五年级【语文(统编版)】《学习导引》-课件

学习导引年级：五年级学科：语文（统编版）学习导引年级1五年级【语文(统编版)】《学习导引》-课件2勤学苦练勤学苦练3回顾了解认识回顾4认识常用汉字2500个左右，会写其中的1600个左右阅读量超过450000字，甚至达到1000000字背诵积累古诗文≥50首（篇）使用拼音习作——使用积累的好词佳句，写作方法……认识常用汉字2500个左右，会写其中的1600个左右5

1.识字写字有要领具有独立识字写字的能力。1.识字写字有要领具有独立识字写字的能力。6

1.识字写字有要领学习建议：识字要继续关注生字音、形、义之间的联系。书写关注字的大小是否统一，行款是否整齐，

页面是否整洁。欣赏书法碑帖，尝试用毛笔练习书写。

1.识字写字有要领学习建议：7

2.理解词语有策略

他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。该怎么理解呢？2.理解词语有策略他张开双臂，向喷射着火舌8

2.理解词语有策略

他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。该怎么理解呢？2.理解词语有策略他张开双臂，向喷射着火舌9

2.理解词语有策略

他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。2.理解词语有策略他张开双臂，向喷射着火舌的火力点10

2.理解词语有策略黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。2.理解词语有策略黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全11

2.理解词语有策略

他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。有没有更深入的认识？2.理解词语有策略他张开双臂，向喷射着火舌的火力点12

2.理解词语有策略学习建议：继续锻炼独立识字学词的能力，养成习惯。注重辨别感情色彩，体会表达效果。2.理解词语有策略学习建议：13

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法14

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法15

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法16

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法17

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法18

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法19

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法20

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法21

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法22

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法23

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法24

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法25

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法26

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法27

3.阅读习作有方法学习建议：加强实践运用。课内方法迁移到课外阅读中。3.阅读习作有方法学习建议：28

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法29

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法30

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法31

3.阅读习作有方法3.阅读习作有方法324.搜集资料贵在用4.搜集资料贵在用334.搜集资料贵在用4.搜集资料贵在用34借助背景资料理解提问题4.搜集资料贵在用借助背景资料理解提问题4.搜集资料贵在用35学习建议：根据问题，选择有价值的资料加以利用。4.搜集资料贵在用学习建议：4.搜集资料贵在用365.书册阅读不可少5.书册阅读不可少37五年级【语文(统编版)】《学习导引》-课件386.交流互学重在听学习建议：留心倾听、分辨同学的想法和做法。6.交流互学重在听学习建议：39勤学苦练见贤思齐勤学苦练40勤学苦练见贤思齐三省吾身勤学苦练41························42五年级【语文(统编版)】《学习导引》-课件43五年级【语文(统编版)】《学习导引》-课件44勤学苦练见贤思齐三省吾身精耕细作勤学苦练45勤学苦练见贤思齐三省吾身精耕细作持之以恒

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。——《铁杵成针》勤学苦练磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成46

预祝同学们在五年级的语文学习中更上一层楼！勤学苦练见贤思齐三省吾身精耕细作持之以恒