广西桂林市2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试卷（含答案）

2022-2023学年广西桂林市七年级（下）期末道德与法治试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________第I卷（选择题）一、单项选择题（本大题共30小题，共58.0分）1.小军进入初中后，各方面变化很大。他的下列变化中，体现青春期心理发展特点的是（）

①情绪不稳定，容易冲动

②个子猛长，出现了喉结

③声音变沙哑了，不能高声说话

④有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞A.①② B.②③ C.①④ D.③④2.进入青春期后，小李经常莫名其妙地产生烦恼。面对心理烦恼，我们可以采取的办法有（）A.听从他人的所有意见，学习化解烦恼 B.顺其自然，保持无所谓的心态

C.学习自我调节，当自己的“心理医生” D.自我封闭，不与他人交往3.水球为何变“懒”？扳手为何会调头？微重力环境下，空间站里喝水和地面上喝水有什么区别？中国空间站的太空授课点亮了孩子们眼中的好奇之光。这旨在让青少年（）A.感受科学魅力，激发创新热情 B.培养实践能力，代替理论学习

C.实现科技变革，建设创新强国 D.缓解学习压力，提高考试成绩4.小网穿校服时喜欢妃校同学都这么穿，我长大了，怎么穿是我的自由!”小刚没有认识到真正的别在腰间，妈妈发现后便对他说：“你是学生，这样穿可不太好”。小刚不以为然地说：“好些同学都这么穿，我长大了，怎么穿是我的自由！”小刚没有认识到真正的长大（）A.就是有时可以跟风弄潮，追求独特

B.可以走自己的路，不必在意他人的看法

C.意味着我们可以不管不顾，享受穿衣自由

D.表现为善于独立思考，也能接纳他人正确意见5.邓颖超同志曾对青年们说过：希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代。这启示我们（）

①敢于打破常规，勇于探索实践

②要努力激发自身创造潜力

③可以肆意放纵，逾越界限

④与人为善，专做大事A.①② B.②③ C.②④ D.③④6.古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这告诉我们（）

①学习中需要批判的精神和勇气

②要敢于怀疑一切，对所有事情说不

③思维的批判性有助于我们发现和解决问题

④思维的批判性有助于我们成长进步A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④2022年6月5日上午，神舟十四号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将陈冬、刘洋、蔡旭哲送上太空。据此完成各小题。7.相比男性，女航天员进入太空的确面临更多困难和挑战，但女航天员也有对环境适应力更持久等优势。对此，认识正确的是（）A.男女生没有性别差异，可以相互取代

B.男女生之间应相互学习，消除差异

C.男女生之间的性别差异是与生俱来的，无法相互学习

D.女性具有自身的优势，不要过于受性别刻板印象的影响8.至今，陈冬、刘洋、蔡旭哲三名宇航员在一起朝夕相处12年，配合默契。在采访中，蔡旭哲说：“请相信我们一定能够达到1+1+1＞3。”他的话语体现了（）

①个人力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大

②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

③个人力量是渺小的，对集体的发展微不足道

④集体成员通过优化组合可以优势互补，产生强大合力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好地成长。下列不属于异性同学正常交往的是（）A.登山时，男生帮体力跟不上的女生拿包 B.女生小雅和男生小军经常手挽手散步

C.男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威 D.课间时，男生女生一同探讨数学难题10.“教育孩子很重要的地方在于让其找到‘我很棒’的感觉，孩子就会按照‘我很棒’的标准去做事。”这说明（）A.自强让我们更自信 B.自信就一定能取得成功

C.自信可以展现优势与才华 D.自信能让我们更独立11.下列名言警句中能体现自强精神的有（）A.天生我材必有用 B.天行健，君子以自强不息

C.盛年不重来，一日难再晨 D.鞠躬尽瘁，死面后已12.青春的我们，敢于尝试、勇于实践，但青春有格，不能肆意放纵。青春有格的“格”是指（）A.我们的性格 B.说话办事的风格 C.我们的人格 D.基本规则和界限13.慎独，是指在没有外在监督的情况下能严守道德准则。下列行为不符合慎独要求的是（）A.小林在没有老师和同学监督的情况下依然做好班级值日

B.小琴在家长外出时，完成作业后就开始做力所能及的家务

C.小明在操场上捡到一百元钱，看左右没人就悄悄据为己有

D.看到地上有垃圾，捡起来扔到垃圾箱已成为小李的习惯14.“行己有耻”需要我们有知耻之心，提高辨别“耻”的能力，下列选项符合“行己有耻”要求的是（）A.自习课与同学高声讨论题目 B.食堂打饭时自觉排队

C.为了好成绩而考试作弊 D.在课堂上悄悄看课外书15.人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧。下列情境中能产生“喜”的情绪有（）A.小冲因考前复习不充分，考砸了 B.我在学校书法比赛中荣获“特等奖”

C.家人趁我不注意，查看我的聊天记录 D.小文上课迟到，被班主任严肃16.我们会因为下雨天而心情低落，也会因为漫步花海而无比开心。这说明影响我们情绪的因素有（）A.个人的生理变化 B.他人的情绪感染 C.周围的舆论氛围 D.自然环境的影响​17.李刚脾气比较急躁，在学校经常会与同学发生摩擦，有时一言不合还动手打人。对此认识正确的是（）

①李刚的做法可以理解，人的情绪难以用理智控制

②李刚处于青春期，情绪反应强烈是正常的现象

③李刚需要学习调节情绪的方法，管理自己的情绪

④李刚需要学习与他人交往，恰当表达自己的情绪A.①② B.②③ C.③④ D.②④18.“塞翁失马，焉知非福”，运用的调节情绪的方法为（）A.转移注意 B.合理宣泄 C.改变认知评价 D.放松训练19.小杨参加了学校组织的“学党史”活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为有理想、有本领、有担当的新时代中国少年。这说明（）

①情感是人最基本的精神需求

②美好的情感可以通过参与有意义的活动获得

③情感会影响人们的判断和选择

④情感是短暂的，会随情境的改变而变化A.①② B.①④ C.②③ D.③④20.对情感与情绪的内在联系，下列说法正确的是（）A.情绪是暂时的，不稳定的

B.情绪影响着我们的观念和行动

C.情感是我们生活中不断强化，逐渐积累的；相对稳定的

D.伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情感21.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”对于生活中的某些负面情感体验，我们应该（）A.学会屏蔽，完全不必理会 B.善于转化负面情感为成长的助力

C.默默承受，否定自己 D.尽量躲避，以免影响身心发展22.集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（）

①我生病了，同学们打电话过来问候

②班里定期组织同学开展“生日会”

③因篮球比赛的小冲突，班里几个同学把对方打了一顿

④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退A.①② B.①③ C.②④ D.③④23.小组学习，我们的视野更加开阔；寄宿生活，我们的自理能力不断提高；听到琅琅的读书声，我们也跟着朗读起来。这表明（）A.集体荣誉我维护 B.集体规则我遵守 C.集体生活成就我 D.集体建设我担责24.某校七年级一班有个好班风：“班里的每位同学都能对集体事务提出自己的建议，建议都会在班会上逐一谈论，同学们共同遵守集体制定的规则，没有谁有特权和例外。”据此，你对这个集体的评价是（）A.充满活力的集体 B.充满友爱的集体 C.善于合作的集体 D.民主公正的集体25.习近平总书记在党的十九大报告中提出：“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。”国家之所以重视法治，是因为（）

①法治是国家治理现代化的标志

②法治助推中国梦的实现

③法治能够杜绝违法犯罪的发生

④法治是实现国家长治久安的必由之路A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④26.以下能体现法律最主要的特征的是（）A.李某因违纪受到开除党籍的处分 B.法院判决王某给父母赡养费

C.全国人大表决通过《民法典》 D.李某因上课携带手机受到学校纪律处分27.未成年人应该增强自我保护意识和能力。下列同学的做法，正确的是（）A.小红独自在家，有陌生人敲门，小红立刻去把门打开了

B.小丽一进家门就嗅到一股浓烈的煤气味，她立即给爸爸打电话

C.小军约几个同学去郊外的小河里游泳

D.小强和父母外出住宾馆时，特别留意应急出口的位置28.我国启动“光明行动”要求学校建立学生体质监测制度，培养近视防治、视力健康管理等高端专门人才……共同防控儿童青少年近视。对此，同学们发表了各自的观点，下列观点正确的是（）

①小涵：“这体现了党和政府对青少年儿童健康成长的重视。”

②小月：“这一举措是对中小学生的特殊保护和关爱。”

③小宇：“实现这一目标是学校家长的共同责任。”

④小田：“我们要增强自我保护的意识，坚决不使用电子设备。”A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③29.为有效减轻学生负担，推动“双减”工作落地见效，淮安各中小学从教学质量、作业管理、课后服务等方面发力，如：“弹性+个性化”课程，提供多彩课后服务；加强作业设计和管理，教学质量上做“加法”等。此举体现了（）A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护30.为了促进青少年身心健康成长，国家开展清理“饭圈”乱象专项行动，重点打击诱导未成年人应援集资、互撕谩骂、刷量控评等多种“饭圈”乱象行为。作为青少年，我们要（）

①依法整治“饭圈”乱象

②严格执法，肃清网络环境能力

③增强自我保护产乱象行为

④增强法治观念，依法自律A.①③ B.②③ C.②④ D.③④第II卷（非选择题）二、简答题（本大题共2小题，共16.0分）31.步入初中，小明的学习和生活不断丰富。以下是小明同学生活的片段，请你运用所学知识，将表格内容补充完整。小明的生活片段正确做法理由片段一进入青春期，我的声音比别人更“粗”了，脸上还冒出了好多“痘痘”①②片段二我被选为学校篮球队主力队员，但队训时间与我的围棋兴趣班时间冲突③④32.桂林市某校七年级（1）班同学围绕“在品味情感中成长”展开主题交流活动，请你参与其中。

【品味情感】历来中国人民都善于借诗言志，留下许多饱含情感的诗词佳作。(1)请写出与下列古诗词对应的情感。示例：亲子之情慈母手中线，游子身上衣①苟利国家生死以，岂因福祸避趋之②海内存知己，天涯若比邻【传递情感】班级组织同学们积极开展志愿者服务活动，同学们每个月都去敬老院做志愿者，为老人们读书读报，打扫卫生，陪老人们聊天……同学们的行为获得了老人们的高度赞赏。(2)请运用所学知识，分析开展此项活动的意义。（至少两个方面）三、分析说明题（本大题共2小题，共24.0分）33.成长是青春生活的主题，成长中有烦恼也有喜悦。面对即将结束的七年级生活，小芳整理了自己的成长档案袋，请你一起感悟她的成长。

【成长的烦恼】我最近很苦恼，发现自己变了。总是喜欢关注小强，他作为班干总是很热心帮助同学，平时他热爱运动又幽默风趣……自己上课总是会有意无意的关注他，在他面前总是想显示自己的优秀。我这是怎么了？这是不是爱情？(1)如果你是小芳的好朋友，你会如何开导她？

【成长的喜悦】学习委员在分享自己的学习心得时说“我努力做到勤学好问，上课认真听讲，课后及时整理错题，主动请教老师……”对此，我反思自己在学习上不够主动。向榜样学习，我调整了学习状态，不断追求止于至善的境界，获得了班级“进步之星”。(2)“止于至善”，我们能从小芳身上得到哪些启示？

【成长的考验】临近期末，班主任通过问卷调查，发现班级存在以下现象：有些同学认为个人能力不如班干，所以班级的事情就由班干做；有些同学讽剌挖苦班级学习成绩不佳、身体存在缺陷的同学……(3)为建设美好集体，请结合上述同学的行为分别提出建议。34.心中有法，才能行在法中。我市某校七年级（8）班同学们开展了“让法律与青春同行”为主题的探究性学习活动，请你参与其中。

【与法同行】第一小组同学围绕法律与生活的关系，查询了相关法律知识并做了以下思维导图。

​(1)请你根据第一小组做的思维导图，说一说法律与我们的关系，并再举一例。

【法治新闻】第二小组同学聚焦国家严厉打击电信网络诈骗行动，开展课前时政述评：

2023年1月，经民警核查，李某用自己的支付宝账户帮助违法犯罪人员进行了2次资金转移，共计约1万元。派出所依据《中华人民共和国反电信网络诈骗法》对李某采取罚款1000元的行行政处罚。

对此，我们小组认为______。(2)请你运用相关法律知识完成第二小组同学的时政述评。

【普法宣传】第三小组同学走进社区开展反诈宣传活动，以下是他们制作的社区宣传单。反诈进社区需要我们提高自己的反诈意识，掌握一些反诈小常识：

①在手机上安装国家反诈中心APP；

②遇到疑似诈骗电话或短信时，______；​

③遭遇电信诈骗造成财产损失后，______。(3)请你补充上面的宣传内容。

答案和解析1.【答案】C【解析】体现小军青春期心理发育特点的有情绪不稳定，容易冲动，有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞，所以①④符合题意；②③排除，这两项是生理变化。

故选：C。

本题考查青春期的烦恼。我们应该敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。

仔细审题，联系青春期的烦恼等有关知识作答。

2.【答案】C【解析】面对心理烦恼，我们可以采取的办法有学习自我调节，当自己的“心理医生”，C符合题意；A错误，听从他人合理的意见；B错误，不能顺其自然，无所谓，要正确面对和处理青春期烦恼；D错误，学会敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。

故选：C。

本题考查青春期的烦恼。当我们出现心理烦恼时，应努力控制自己，通过自我暗示、目标转移、换位思考等方法，进行有效控制。

仔细审题，联系青春期的烦恼等有关知识作答。

3.【答案】A【解析】“天空课堂”的开讲传播了科学知识，展示了航天精神，激发了民族自豪感，有利于激发青少年的创新意识和创新精神，将点燃青少年探索世界的好奇心和想象力，A说法正确；太空授课并不能代替理论学习，B错误；CD排除，这两项都不是“天空课堂”开讲的目的，不符合题意。

故选：A。

本题考查培养创新品质。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

仔细审题，联系培养创新品质的有关知识作答。

4.【答案】D【解析】小刚没有认识到真正的长大表现为善于独立思考，也能接纳他人正确意见，D符合题意；A错误，发展独立思维，培养批判精神不是一味追求独特；B错误，要学会接纳他人合理的意见；C错误，我们不能不管不顾，独立思维并不等同于一味的追求独特。

故选：D。

本题考查发展独立思维。独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

仔细审题，联系发展独立思维的有关知识作答。

5.【答案】A【解析】依据教材知识，结合题干邓颖超的话语分析，这些话语启示我们敢于打破常规，勇于探索实践，要努力激发自身创造潜力，所以①②符合题意；③错误，不能肆意放纵，不能逾越界限；④错误，要从小事做起，平凡也能创造伟大。

故选：A。

本题考查开发创造潜能。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

仔细审题，结合开发创造潜能的有关知识作答。

6.【答案】D【解析】题干中的古语意思是要敢于质疑，告诉我们要培养批判精神，这有助于我们探索解决方案，有助于我们成长进步，①③④说法正确；②说法错误，“怀疑一切”的说法过于绝对，敢于向不合理的事情说“不”。

故选：D。

本题考查培养批判精神。思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

把握培养批判精神的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

7~8.【答案】D、B【解析】结合题干材料内容，女性具有自身的优势，不要过于受性别刻板印象的影响，D符合题意；A错误，男女生有性别差异，不能相互代替；B错误，男女生的性别差异无法消除；C错误，男女生之间可以互相学习，取长补短。

故选：D。

本题考查男生女生各自的优势。男孩的优点：帅气、幽默、讲义气、气量大、兴趣广、勇敢坚强；女孩的优点：活泼可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向。等。

仔细审题，联系男生女生各自的优势等知识作答。

蔡旭哲说：“请相信我们一定能够达到1+1+1大于3”。他的话语体现了个人力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大，个人力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，①②④正确，符合题意；③错误，个人的力量虽然小，但集体的发展离不开集体成员的共同努力。

故选：B。

本题考查集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。

仔细审题，联系集体凝聚力的有关知识作答。

9.【答案】B【解析】异性同学之间要正常交往。男生帮体力跟不上的女生拿包，女生为男生喝彩，男生女生一同探讨数学难题都属于异性同学间的正常交往，ACD说法正确，不符合题意；B错误，没有掌握好分寸，符合题意。

故选：B。

本题考查学会与异性交往。男女同学交往中要互相尊重，要自重自爱，要自然适度，要广泛交往。

把握学会与异性交往的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

10.【答案】C【解析】“教育孩子很重要的地方在于让其找到‘我很棒’的感觉”就是要培养孩子自信品质，自信可以展现优势与才华，C说法正确；A说法是自强的重要性，与题意不符；B中的“一定”说法太绝对；D错误，自立能让我们更独立。

故选：C。

本题考查自信的含义与作用。自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，遇到事情勇敢地说“我能行“，自信的人能靠自己的力量使看似不可能成为可能，使可能成为现实，所以自信是成功的基石。

审清题意、明确题干主旨，把握自信的作用，结合具体的题意即可选择本题。

11.【答案】B【解析】“天行健，君子以自强不息”的意思是天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息，体现自强精神，B说法正确；A体现自信，与题意不符；C体现珍惜时光，与题意不符；D体现无私奉献，与题意不符。

故选：B。

本题考查自强的含义与表现。自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质。

把握自强的含义与表现的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

12.【答案】D【解析】青春有格”中的“格”是指基本规则和界限，青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，D符合题意；ABC都是对题意的错误理解，不符合题意。

故选：D。

本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。

仔细审题，把握对行己有耻的认识，结合选项排除。

13.【答案】C【解析】慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。分析题干选项可知，小林在没有老师和同学监督的情况下依然做好班级值日，小琴在家长外出时，完成作业后就开始做力所能及的家务，看到地上有垃圾，捡起来扔到垃圾箱已成为小李的习惯都符合慎独要求，ABD不符合题目要求；“看左右没人，就悄悄据为己有“显然不符合慎独要求，而且是违法行为，C符合题目要求。

故选：C。

本题考查的是自律和他律。自律，是指自我约束。他律，是指接受他人约束。

认真审题，紧扣题意，联系生活，结合教材中关于他律、自律的内容知识有助于解答本题。

14.【答案】B【解析】行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做；需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做，分析材料可知，B正确，体现了维护公共秩序；ACD错误，都是没有做到“行己有耻”。

故选：B。

本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

解答本题要把握好行己有耻，止于至善，排除错误说法，完成解答。

15.【答案】B【解析】人常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧。我在学校书法比赛中荣获“特等奖”，产生喜的情绪，B说法正确；A错误，小冲因考前复习不充分，考砸了，是哀的情绪；C错误，家人趁我不注意，查看我的聊天记录，我会产生怒的情绪；D错误，小文上课迟到，被班主任严肃批评，产生惧的情绪。

故选：B。

本题考查情绪的类型及特点。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。

把握情绪的类型及特点的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

16.【答案】D【解析】因为下雨天而心情低落，说明情绪受自然环境的影响，D说法正确；ABC说法在题干中没有体现，应排除。

故选：D。

本题考查情绪的类型及特点。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。

把握情绪的类型及特点的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

17.【答案】C【解析】李刚脾气比较急躁，在学校经常会与同学发生摩擦，对此，他应学习调节情绪的方法，并采取恰当的方法，有效地管理自己的情绪，做情绪的主人，所以③④符合题意；①错误，人的情绪是可以用理智控制的；②在题干中体现不出。

故选：C。

该题考查怎样调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是我们要学会调控。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪，要学会做情绪的主人。

审清题意，运用调控情绪的知识，对照选项、仔细排查即可。

18.【答案】C【解析】依据所学可知，改变认知评价指的是通过安慰自己和激励自己来调整心态。“塞翁失马，焉知非福”，运用的调节情绪的方法为改变认知评价，C符合题意；题文中没有体现转移注意、合理宣泄、放松训练，ABD不符合题意。

故选：C。

本题考查学会调控情绪，考查学生对所学知识的理解能力。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控，主要方法有：转移注意、合理宣泄、改变认知评价、放松训练等。

解答此题需要掌握课本基础知识，理解调控情绪的方法，分析选项，做出正确选择。

19.【答案】C【解析】题干中小杨的表现说明了我们可以通过参与有意义的活动获得美好情感，也说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，②③说法正确；①与题意不相符；④说法错误，情绪是短暂的，会随情境的改变而变化。

故选：C。

本题考查的知识点是情感的作用。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

解答本题要审清题意，明确情感的作用，选出正确答案。

20.【答案】D【解析】情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情感，D说法正确；A是情绪的特点，B是情绪的作用，C是情感的特点，不合题意。

故选：D。

本题考查的知识点是情感的类型与作用、情绪的类型及特点。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，可能产生某种情感。情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。

解答本题要把握好情感的类型与作用、情绪的类型及特点，结合题意分析，选出正确答案。

21.【答案】B【解析】生活中的某些负面情感体验对生命成长也有意义，我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，B说法正确；A说法错误，要正确对待负面情感体验；C说法错误，不能否定自己；D说法错误，躲避并不是解决问题的方法，要学会承受负面情感体验。

故选：B。

本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

解答本题要把握好情感的类型与作用，分析各个选项，选出正确答案。

22.【答案】A【解析】在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，能得到老师和同学的关爱、帮助、安慰与理解等，都让我们感受到集体的温暖。我生病了，同学们打电话过来问候、班里定期组织同学开展“生日会”等，都可以让人感受到集体的温暖，故①②正确；因篮球比赛的小冲突，班里几个同学把对方打了一顿，是哥们义气的表现，故③错误；梅梅的做法与感受集体的温暖无关，故④排除。

故选：A。

本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

本题属基础知识题，考查个人与集体，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

23.【答案】C【解析】题干信息说明了个人离不开集体，集体生活在潜移默化中影响甚至改变我们，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力以及我们负责任的态度和能力，在集体中交往能让我们学会尊重、理解和包容，学会与他人友好相处，不断认识和完善自我，C符合题意；ABD与题意不符。

故选：C。

该题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

认真审题，把握题干要求，依据个人与集体的关系，对照选项分析选择即可。

24.【答案】D【解析】题干中，“班里的每位同学都能对集体事务提出自己的建议，建议都会在班会上逐一谈论，同学们共同遵守集体制定的规则，没有谁有特权和例外”的班风，说明了该班集体是民主公正的集体，故D正确；ABC都是美好集体的特征，但题干没有体现，均可排除。

故选：D。

本题考查美好集体的特征。美好的集体是民主的、公正的；充满关怀与关爱的；善于合作的；充满活力的。

本题属基础知识题，考查美好集体的特征，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

25.【答案】A【解析】题干表述了国家重视法治建设，我国坚持依法治国的基本方略。法治是国家治理现代化的重要标志，①说法符合题意；我国坚持依法治国，法治助推中国梦的实现，②说法符合题意；法治是实现社会公平的重要保障，但并不能杜绝违法行为发生，③说法错误；根据教材知识可知，法治是实现国家长治久安的必由之路，④说法符合题意。

故选：A。

本题考查法治中国建设的知识，我国全面推进依法治国，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

本题考查全面依法治国的知识，依据题文信息，对照选项分析选择即可。

26.【答案】B【解析】“李某因违纪受到开除党籍的处分”没有体现靠国家强制力保证实施，故A排除；靠国家强制力保证实施是法律的最重要的特征，“法院判决王某给父母赡养费”体现的是法律的最主要特征，故B说法正确；“全国人大表决通过《民法典》”体现的是法律是由国家制定或认可，故C排除；“李某因上课携带手机受到学校纪律处分”违反的是校规校纪，故D排除。

故选：B。

本题考查法律的特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

本题属基础知识题，考查法律的特征，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

27.【答案】D【解析】由题意可知，A错误，小红缺乏自我保护意识；B错误，小丽不懂得煤气泄露时应立即开窗通风等自救措施，却拨打电话更易引发火灾；C错误，小军等人缺乏防溺水安全意识；D正确，留意应急出口位置的做法体现了自我保护意识。

故选：D。

本题考查自我保护的方法和技巧。远离危险，拒绝侵害，树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境。学会求救和自救，采取灵活机智的自卫策略，树立强烈的自我保护意识，并注意运用法律武器保护自己。

仔细审题，把握自我保护意识的方法和技巧等知识作答。

28.【答案】D【解析】我国共同防控儿童青少年近视的措施，体现了党和政府对青少年儿童健康成长的重视，这一举措是对中小学生的特殊保护和关爱，有助于维护青少年的健康权，体现政府保护，有利于把我国建设成健康中国，实现这一目标是学校家长的共同责任，①②③是正确的选项；④错误，“坚决不使用电子设备”，忽略了网络的积极影响。

故选：D。

本题考查的知识点是保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。

解答本题需明确考查的知识点是保护未成年人健康成长，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。

29.【答案】B【解析】淮安各中小学从教学质量、作业管理、课后服务等方面发力，其行为主体是学校，因此是学校保护，B符合题意；ACD的行为主体与题干不符，应排除。

故选：B。

本题考查学校保护。学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。

把握学校保护的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

30.【答案】D【解析】树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求，作为青少年，我们要树立正确的权利义务观念，增强自我保护意识和能力，增强法治观念，依法自律，做一个遵纪守法的人，故③④正确；①②错误，不是青少年的角度。

故选：D。

本题考查树立法治观念的知识点。树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求，增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件，只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。

审清题意，把握树立法治观念，结合具体的题意分析即可。

31.【答案】片段一：本题考查青春期的特点。结合教材知识，小明的正确做法是悦纳自己的生理变化，理由从每个人的身体发育情况各不相同、我们要悦纳自己的身体变化等方面分析解答。

片段二：本题考查集体利益与个人利益的关系。小明的正确做法是协调兴趣班时间，参加学校篮球队训练，理由从个人利益与集体利益发生矛盾要坚持集体利益至上等方面分析解答。

故答案为：

片段一：①悦纳自己的生理变化。②受不同因素影响，我们的身体发育情况各不相同，我们要正视自己的身体变化，欣然接受青春蓓蕾的绽放。

片段二：③协调兴趣班时间，参加学校篮球队训练。④当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，坚持集体主义。【解析】本题考查的知识点是青春期的特点、集体利益与个人利益的关系等，解答时要紧密联系教材相关