光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺时间反复无常，鼓着翅膀飞逝光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺彩钢瓦和混凝士屋面土建施工工艺控制混凝士屋顶士建施工工艺控制彩钢瓦屋顶士建施工工艺控制何谓小组合作学习呢？查阅相关的文献资料可见：所谓的小组合作学习主要是指以“组间同质、组内异质”为基本原则在班级内构建合作学习小组，让小组内的学生之间展开互助合作，最终提高全体学生学习有效性的一种现代学习方式.作为一名农村小学教师，多年来我一直对该课题进行深入的实践和研究，在研究过程中有得有失，有成功也有失败，从失败和成功的经验中我不断优化小组合作学习方式，有效提高了小组合作学习的质量.那么，究竟如何提高农村小学数学小组合作学习的有效性呢？下面，我谈谈自己的几点看法.一、优化师生关系为学生营造和谐的小组合作学习氛围建立和谐的师生关系是实现农村小学数学小组合作学习的有效途径.很多农村小学数学教师在组织小组合作学习的时候，总喜欢把自己的姿态摆得很高，总喜欢采取命令式的口吻，学生只有听的份，没有发言的份.这样的课堂教学氛围，这样的师生关系，往往会给学生带来一种无形的压力，试问学生又如何开展有效的小组合作学习呢？小组合作学习实施应该是建立在和谐的师生关系的基础之上的.我认为，要想真正提高小组合作学习的有效性，教师必须要与学生之间建立平等、和谐的关系.这样一来，学生在小组合作学习的过程中才能感觉到轻松和快乐，才能真正畅所欲言，才能真正全身心地投入到小组合作学习当中来.在新课程改革的大背景下，我们的师生关系追求的是平等、民主.教师在小组合作学习当中要充分尊重学生的个性，以生为本，在平时与学生进行交流的过程中也要显得和蔼可亲，从而拉近师生之间的距离，建立和谐的师生关系.只有这样，在进行小组合作学习的时候，学生才会尊其师而信其道，配合老师的教学工作.除此之外，我们老师还要在小组合作学习方法上多与同学们进行沟通和交流，帮助他们掌握正确的小组合作学习方法.只有学生在小组合作学习上取得进步，我们教师才可能真正获得成功，感到骄傲.二、小组合作学习任务的设计要符合学生的认知特点小组合作学习通常都是围绕一个具体的问题进行实施，这个问题的设计必须要符合农村小学生的认知特点，如果与农村小学生的认知特点不相符的话很可能会降低小组合作学习的有效性.相关研究表明：小组合作学习任务的设计直接会影响到学生合作学习的成效.对此我们必须要加以重视，设计出符合农村小学生认知特点的小组合作学习任务.例如，一位教师针对工程问题提出了这样一个合作学习任务：探讨家庭装修的话一般会考虑到哪些问题？事实上，这位老师希望得到的答案是：要买油漆、水泥、木板、瓷砖、黄沙等等；要算房子面积，如厨房、卫生间面积等；还有预算下大概会花多少钱？请不同工种的装修工人……但是，现实问题却是：农村孩子的家庭基本都不装修，对这些问题根本就不了解，因此，这样的小组合作学习任务的设计显然已经失败了，很难提高小组合作学习的有效性.除此之外，从整个小组合作学习的过程中，我们可以看出，教师设计的这个合作学习任务并不具有针对性，虽然活跃了课堂，让学生能够踊跃地发言，但是现实情况却是：不仅没有实现教学目标，还耽误了上课的进度，浪费了宝贵的时间.由此可见，小组合作学习任务的设计只有符合农村小学生的认知特点、为教学服务时才能算是一种教学策略，否则就是浪费时间和精力.三、小组合作学习任务的设计需要具备一定的思考性思考性原则是小组合作学习任务设计的核心原则，我认为小组合作学习的任务设计必须要能够激活学生的思维，并结合已有的知识经验学习新的知识，达到引导学生获得创造性思维的能力.因此，小组合作学习中教师所设计的问题必须要具有思考性，要给学生留有一定的思考空间去拓展其思考能力.我们小学数学教师在设计小组合作学习任务时需要注意以下两个方面的内容：其一，要考虑材料的呈现形式，比如说呈现的材料具有隐蔽性，能够灵活地选择和转换，解决的方法和解决的结果具有开放性，解决的过程比较复杂，给学生思考的空间较大；其二，要尽量让学生自己去研究、探索和发现问题，从而自己想办法去解决问题，这样就给学生提供了思考的空间，也给学生提供了成功体验.比如说淘气家和笑笑家分别离学校的距离为5千米和4千米，那么淘气家到笑笑家有多远？如果教师详细地分析并作答的话会使问题的教育价值受到损坏，但是如果教师不做详细的分析而是让各个小组自行合作探索的话，所得到的结果会截然不同，学习基础差的学生会感觉自己有进步，学习基础好的学生思维能力会得到进一步拓展.四、结语事实上，提高农村小学数学小组合作学习有效性的策略还有很多，还有很多需要注意的方面，由于篇幅有限，在此就不展开进行进一步的论述.在今后的研究过程中我一定会渐行渐远，不断完善和加强相关方面的研究，希望通过相关的研究可以不断提高农村小学数学小组合作学习的有效性.【留守儿童问题产生原因主要有：（一）家庭教育长期缺失。由于留守儿童父母双方长期在外务工，因此留守儿童普遍缺乏相应的家庭教育，即使有隔代亲人或其他人监护，也无法弥补留守儿童在亲子感情上的缺失导致有些不良行为长期得不到纠正，以致放任自流，走上违法犯罪之路。（二）学校教育不到位。目前，在我县很多农村地区，小学办学条件较差、教学设施简陋、师资力量薄弱的现象依然存在。农村小学除讲授文化课的智育教师外，思想品德教育、美术、音乐、英语、体育等方面的教师比较缺乏，学校既没有开设专门的心理咨询服务、配备心理教师。（三）是城乡户籍制度限制。长期以来，我国存在的城乡二元结构壁垒是影响农村留守儿童教育问题的另一主要原因。农村进城务工人员无法长期将子女带在身边。解决农村留守儿童教育问题要坚持以政府为主导共同构建政府、学校、家庭、社会"四位一体"教育监护网络。具体对策与建议如下：（一）政府应加大投资，兴建打工子女学校，改善学生学习的硬环境。逐渐打破一切影响和限制打工子女就近入学的条条框框，使打工子女在教育方面享受与城市儿童同等的待遇。结合"农村中小学危房改造工程"、"国家贫困地区义务教育工程"等项目的实施，扩建一批农村小学寄宿制学校，解除进城务工农民工的"后顾之忧"。（二）尽量改善学生的寄居软环境。我们首先从改善学生的寄居环境出发，（1）帮助代理监护人树立正确的"家教"观念。通过成立"家长委员会"、"家长学校"定期对代理监护人进行沟通。（2）加强家校联系。①通过家访，加强与代理监护人联系。②老师应时时与远方父母保持联系。（3）远方父母要和代理监护人、孩子经常保持联系。学校在每学期要发出"给远方父母的一封信"，告诉他们不应该用一个"忙"字推脱，要经常来信来电。（三）针对当前家庭、农村社区和学校之间缺乏有机的合作与沟通状况，建立行之有效的家庭、社区和学校联动的运作机制：政府要加大对留守儿童关爱的宣传力度；学校要采取一系列措施加强对学生的抗挫折和困难的教育，增强他们的心理承受能力；村委会应建立农产邻里管护网，使留守儿童充分感受到社区的关怀；家庭、村委会和学校之间做到各负其责，及时沟通、及时了解，遇到问题及时解决，多方面关心留守学生。（四）家长要营造良好的家庭教育环境，使孩子能够充分感受到父母的爱；要正确处理生产、创收与子女教育的关系，不能以牺牲孩子的成长和未来为代价来换取眼前暂时的利益。（五）学校把"留守学生"当作一项课题研究。教育的关键在教师，提高教师综合素质，是把教师培养成研究型、学者型教师。作为农村学校生源重要组成部分的"留守学生"，他们的表现情况如何直接影响学校的教育教学质量，加大对他们教育矫治，有利于整体提高学校的教育教学质量，实现学校办学目标。班主任经常与父母联系，跟踪思想教育。对学校而言，任课老师也是德育的重要资源，也是心理老师，班主任把学生分配到任课老师，实行导师制，正如彼得斯所说："不管你是不是愿意，每一位教师都是道德教师。"时间反复无常，鼓着翅膀飞逝光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工1彩钢瓦和混凝士屋面土建施工工艺控制彩钢瓦和混凝士屋面2混凝士屋顶士建施工工艺控制彩钢瓦屋顶士建施工工艺控制混凝士屋顶士建施工工艺控制3◆混凝士屋顶士建施工工艺控制◆混凝士屋顶士建施工工艺控制4适用围混凝土基础质量标准基础的制作(预制/现浇)四.现场施工步骤及要求五.配重基础适用范围速查表六.曲型施工图纸及注意事项七.坍落度实验方法适用围5适用范围漫土屋面分布式日,组件单排向币宫用件尺寸为141925mm,1650吗904mn2地面类似项目,乜丁豪此指导书。适用范围6混凝土基础质量标准1,基召馮凝士示:C252.基卲:不得有蜂寫、嘛百、孔闱、卖渣、露筋、裂、松等缺谄。“3.基氏寸:寸在讦偏差范内且不得出现负偏差。4.予埋件:M1214L或u册,露出基耻合玢可用弃心做保护,避完生锈;尺寸按纸共求制怍,不得超出允许偏差和支架习调范围。5.预埋件布置于基础位置,基出大-50mm小10厘图纸。位众寸差混凝土基础质量标准7、基础的制作(预制/现浇)4.1基础的场制作二艺村枓准备:八泥采用C25正x;砂采用中桂砂;碎木用直径:-mm;预埋件用212141U:黜出基保,〓话,具体尺寸双实型联要求y钠筋按以选,,正材梓合比:为确保混凝士后量,可豢乙如下比进亍,木泥::矽:碎石20=1:047:159:33:现场迹丐萬度小于18mm后,再大规模运英度拌割:特坍溶庋实验满三要后,可人工量八、砂、面量,小斗兰挂至搅拌机。翻作:具使用前,对其及对負浅进个检查,台硌茫可将模具国症在场,并淪师离剂人工籽凝二倒入模具内了堐正!用小型振动婞颓捣密实!衔洞凝土σ凝后用抹子将其表、基础的制作(预制/现浇)8设计国缏基的置筋,按灿下步媐进行制作:钢工抿堀计图进亍钢筋茏的扎,注意基砧混土保后厚度3τrm,放岀待:萸具鋀用前,涂耐离剂,人工杍混凝土到入模具内至底层厚度约为mn处,筋笾放入,将預埋件定在具内,注蚤放噩居放置,保证号边混土mm保层享,用小型振过棒振榀密实。待混土刘閔舌用铵抹子杵其表匯圬亓。1)浇制况凝土要行养护,防止其因一燥而笔裂,养护必须在后12内开始,动式有双2)养日期般ˉ-14天在特別璃二燥地区,还应打长泛水养护日。养护广法可直接澆x或在混凝士基础上覆盖稻草雪,然后再烧水。设计国缏基的置筋,按灿下步媐进行制作:钢工抿堀计图进亍钢筋茏942基吐的制作志量管控昔迤1、杉浏要求1)水泥水泥应有生产厂家箝品后量报,超士使昍期的木泥不行票用。b.选用水泥标号为42c水沅的运输、保管、使用必须弩合下5定。D水泥的品种、标三不得有买;4水泥仓车应保持干娛并有通风排水揩施④:匪袋装水泥时:没昫潮层,且放高度不超过1袋:ψd先到的水泥立先用,表泥储运时可不淂超汇三个习,否则能复用42基吐的制作志量管控昔迤10光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件11光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件12光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件13光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件14光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件15光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件16光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件17光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件18光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件19光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件20光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件21光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件22光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件23光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件24光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件25光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件26光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件27光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件28光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件29光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件30光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件31光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件32光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件33光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件34光伏电站彩钢瓦屋面混泥土屋面施工工艺课件35光伏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