体育教师教学工作总结书体育教师教学工作总结(6篇)

第页共页最新体育老师教学工作总结书体育老师教学工作总结(6篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进展回忆、分析^p，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物开展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。体育老师教学工作总结书体育老师教学工作总结篇一一年来，我自始至终以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我在这学年里，能认真参加学校开展的各项活动，努力学习别人先进的教学经历，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之中。本学年，我担任小学五年级四个班的体育教学工作和学校体育器材管理以及一年级一〔1〕班和一〔2〕班的《品德与生活》课的教学工作。在工作中，我认真制定教学方案，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，上好每节课，并能经常听其他老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照教学大纲进展施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻根据学生的个性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。在体育课堂教学中，我认真备课，进入五年级后学生的的空间概念加强了，动手理论的内容增多了，老师如何将生活中的一些现象引入课堂，这是当今老师才能的表达。和四年级相比五年级的运动量有所增加。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一节课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分理解学生现状的根底上，不能存在任何死角。特别是承受才能较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们可以听得懂、运动量承受得了、练得快乐。就此保证全班学生都能有所收获。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，采用"小组合作"，"学生自主学习"等方式进展教学活动。通过这一学年的努力、我所教学的五年级四个班181名学生全部到达国家体育锻炼标准的要求，其中优秀人数65人；及格率达百分之百。在品德与社会的教学中，我结合思品课的教学内容，常常教育学生要爱祖国爱学校，爱班级、爱老师、爱同学、更要爱自己。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的时机对学生进展常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品质等方面逐步浸透爱的教育。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的典范。根据教材内容，引导学生用掌握的保健知识去主宰自己的行为，从日常生活和学习中，如：个人卫生、用眼卫生、饮食卫生、考试卫生、睡眠卫生、游戏、游泳、体育锻炼、郊游或旅行等行动中，去发现不符合卫生要求、不利安康的问题和隐患，以保障安康成长，并能以自己良好的保健修养，影响或指导其别人。根据我所任教班级的实际情况，两极分化比拟严重。面对后进生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"承受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。但由于班级人数较多，学生学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期出现的这些缺乏，我将在以后的教学工作中，不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信耕耘总会有收获的一天！总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经历。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多种教学方法，不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！体育老师教学工作总结书体育老师教学工作总结篇二体育教学工作必须在《体育与安康课程标准》的指导下开展进展，以学生为本，以“安康第一”为指导思想，以增强学生体质为宗旨，以增进安康为目的，使学生身心得到全面开展。本学期我担任一年级体育教学工作，面对天真得意、活泼好动的孩子们不仅是一种喜悦更是一种挑战。通过一学期的相处让我记忆深入，收获颇多。为进一步进步教学质量，现将详细工作总结如下：1、认真学习《课程标准》，客观分析^p教材，分析^p学情，制定学年体育教学工作方案，学期体育教学工作方案，单元教学方案，备好课，认真做好课前准备，使教学环节斜街自然。认真撰写课后反思，及时总结，客观评价。2、在业余时间进展各种理论学习，积极参加各种形式的培训和教研组活动，并能将所学知识技能应运在课堂之中，将学习心得贯穿于课堂之上，从理论到理论，从课前到课后，保持明晰的思路和明确的目的。把握好每次培训的时机，认真对待每次课堂，在学习中进步，在理论中探究，不断进步自我专业素养。1、结合小学一年级学生的年龄特征和行为习惯，选择难易适度的教学内容，应运通俗易懂，幽默幽默的语言进展教学，减轻课堂压力。2、进展播送操教学时，通过不同方向的示范，让学生建立正确的表象；通过讲解，将动作形象化，采用创设情境教法，让学生轻松愉快的`学习。3、队列队形教学时，常采用比拟法和分组教法，又将二者贯穿于游戏中，这样不仅使枯燥乏味的队列队形学习兴趣化，而且培养了学生的自觉性和竞争性以及团队合作意识。4、将游戏、音乐和体育教材内容相交融，同样的内容采用不同的形式呈现，对传统课堂是一种创新，对老师更是一种挑战。游戏多变的形式可调动课堂气氛，音乐幽美的旋律可缓解疲惫的身心，让人焕然一新。教育是灵敏多变的，只有大胆的尝试，才会有新的收获，这需要我们不段的创新和探究。初入小学的一年级学生们天生活泼好动，纪律性差，容易受到别人的影响，而且知识根底薄弱，对事物的理解和承受受到一定的限制。存在最大的问题是学生合作意识差，小组练习时易发生冲突；上课注意力不集中；不能很好的配合老师，与老师进展沟通和互动；学生的自我约束力差，没有团队意识，不能做到互帮互助。1、课前认真备课，分析^p教材，分析^p学情，根据学生的详细情况设计教学环节，遵循教学原那么。2、结合课程标准，明确教学目的，制定合理的学习目的。3、采用多种教学方法，激发学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。4、课堂形式多样化，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性，培养学生的团结协作才能及创新才能，促进学生全面开展。体育老师教学工作总结书体育老师教学工作总结篇三为了今后可以更好的为教学效劳，现将这一学期的体育工作进展总结和反思。新一轮的课改正在全国各地如火如荼地进展，作为新时期的年轻体育老师，我也在课改精神的指引下探究前进，在新大纲公布以后，我结实树立“安康第一”的指导思想，以快乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，变要我学为我要学，进步学生的安康程度。这学期我教授的是九年级课，九年级的学生正处于准备中考的阶段，所以在课堂教学上就要有不同的方法，首先要抓住学生的好奇心，学生都对体育课有着浓重的兴趣，但大多数为直接兴趣，作为体育老师应加以引导，让学生在玩中学，在玩中充分享受体育学习的乐趣，体验获得成功与进步的快乐。例如：我在教授篮球技术时，只是很简单的教授了篮球的根本技术，用时很少，而用于学生自主练习的时间去较多，并要求他们可以根据自己的特点进展技术探究，这样的学习起初我怕学生只顾自己玩而不进展探究，但是在度过几堂课后我发现了，学生们在自主探究中找到了合适自己的技术，什么小个的同学要速度快，高个的同学要脚步快等等，而我要做的就是帮他们纠正偏向，这样的学习才真正做到了学生主体，老师主导的课改理念。并获得了良好的教学效果。在课堂上一些学生有懒惰的思想，极少参加体育活动，但是在我看来做为一个男同学，应该对与体育运动都有兴趣，只是喜欢与不喜欢的问题，所以我注意他们平时喜欢的运动，加以改变，在课堂上进展运用，并设立小组长带着这些同学进展练习。经过这样的改变，在我的课堂上根本没有不活动的学生，每个学生都有了自己喜欢的工程可以参加，也都学会了一项合适自己的运动方法。这样做到了课改要求的“安康第一”“终身体育”的根本要求。总之，一个人的力量是有限的，集体的智慧是无限的，我们年轻体育老师要擅长总结和反思，耐心的教导学生，调动他们的积极性，发挥同学们的想象，开发他们的创造力，迎接与创始他们的将来。体育老师教学工作总结书体育老师教学工作总结篇四回忆本学期的工作，在学校领导的关心和大力支持下，在各位老师的无私的协助下，我成功地完成了本学期的工作目的和任务。回想这学期虽繁忙辛苦，但感觉空虚，而且收获良多。在教学中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动，培养学生的安康心态。在小学体育教学中有相当部分的游戏活动，这些游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游戏是深受学生喜欢的一种活动，也为老师开展心理安康教育提供了良机。游戏活动竞赛中有部分学生个别性较强，常发生互相抱怨，互相争执的状况，导致受指责的学生发生忍让心理而退出竞赛。这样一来，不只影响教学的正常进展，而且还影响了同学之间的关系。于是我就抓住这一契机，耐心教育学生认识游戏竞赛的意义，正确对待竞赛中的得失，婉转批评有不良倾向的学生。同时还与学生一起分析^p造成失败的原因，找出制胜的有利因素。从各个角度对体育课程内容素材进展加工改制：一是在详细的教材内容上，简化教材的技术构造，渗进一些与教材工程有关又能进展游戏或竞赛的内容，例如蹲踞式跳远踏板起跳，空中技术就应简化；球类教材也可以简化，篮球的“三人制竞赛”等内容，简化了规那么，简化了活动形式，教学效果很好；二是根据学生的身心特征，抓住运动中的主要因素简化规那么。还可以增加一些兴趣性强的工程。总之，在教学内容方面，要打破竞技运动构造的约束，根据学生的实际情况，学校的实际情况，科学地选择教学内容，以满足不同层次、不同程度学生的需要。改变过去以“教”、“灌”为主的方法体系，注意引导和启发。体育教学要由过去学生“跟着练”转向学生“自主练”，做到以学生为主体，完成从“学会”到“会学”的转变。同时注意教学方法和手段的多样性，充分调动学生的积极性，不搞简单的“一刀切”和“强迫命令”，确保学生在已有的程度上都有进步。只有真正使学生成为教学的主体、学习的主人，才可能使学生成为自身素质开展的主人，才干使学生获得主动的开展。因此，选用教学方法时应重视学生的合理要求，提倡学生自我评价和互相评价，并创造条件使学生体验运动乐趣，成功的满足，引导学生增强体育意识和养成自觉锻炼的良好习惯。充分利用体育考核的良性反应调节学生的积极性，改变在体育考核中一些学生尽管认真学习、刻苦锻炼，却难于获得较好成果而有些学生单凭身体条件的先天优势就可获得优异成果的不合理现象。体育成果考核应从教育评价动身，不但要看学生在体育课上到达的绝对程度成果，更要重视对学生在体育学习中的进步幅度和努力求知程度的评价，让每个学生都能得到切合实际的评价，都能从评价中得到新的目的与新的动机并通过自身的努力都能获得成功的乐趣。如在播送操“七彩阳光”的考试中，学生自选小组成员，以组为单位进展考试，组内成员可轮流担任领操员。这样可以扬长避短，在团队的鼓励下认真练习，在考试中更有信心，获得优异的成果。学生的体育成果=体质安康标准测试成果+学生考勤成果+体育课表示成果+课外体育锻炼成果。学生优秀率达85%以上，合格率90%。总而言之，本学期教学看到更多的学生露出笑声、汗水和累的感觉。我信心十足，在今后工作中，找出更好的点子，认真钻研教材，相信看到更多的学生安康成长。回忆本学期的工作，在学校领导的关心和大力支持下，在各位老师的无私的协助下，我成功地完成了本学期的工作目的和任务。回想这学期虽繁忙辛苦，但感觉充实，而且收获良多。体育老师教学工作总结书体育老师教学工作总结篇五学年度第一学期的体育工作将要完毕了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。如今我将本学期的工作情况总结如下。我的体育教学主要从三点来进展总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并安康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基矗最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在xx年10月13日的昌平镇中心青年老师评优课中获得二等奖，在xx年10月23日的昌平区体育老师评优课中获得一等奖。在开学初我重点抓了播送操，因为学生经过一个暑假，对播送操有些生疏，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对播送操进展教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清楚、准确、标准、优美。第三，讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在播送操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县中学的播送操质量，在很短的时间内有了很大的进步。在进步的根底上，旧县中学的所有老师都能以身作那么，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。在昌平镇中心播送操检查中受到了中心领导的好评，这跟旧县中学所有老师的共同努力是分不开的。我可以长期带着学生坚持业余训练，并做到训练有方案、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进展训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长可以让学生训练，使学生可以安心训练。在作学生和家长的工作中，陈秀梅校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在xx年春运会上获得好成绩。以上是我本学期的教育教学工作总结。体育老师教学工作总结书体育老师教学工作总结篇六新的体育课程标准强调以学生为中心，突出学生的主体地位，小学低年级学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，这就要求我们每节课都要有新意，用新颖的事物、形式或角度来刺激学生，启动学生活动的动力，满足学生的心理需要，让学生体会到运动的乐趣，从而到达"安康第一"的课程目的，新的体育课程标准提出以目的达成来统领教学内容，各地、各校以及老师都可以选择多种不同的内容、采用不同的形式和方法去达成课程学习目的，在这个广阔的空间内需要我们老师不断地去发现、去探究、去耕耘、去创造，以便我们的课堂更贴近学生的需要。1、做到教学内容多样化根据儿童好动、好玩的心理特点，每堂课的教学内容要多样化，一般不少于三个工程，各工程标时间安排不宜过长，组织教学要紧凑。即使同一内容的教学也可以从不同的角度切入。例如，在30米跑的教学中，我们可以变换跑的形式，如往返跑、各种姿态的起跑、抢物跑、折线跑、过障碍跑等，丰富教学内容的内涵和外延。2、做到教学内容游戏化小学低年级的教学内容一般都比拟简单，没有较难的技巧，是可以通过游戏的形式进展教学的。把教学内容进展游戏化的改革，让学生在体验乐趣的同时掌握必定的技能。如在进展队列队形练习时进展游戏化改革，学大雁排排队、推火车等形式，提升了学生的练习积极性。3、做到教学内容循环化教学内容的单一反复有利于掌握必定的动作技巧，但是也易引起学生腻烦，我们可以对多个内容进展必定的循环，每节课可以从不同的点切入，每节课的切入点要有必定的联络和提升。这样每节课浸透一点新的内容，让学生在不知不觉中得到了提升。4、做到教学内容生活化许多的教学内容和我们的生活严密相连，教学内容生活化可以从两个方面切入，一方面我们的教学内容设计的主题更贴近学生的生活实际，如一次郊游，走在平路上--慢跑;爬山--原地高抬腿跑;过独木桥--两手侧平举，足尖跳;盘山道走--曲线行进，另一方面我们可以引用学生日常玩耍中对教学内容有帮助的活动，如，打沙包，跳皮筋等。"教学有法，教无定法贵在得法"，我们必需根据教材内容和学生特点灵敏安排、变换自己的教学方法，应用合理、新颖的教学组织形式来调动师生两方面的积极性。教学形式要多样，老师、学生、教材三者通过复杂的互相作用使教学成为一个动态的统一过程，采用多种多样生动活泼的、能使学消费生强烈兴趣和新颖感的组织形式，例如，分组轮换、小组合作、竞赛