际克数最接近标准克数的是（）．

A．＋2B．－3C．＋3D．＋4

A1．有四包真空小包装火腿，每包以标准克数（450克）为基

2．近几年，我国的国民生产总值不断增长，2008年我国的国内生产总值为30.07万亿元，若记2008年我国的国内生产总值为0（单位：万亿元），则我国2005~2011年国内生产总值情况如下表：2．近几年，我国的国民生产总值不断增长，2008年我国的

（1）哪一年的国内生产总值最高？哪一年的国内生产总值最低？

（2）2011年我国的国内生产总值为多少万亿元？2005年呢？2011年国内生产总值最高，2005年国内生产总值最低．

2011年我国的国内生产总值为47.16万亿元．2005年我国的国内生产总值为18.23万亿元．（1）哪一年的国内生产总值最高？哪一年的国内生产总值最低（3）2011年我国国内生产总值比2005年我国的国内生产总值高多少万亿元？

2011年我国国内生产总值比2005年我国的国内生产总值高28.93万亿元．（3）2011年我国国内生产总值比2005年我国的国内生

1．用正负数描述向指定方向变化的情况：向指定的方向变化用正数表示；向指定方向的相反方向变化用负数表示．

2．在地形图上表示某地的高度时，需要以海平面为基准（规定海平面的海拔高度为0m），通常用正数表示高于海平面的某地的海拔高度，负数表示低于海平面的某地的海拔高度．

3．记录账目时，通常用正数表示收入款额，用负数表示支出款额．

4．0是正数和负数的分界．0的意义不仅是表示“没有”．1．用正负数描述向指定方向变化的情况：向指定的方向变化用THEEND学缘网（)康华产品配套教育资源网站