2023年江苏省徐州市中考语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023年江苏省徐州市中考语文试卷一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1.古诗文默写。(1)夜来风雨声，______。（孟浩然《春晓》）

（2）______，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）(2)枯藤老树昏鸦，______，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）(3)《送东阳马生序》中，作者虽家境贫寒，但对富家子弟却“略无慕艳意”的原因是“______，______。”(4)参观革命纪念馆时，你被革命先辈们的事迹深深打动，准备用“______，______”两句连续的古诗词来表现他们英勇无畏的爱国精神。二、名著阅读（本大题共1小题，共10.0分）2.名著阅读。

毕淑敏在《精神的三间小屋》里希望每个人都修筑好自己的精神空间。我们读名著，也可以为自己修筑“精神的三间小屋”。请你参与以下活动，构建自己的精神栖息地。第一间小屋

认识你真好第二间小屋

交流喜与怒第三间小屋

为成长加油（1）阅读下面ABCD四段文字，将字母与相对应的人物连线。A孙悟空B“红小鬼”C保尔•柯察金D简•爱（2）从上题给出的人物中任选其一，联系整本书中与之相关的故事，分别简要概括一个让你产生喜与怒的情节。（3）结合上题所选人物的成长历程，谈谈你得到的启示。A人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为无目的地虚度年华而悔恨……B尖嘴朔腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎……C我收到了她的回复，她说对我感到很满意，并让我两星期后去她家担任家庭教师。D他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地……他们大多数人穿的军服都太肥大……（以上文字分别选自江苏人民出版社、人民文学出版社名著丛书）三、现代文阅读（本大题共2小题，共28.0分）3.阅读下列材料，完成问题。

材料一传统图书馆在新时代环境下面临的问题阅读服务是图书馆最为基础和传统的服务方式。随着时代不断变化和发展，传统图书馆逐渐受到了诸多挑战，比如出版商以及书店能够提供更好更舒适的阅读环境，而一些传统图书馆由于成立的时间比较久远，无论是基础设施设备还是阅读环境等方面，都远远无法满足公众的需求，不利于图书馆的可持续性发展。

随着信息时代和网络时代的来临，信息技术得到了空前发展，并且已经逐渐改变了人们的生活和工作方式。大多数读者在寻找自己所需知识的时候，往往会首先借助网络技术和信息技术，而不是直接借助传统的百科全书。信息技术的快速发展，不仅丰富了信息资源，还实现了无论何时何地，都能够通过信息技术和网络技术对知识资源进行共享，这给传统图书馆带来了巨大挑战。（节选自《关于图书馆公共文化服务体系建设的思考》，有改动）材料二

经过两年闭馆改造，于上月开放的徐州图书馆，在二楼开设了最美阅读区，并将这一视野开阔、环境优雅的位置提供给读者阅览自修，每天延长开放时间到晚上十点。

在此次提升改造工程中，有着九十年历史的市图书馆新增了一组浮雕壁画，画面分别讲述了代表徐州文脉的八个与读书有关的典故。图书馆二楼自修室外，便是最佳观赏位置。

走进“读者自修室”大门，视线豁然开朗，可容纳数百人的整齐座位间，有人在平板电脑前鼠标轻点，有人在半桌资料前埋头刷题。走廊的沙发座上，一位年轻妈妈正带着上小学的女儿在这里做作业。走廊拐角，四位着装时尚的年轻人围桌静读。

夜晚的灯光中，近观历史画面，对比当下场景，读书的种子在徐州大地绵延深扎。（节选自《徐州日报》2023年4月13日，有改动）材料三

虽然近年来我国城镇居民公共阅读服务设施的使用满意度持续提升，但书香中国的建设还有很长的路要走，图书馆如何更好地发挥作用值得深入探讨。

对于一些居民来说，去图书馆借书、读书还存在一些烦恼。比如，图书馆离家太远、开放时间不合适……这些因素也影响了居民去图书馆的积极性。

还有些人不知道附近的图书馆在哪儿。第二十次全国国民阅读调查结果显示，2022年我国城镇成年居民对居所附近公共阅读服务设施的知晓率较低。（详细数据见下表）城镇成年居民对居所附近公共阅读服务设施知晓率统计表阅读服务设施公共图书馆报刊栏社区阅览室/社区书屋/城市书房知晓率30.7%25.8%27.1%ㅤㅤ我国每年推出40万余种新书，但质量良蒡不齐……随着互联网时代的到来，数字化阅读的接触率在逐年上升，面对数字化阅读潮流，图书馆也需要变革。（节选自《民生周刊》2023年5月1日，有改动）(1)阅读材料一，请简要概括传统图书馆面临的挑战。(2)阅读材料二，你认为徐州图书馆做了哪些改进，以应对材料一中传统图书馆面临的挑战？

①开设最美阅读区，给读者提供优雅舒适的阅读环境

②新增浮雕壁画，彰显徐州图书馆历史悠久

③开设容纳数百人的自修室，为读者提供自修服务

④延长开放时间，更好地满足读者需求

⑤鼓励读者多阅读纸质书，抵抗网络阅读的诱惑

A.①②⑤

B.②③④

C.①③④

D.③④⑤(3)徐州图书馆邀请你做志愿讲解员，向读者介绍浮雕壁画里八个典故，你准备采用哪种顺序？请结合说明文相关知识简述理由。(4)为使徐州图书馆更好地发挥作用，请你结合材料三提几条合理化建议。4.阅读散文，完成问题。__________

王国梁①母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可她每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周末回老家时让我带到城里吃。

②我跟母亲说过很多次，超市有的是鸡蛋，价钱也不贵，养鸡每天都要侍弄，既辛苦又麻烦，图什么呢？我劝她赶紧把鸡棚拆了，别费劲养鸡了。母亲却不听我的，固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了。

③母亲说：“超市的鸡蛋能跟我养的鸡下的蛋比吗？我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富！”母亲的话把我逗乐了，我笑着对她说：“老妈，你真厉害，连‘绿色”‘有机’这样的词儿都知道，不简单啊！”结果是我年年说，母亲年年养，我们也就年年有真正“绿色、有机”的柴鸡蛋可吃了。

④冬天冷的时候，母鸡下蛋就少了。为了提高产蛋量，母亲会在鸡棚里拉上电线，安装两个一百瓦的灯泡，借以加强照明、提高温度。这样的话，即便是在寒冷的冬天，我们也能吃到柴鸡蛋。

⑤有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢。（A）母亲轻手轻脚地把纸箱放到地上，对我们说：“你们每次回来都着急忙慌的，沾沾屁股就走。再待会儿吧，陪我说说话儿。”我们便又坐下来，陪母亲东一句西一句地聊天。

⑥跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了。我疑惑地问母亲：“你这进进出出的，忙活啥呢？”母亲笑着对我说：“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上。”

⑦我和妻子被母亲逗得哈哈大笑。这鸡下蛋也不是着急的事儿呀，再说已经有这么多蛋了，不在乎那一个。母亲却紧盯着那只鸡，精神高度集中。我开玩笑说：“妈，你既然这么着急，干脆把鸡杀了，把鸡蛋拿出来得了。”妻子笑着补了一句：“这真成了杀鸡取卵了。”母亲非常认真地说：“那可不行，这可是一只高产量的鸡呢。”过了一会儿，母亲又出去了一趟，看着她回来时的表情我就知道，鸡蛋还是没下出来。我对母亲说：“妈，我下午还有事，我们先回去了，下次拿着也是一样。”母亲只好答应。

⑧我把鸡蛋放到车上，回头却没看见母亲。我感到很纳闷，因为她每次都会送我到胡同口的。我关上车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来。（B）“下了！下了！这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！”母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子。我接过母亲递过来的鸡蛋，果真还是热乎乎的。我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。

⑨我把母亲给的柴鸡蛋带到城里，每天必定吃一个。这是母亲嘱咐我的，说每天都要吃个鸡蛋补充营养。我每次吃的时候，都会感受到一阵踏实和温暖。（选自《中国城市报》2023年4月24日，略有改动）(1)第②段写母亲“固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了”，下文还有哪些情节体现了母亲的“固执”？请简要概括。(2)请按要求回答问题。

①从人物描写的角度，对画线A句进行赏析。

②画线B句连用了四个感叹号，有什么好处？(3)你对文末画波浪线句子的含义是怎样理解的？(4)下面三个标题，你觉得哪个作为本文的标题最合适？

A.母亲的柴鸡蛋

B.母亲“等蛋”

C.柴鸡蛋(5)“我”回城后，望着满满一箱柴鸡蛋，想到母亲递给“我”那个鸡蛋时的情景，于是发了个朋友圈，配图为一箱柴鸡蛋，文字为“母爱是一束阳光，照亮了我的生活；母爱是一缕春风，温暖了我的天空……”你看到朋友圈后产生共鸣，在评论区仿写了一句。四、文言文阅读（本大题共1小题，共17.0分）5.阅读下面一组古诗文，完成问题。【甲】延陵季子将西聘①晋，带宝剑以过徐君。徐君观剑，不言而色欲之。延陵季子为有上国之使，未献也，然其心许之矣。致使于晋，顾反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君②。从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。”延陵季子曰：“吾非赠之也。先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之，吾为有上国之使，未献也，然吾心许之矣。今死而不进，是欺心也。爱剑伪心，廉者不为也。”遂脱剑致之嗣君。嗣君曰先君无命孤不敢受剑。于是季子以剑带徐君墓树而去。（选自刘向《新序》）【乙】季札之初使，北遇徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍③吾心哉！”（选自司马迁《史记•吴太伯世家》）[注]①聘：古代诸侯之间或诸侯与天子之间派使节问候。②嗣君：继位的君主。③倍：同“背”，违背。【丙】

咏睢宁

（明）杨于臣

季札报徐君，冢树挂剑锋。

至今泗水南，高台遗芳踪。(1)用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）

嗣君曰先君无命孤不敢受剑(2)下列句中加点词的意义和用法相同的一项是______A.①顾反，则徐君死于楚②始一反焉B.①然吾心许之矣②潭中鱼可百许头C.①北遇徐君②北山愚公者D.①以过徐君②人恒过，然后能改(3)用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。

①从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。”

②徐君好季札剑，口弗敢言。(4)请对【丙】文“至今泗水南，高台遗芳踪”作简要赏析。(5)下列分析不恰当的一项是______

A.徐君想要季子的宝剑，季子“心许之”，待完成出使任务后即了却心愿。“季子挂剑”是诚信的象征，也是一座友情与仁义的丰碑。

B.两千多年来，包括司马迁、刘向、杨于臣在内的许多文人都在作品中记述或提到过季子的事迹，由此可见“季子挂剑”的文化影响。

C.【甲】【乙】两文除了写季子，还写了从者，从者的言行既对季子的形象起到了衬托作用，又使情节发展出现起伏。

D.同是“季子挂剑”的故事，【甲】文记述最详尽，【乙】文次之，而【丙】文仅用了“季札报徐君，冢树挂剑锋”寥寥十个字，由此可见【甲】文的记述最真实可信。五、作文（本大题共1小题，共63.0分）6.阅读下面文字，按要求作文。

本试卷阅读（三）中写道：“我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。”其实，这种复杂的感受，在我们的生活中也会遇到，有时为他人，有时为自己，有时为……

请你联系生活，自选角度，写一篇文章。

要求：①题目自拟；

②文体不限（诗歌、戏剧除外）；

③不得泄露个人信息；

④不少于600字；

⑤书写正确、规范，力求美观。六、其他（本大题共1小题，共12.0分）7.根据语境作答。

第三届“彭城英才荟”组委会发出了《给海内外“徐州人”的一封信》，学校广播站选取了其中一段文字在校园内播放，小语同学边听边记录：

走遍五洲，难忘徐州。这里，刘邦高歌“大风起兮云飞扬”，刘裕“气吞万里如虎”，季子挂剑酬心，陶谦三让徐州，崇文尚武、崇德向善的文化基因刻进骨子里，sù（）造着你的性格。这里，九里形胜，黄河如带，南秀北雄的山水之间，总有一串属于你的足迹，沿时间之河sù（）流而上，打捞着你的记忆。这里，少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮当作响，炊烟升起的地方，妈妈正喊你回家吃饭，儿时的画面（A）成浓浓乡愁，撩拨着你的心弦。这里平生有缘，每一段流经此地的生命历程，都拥有一个同样的名字——“徐州人”，山河万里之外，乡情像一根无形的丝线，共振着你的脉搏，连接着你的指尖。问君何时归故里，相思无尽盼重逢，家乡（B）的变化，定能慰藉你的牵挂。(1)小语感到有两个同音字容易写错，就用拼音代替了，请帮他写出正确的汉字。(2)小语在A、B处各留下一处空白，请帮他选出合适的词语。A.凝固凝结B.翻天覆地日新月异(3)小语记录横线处三个短语时顺序混乱，请帮他选出顺序正确的一项______

①巷陌有情

②山川有忆

③文脉有承

A.①②③

B.③①②

C.③②①

D.②③①(4)小语不小心把画线句记录成了病句，请帮他修改过来。(5)海内外的许多“徐州人”看到这封信后，纷纷在网上留言。小语觉得有一句话不得体，请帮他选出来。

A.难忘桑梓情，回报故土恩。

B.感谢组委会邀请，我一定光临！

C.重回彭城热土，重燃赤子之情。

D.衷心祝愿：徐州的明天会更好！

答案和解析1.【答案】【小题1】花落知多少,忽如一夜春风来【小题2】小桥流水人家【小题3】以中有足乐者,不知口体之奉不若人也【小题4】人生自古谁无死,留取丹心照汗青【解析】答案：

（1）花落知多少

（2）忽如一夜春风来

（3）小桥流水人家

（4）以中有足乐者

不知口体之奉不若人也（注意“若”的书写）

（5）人生自古谁无死

留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2.【答案】（1）本题考查人物形象。

A.“人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为无目的地虚度年华而悔恨……”是《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金的名言；

B.“尖嘴朔腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎……”是《西游记》中对孙悟空的外貌描写；

C.“我收到了她的回复，她说对我感到很满意，并让我两星期后去她家担任家庭教师”出自《简•爱》中简•爱求职的情节；

D.“他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地……他们大多数人穿的军服都太肥大……”是《红星照耀中国》中对“红小鬼”的描写。

（2）本题考查人物形象。

学生需根据自己对名著内容的了解情况和题目要求，从上题给出的人物中任选其一，联系整本书中与之相关的故事，分别简要概括一个让你产生喜与怒的情节。如简•爱和罗切斯特举行婚礼的情节，有情人终成眷属本来令人欢喜；但是，梅森的出现使婚礼中断，原因是罗切斯特先生的疯妻子还活着，这又让人感到气愤。

（3）本题考查人物形象评析。

学生需根据上题所选人物的成长历程，来谈自己所得到的启示。如选择简•爱，可从她自尊自爱、勇于追求自由平等的爱情的经历中得到启示：做人要自尊自爱、自立自强。

答案：

（1）A——保尔•柯察金

B——孙悟空

C——简•爱

D——“红小鬼”

（2）示例：孙悟空三打白骨精。白骨精多次欺骗唐僧，但都被孙悟空识破；但孙悟空却因此被唐僧念紧箍咒折磨得死去活来，后来又被赶回花果山；看到这样的情节不禁让人怒气冲天；及至后来，唐僧被白骨精所擒，才知上了当幡然醒悟，而及时的是孙悟空不计前嫌又来解救他了，这又让人为之一喜。

（3）孙悟空本来生性顽劣、无畏无惧，跟随唐僧取经的过程中不断成长，变得有担当、知感恩、慈悲为怀，最终获得正果。这启示我们要虚心接受师长的教导。【解析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取得真经的故事。

《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。

《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基写的一部自传体的长篇小说，主要记叙了主人公保尔在朱赫来影响下逐渐成长为一个信念坚定、英勇顽强的无产阶级革命者的故事。

《简•爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。

阅读名著要注意积累的广度和深度，既要掌握名著表面的文学常识和主要情节，还要深入了解一些细节，及时做笔记，不断复习巩固，逐步加深理解，牢固记忆。

3.【答案】【小题1】（1）根据“比如出版商以及书店能够提供更好更舒适的阅读环境，而一些传统图书馆由于成立的时间比较久远，无论是基础设施设备还是阅读环境等方面，都远远无法满足公众的需求，不利于图书馆的可持续性发展”可知，传统图书馆面临的挑战之一是由于成立的时间比较久远，无论是基础设施设备还是阅读环境等方面，都远远无法满足公众的需求，不利于图书馆的可持续性发展；根据“信息技术的快速发展，不仅丰富了信息资源，还实现了无论何时何地，都能够通过信息技术和网络技术对知识资源进行共享，这给传统图书馆带来了巨大挑战”可知，传统图书馆面临的挑战还有：信息技术的快速发展，不仅丰富了信息资源，还实现了无论何时何地，都能够通过信息技术和网络技术对知识资源进行共享。

（2）根据“在二楼开设了最美阅读区，并将这一视野开阔、环境优雅的位置提供给读者阅览自修，每天延长开放时间到晚上十点”可知，开设最美阅读区，给读者提供优雅舒适的阅读环境；延长开放时间，更好地满足读者需求；根据“在此次提升改造工程中，有着九十年历史的市图书馆新增了一组浮雕壁画，画面分别讲述了代表徐州文脉的八个与读书有关的典故”可知，新增浮雕壁画，营造阅读情景和氛围；根据“走进‘读者自修室’大门，视线豁然开朗，可容纳数百人的整齐座位间，有人在平板电脑前鼠标轻点，有人在半桌资料前埋头刷题”可知，开设容纳数百人的自修室，为读者提供自修服务。据此，可知，②表述有误，⑤于文无据。

故选：C。

（3）根据“在此次提升改造工程中，有着九十年历史的市图书馆新增了一组浮雕壁画，画面分别讲述了代表徐州文脉的八个与读书有关的典故”，结合说明文的三种说明顺序“时间顺序”“空间顺序”“逻辑顺序”的特点和作用可确定：应采用时间顺序，以突出徐州文脉源远流长的特点，营造浓郁的学习氛围。

（4）本题考查意见与建议。

根据“对于一些居民来说，去图书馆借书、读书还存在一些烦恼。比如，图书馆离家太远、开放时间不合适……”可提出建议：建立便民图书馆（或：在各社区建立图书馆）；根据市民需要科学确定开放时间（或：延长开放时间）；根据“还有些人不知道附近的图书馆在哪儿。第二十次全国国民阅读调查结果显示，2022年我国城镇成年居民对居所附近公共阅读服务设施的知晓率较低”可提出建议：利用新媒体加大对图书馆的宣传力度，提高成年居民对居所附近公共阅读服务设施的知晓率。

答案：

（1）由于成立的时间比较久远，无论是基础设施设备还是阅读环境等方面，都远远无法满足公众的需求，不利于图书馆的可持续性发展；信息技术的快速发展，不仅丰富了信息资源，还实现了无论何时何地，都能够通过信息技术和网络技术对知识资源进行共享。

（2）C

（3）时间顺序。理由：采用时间顺序，有利于突出徐州文脉源远流长的特点，激发人们阅读的积极性，营造浓郁的学习氛围。

（4）建议一：建立便民图书馆（或：在各社区建立图书馆）。

建议二：根据市民需要科学确定开放时间（或：延长开放时间）。

建议三：利用新媒体加大对图书馆的宣传力度，提高成年居民对居所附近公共阅读服务设施的知晓率。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】这是关于“图书馆”为主题的非连续性文本阅读题。第一题考查内容理解与概括。第二题考查可从内容理解与概括。第三题考查说明顺序。第四题考查意见与建议。

解答内容理解与概括问题，需要首先明确题干要求，再确定重点句段，最后筛选提炼关键词作答。

4.【答案】【小题1】（1）本题考查情节的梳理和概括。

结合“母亲说：‘超市的鸡蛋能跟我养的鸡下的蛋比吗？我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富！’母亲的话把我逗乐了，结果是我年年说，母亲年年养，我们也就年年有真正‘绿色、有机’的柴鸡蛋可吃了。冬天冷的时候，母鸡下蛋就少了。为了提高产蛋量，母亲会在鸡棚里拉上电线，安装两个一百瓦的灯泡，借以加强照明、提高温度。这样的话，即便是在寒冷的冬天，我们也能吃到柴鸡蛋”内容可知，母亲固执地自己养鸡，吃自己养的鸡下的柴鸡蛋。阅读文章内容可知，周末回家要返程时，母亲非要等到一只要下蛋的鸡把蛋下了之后让我们带上，然后再回程，在我们即将上车离开时，母亲竟然拿着那颗最后还是下了的鸡蛋追上我们硬让我们带上了。由此可见母亲的“固执”：母亲固执地要我们等着最后一只鸡蛋落地再离开。

（2）①本题考查赏析句子。

“母亲轻手轻脚地把纸箱放到地上”句中的“轻手轻脚”“放”都是母亲的动作，是动作描写，结合“母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢”句可知，写出了母亲对鸡蛋的珍视以及对我们的爱。

②本题考查标点符号的作用。

“下了！下了！这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！”句中的“！”表示母亲强烈的感情。结合“母亲却紧盯着那只鸡，精神高度集中。过了一会儿，母亲又出去了一趟，看着她回来时的表情我就知道，鸡蛋还是没下出来。我把鸡蛋放到车上，回头却没看见母亲。我感到很纳闷，因为她每次都会送我到胡同口的。我关上车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来”句可知，感叹号强烈地表达了母亲终于等到那颗鸡蛋的兴奋的心情，表达了母亲对儿女的关爱。

（3）本题考查句子含义的理解。

“我每次吃的时候，都会感受到一阵踏实和温暖”句从结构上来说与第一段“可她每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周末回老家时让我带到城里吃”句收尾呼应，使文章结构完整。从内容上看，表达了作者对母亲的感激之情。

（4）本题考查题目的拟写。

选择B。文章的④——⑧自然段是主体部分。第⑤段“‘再待会儿吧，陪我说说话儿。’我们便又坐下来，陪母亲东一句西一句地聊天”，第⑥段“跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了。母亲笑着对我说：‘哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上’”，第⑦段“母亲却紧盯着那只鸡，精神高度集中。过了一会儿，母亲又出去了一趟，看着她回来时的表情我就知道，鸡蛋还是没下出来”，第⑧段“正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来”句都写出了母亲以及母亲让我们一起等那颗快要下的鸡蛋。所以题目可以命为：母亲“等蛋”。

（5）本题考查句子的仿写。

根据要求可知，仿写的句子歌颂的是母爱，句式对称整齐，使用了暗喻的手法。作答时围绕要求即可。

答案：

（1）①母亲固执地自己养鸡，吃自己养的鸡下的柴鸡蛋。②母亲固执地要我们等着最后一只鸡蛋落地再离开。

（2）①动作描写，写出了母亲对鸡蛋的珍视以及对我们的爱。

②句中的“！”表示母亲强烈的感情，强烈地表达了母亲终于等到那颗鸡蛋的兴奋的心情，表达了母亲对儿女的关爱。

（3）结构上来说与第一段“可她每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周末回老家时让我带到城里吃”句收尾呼应，使文章结构完整。从内容上看，表达了作者对母亲的感激之情。

（4）本题考查题目的拟写。

选择B。文章的④——⑧自然段是主体部分，都写出了母亲以及母亲让我们一起等那颗快要下的鸡蛋。所以题目可以命为：母亲“等蛋”。

（5）母爱是一团烈火，点燃了我奋斗的激情；母爱是一盆冰水，浇灭我骄傲时的火焰。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】文章叙述了母亲固执的养鸡，固执地吃自己养的鸡下的鸡蛋，固执地让我们等那颗快要下的鸡蛋再回程的故事，表达了母亲对子女的关爱，作者对母亲的赞美之情。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

5.【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：继位的国君说：“先君没有遗命，我不敢接受宝剑。”故断为：嗣君曰/先君无命/孤不敢受剑。

（2）本题考查一词多义。

A.返回；

B.答应/左右；

C.北行/北边；

D.经过/犯错。

故选：A。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：止，阻止；所以，可以。句意为：他的侍从阻止说：“这是吴国的宝物，不可以赠送他人。”

②中重点词语有：好，爱好；弗，没有。句意为：徐君喜欢季札的宝剑，但嘴里没敢说。

（4）本题考查对句子的赏析。“至今泗水南，高台遗芳踪”的意思是“到如今泗水的南面，高台上传送着他的美名”，可见季札对徐君信守承诺，让后人敬仰。

（5）本题考对文章的理解和分析。

ABC.正确；

D.有误，“由此可见【甲】文的记述最真实可信”有误。

故选：D。

答案：

（1）嗣君曰/先君无命/孤不敢受剑。

（2）A

（3）①他的侍从阻止说：“这是吴国的宝物，不可以赠送他人。”

②徐君喜欢季札的宝剑，但嘴里没敢说。

（4）可见季札对徐君信守承诺，让后人敬仰。

（5）D

参考译文：

【甲】延陵季子要向西出使晋国，佩戴着宝剑去拜访徐国国君。徐君观赏宝剑时，虽没说出，神色间却流露出想要的意思。延陵季子因为还要出使中原大国，所以没有献给他，但心里已经决定要给他了。等完成了出使晋国的使命后，季子返回徐国，徐君已经死在楚国了，季子于是解下宝剑交给继位的国君。他的侍从阻止说：“这是吴国的宝物，不可以赠送他人。”延陵季子说：“我不是用来送人的。此前我来徐国，徐君观赏我的剑，虽没说出来，神色间却流露出想要的意思。我因为还要到中原大国访问，就没有献给他。虽然如此，我心里已经决定给他了。现在徐君死去我却不给他剑，这是欺骗自己的良心。因为吝惜宝剑而欺骗自己的良心，正直的人是不会这样做的。”于是解下宝剑交给继位的国君。继位的国君说：“先君没有遗命，我不敢接受宝剑。”于是季子便把剑挂到徐君墓地的树上离开了。

【乙】季札刚出使时，北行时造访徐国国君。徐君喜欢季札的宝剑，但嘴里没敢说，季札心里也明白徐君之意，但因（自己）还要到中原各国去出使，所以没把宝剑献给徐君。出使回来又经过徐国，徐君已死，于是季札解下宝剑，挂在徐君坟墓树木之上才离开。随从人员说：“徐君已死，又把宝剑给谁呀？”季子说：“不对，当初我内心已答应了他，怎能因为徐君之死我就违背我自己的心愿呢！”

【丙】季札回报徐君，坟前的树上挂着剑锋。到如今泗水的南面，高台上传送着他的美名。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

6.【答案】成长的滋味

如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的秋叶，成长的时光在诗集上页页翻着……

记忆之门被缓缓地推开，十五年的岁月痕迹，像电影放映一样，一幕幕的在脑海里回放。

记得在十几年前的某一天，在天使的爱抚下，伴着阵阵啼哭的乐章，一个新的生命诞生了，那就是我。

从诞生来到这个世界的那一刻起，我就注定被幸福包围。

我的出生为家庭喜添新成员，在众人亲切和蔼的目光中，我步入了小学。

小学的生活或许是坎坷曲折的，但对于我来说，那是一种幸福。

大概是一年级的时候吧，我记得我非常地顽皮，经常捣蛋，当然这也就少不了老师的训斥，也少不了被叫家长的次数。但就是在这一句句的苦口婆心的教诲，在这一次次的被叫家长后，父母的鼓励下，我才得以蜕变，才可以生长成如今的我，才可以摆脱恶习，走上正轨，所以我觉得有这些磨难，有这些教导，是令我自豪的，因为它使我倍受爱的滋润，我成长在了幸福之中。

小学的六年时光，在这般幸福的光环下已定格在了记忆之册的那一页，有灿烂的笑脸，拼搏的热泪，喜悦的飞舞。

随着时间沙漏的悄然变化，这些珍贵的记忆，已被轻轻地翻过、随之而来的是充满青春本色的初中生活。

现在的我，在新的班级中褪去稚嫩开始崭新生活；在同学、老师的鼓舞下充满自信和坚强，乐观地迎接一切困难与挫折；在一次次的胜利之后笑迎新的磨难。

初中的旅程，虽已过半，但我知道，我们将