Unit2MyfavouriteseasonPartBLetslearn（教案）人教PEP版英语五年级下册

学科英语年级五年级课题Unit2Myfavouriteseason(Lesson3)教材版本书名：人教版小学英语（三年级起点）执教教师教学目标一、语言能力目标：1.能听、说、读、写四会单词goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman.2.能用Ioften…句型说出自己喜欢的某个季节的一些活动。

3.能互动交流自己喜欢的活动。二、情感态度目标：通过本课时的学习，让学生有兴趣用英语表达自己所喜欢的季节，并陈述理由。三、文化意识目标：能引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。教学内容一、教学重点：四个词组的听说读写及用Ioften…句型说出自己喜欢的某个季节的一些活动。

二、教学难点：正确书写出这四个词组。教学过程教学流程脚本内容课题P1主题页1.Greetingandsingasong.【设计意图】：通过播放视频唱歌不仅复习了季节相关的单词，优美的旋律还激发了学生主动学习的热情。2情景导入、激活旧知P2图片问题导学，复习上节课的重难点Task1:Let’sguessWhichseasonisit?Whichseasondoyoulikebest?【设计意图】：通过观察图片的细节之处，猜测季节单词并抛出问题进行句型操练。这也是在巩固复习旧知，为新知做铺垫。3学习知识、提升认知P3-4图片呈现新知，提出疑问，为阅读教学做铺垫提出问题：WhichseasondoesWuBinbinlikebest?Whatdoesheoftendointhisseason?让学生快速浏览书中对话并回答问题。【设计意图】：通过阅读对话，利用阅读技巧，找出本课的新知内容。P5-11图片问题导学，深入学习语篇中的新知通过季节引入活动，教授新课中的短语goonapicnic注意纠正picnic发音goswimming注意双写m再加ingpickapples拓展学习pickpears/pickgrapesmakeasnowman注意复数的表达方式snowmen【设计意图】：利用季节图片，引导学生深入了解课文词组，并初步感知季节活动，为后面的学习做好铺垫。每一个词组的教学方式都不一样，语音教学为了达到更好的听说效果。P12-13图片视频游戏互动，熟练运用BOMBGAME：遇到不带炸弹的卡片，将卡片上的短语大声读出来；遇到带炸弹的卡片，则不要读出来。【设计意图】：通过炸弹游戏激励学生快速复习单词，纠正错音。SHARPEYES:看图片猜词组【设计意图】：通过看图片猜词组，检查学生的学习效果。不仅有新知也加入了旧知，巩固复习事半功倍。4能力拓展、学用结合P14-15图片听录音，读词组引入对话句型T:OpenyourbooksandturntopageP18.Let’slistenandread.【设计意图】：利用课本录音，强化学生的听力训练。让学生感知在喜欢的季节常常做的活动是怎么表达的。T:Whatdoyouoftendoinspring?Ioftenflyakiteandgoonpicnic.Howaboutyou?P16图片创编对话，拓展延伸T:Therearemanyactivities.Youcanchooseandmakeadialoguelikethis.A:Whichseasondoyoulikebest?B:Ilikesummer.Ioftengoswimmingandeaticecreams.【设计意图】：利用不同的季节活动，为小组创编对话搭建支架。通过让学生编对话，为他们搭建语言综合运用的平台。5作业设计P17图片Homework1.Listenandread听读教材P18词组和课文。2、Talkaboutyourfavouriteseasonandactivitieswithyourfamily.和家人一起讨论所喜欢的季节和活动。结尾图片Todaywetalk