新版部编人教版四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作

新版部编人教版四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作1．阅读下文，回答问题。海上生明月

四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这里并没有万丈光芒来护卫它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有人间句作。

这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。

与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。

上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天，我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。（1）从中找出与下面词语意思相近的词语。光芒——________

皓月——________

无际——________（2）按文章内容填空。①突然间，一轮________满月从海上升了来。②这时上面有________青天。③下面有________碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海一粟。（3）作者几处描述的海上升起的明月，你最喜欢哪一处，在文中用横线画出来。（4）按课文内容填空，有感情地读两遍。与晚风、________为友，这种趣味是不能用________描写的。可是________能够做到与晚风、________为友的，就只是那些________的人！我虽不能以海为家，但做一个________，也是幸事。（5）作者从________和________方面对月亮进行了描绘。（6）你能把古今人有关写月亮的诗句写出几句吗？【答案】（1）光辉；明月；无涯（2）黄色大圆镜似的；无际的；无涯的（3）略（4）明月；文字；真正；明月；以海为家；海上的过客（5）颜色；形状（6）①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。②海上生明月，天涯共此时。【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。（2）、（4）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（5）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（6）考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的古诗即可。故答案为：（1）光辉、明月、无涯（2）黄色大圆镜似的、无际的、无涯的（3）略（4）明月、文字、真正、明月、以海为家、海上的过客（5）颜色、形状（6）①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。②海上生明月，天涯共此时。【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）、（4）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（6）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗句的含义。2．阅读文章，回答问题。杨布打狗从前，有一户姓杨的人家，哥哥叫杨朱，弟弟叫杨布。兄弟俩从小饱读诗书，对书法、绘画和诗歌很感兴趣，也交了不少这方面的朋友。有一天，杨布换上一身干干净净的白衣服出门去拜（访

仿）朋友。不料，途中下起了倾盆大雨，杨布没有带伞，四周又没有可以（辟

避）雨的人家，只好顶着大雨赶路。等他到达朋友家时，已经浑身湿透，成了一只落汤鸡。朋友看到杨布这个样子，赶紧给他拿了一套黑色的干衣服，叫他换上。杨布在朋友家受到了款（代

待），不知不觉天快黑了，那身白衣服还没有干，杨布只好穿着朋友的黑衣服起身告辞，（蹋

踏）上了回家的路途。快要到家时，突然窜出一条狗，朝着杨布狂吠起来。由于杨布换了一套衣服，狗已经不认识自己的主人了，一边狂吠，一边准备朝杨布扑过去。杨布十分生气，操起一根结实的木棒就朝狗打去。杨布的哥哥杨朱闻声赶出来，立刻喝住了狗，然后对杨布说：“你也不必打它。狗认不出你，也不完全是它的错啊！你白天穿着白衣服出门，到了晚上回来又换成了黑衣服，别说是条狗，哪怕是一个熟人，也未必一眼就能辨清啊。”杨布觉得哥哥说得有道理，于是放下了手中的木棍。（选自《世界最美的经典寓言》，吉林出版集团有限责任公司）（1）在文中的括号里选择正确的字。拜（访

仿）________（辟

避）雨________款（代

待）________（蹋

踏）上________（2）“倾盆大雨”形容________。像这样形容雨的成语还有________、________。（3）读画线句子，说说这句话中蕴含的的道理是什么。（4）关于这则寓言故事的寓意，下列说法正确的有（

）（可多选）A.

以短浅的目光看到事物的表面而看不到事物的本质，这样是不对的。B.

即使被狗咬了，也不能和狗计较。C.

事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光来看待事物。D.

遭遇别人不友好的表现，应设身处地，反躬自问，不应一味责怪别人。【答案】（1）访；避；待；踏（2）.雨大势急，雨水像从盆里泼出来一样；瓢泼大雨；暴风骤雨（3）事物的表象是不断变化的，因为判断事物的本质不能单纯依赖表面现象。（4）A,C,D【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾短文有关内容，比较判断正误。故答案为：⑴访；避；待；踏；⑵雨大势急，雨水像从盆里泼出来一样；瓢泼大雨；暴风骤雨；⑶事物的表象是不断变化的，因为判断事物的本质不能单纯依赖表面现象。⑷ACD【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。3．课内阅读

众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（1）解释下列词语。①惩罚：________。②气急败坏：________。（2）将下列直述句改为转述句。①普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”普罗米修斯坚定地说，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。②火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”火神悄悄地对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。（3）你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗？【答案】（1）惩戒；责罚；处罚；呼吸急促，狼狈不堪，因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫（2）①普罗米修斯坚定地说，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。②火神悄悄地对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。（3）因为火神富有正义感,他敬佩普罗米修斯勇于献身取火种为人类造福。偷了火种，火神不但不气恼，反而非常敬佩普罗米修斯，还试图想救他。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①惩罚：惩戒；责罚；处罚。②气急败坏：呼吸急促，狼狈不堪，因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。（2）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。故：①普罗米修斯坚定地说，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。②火神悄悄地对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（2）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。4．课外阅读，回答问题。有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了。（1）选择括号里正确的读音或字词。（2）文章是围绕哪句话来写的？（3）刺猬的头________，眼睛和耳朵________，牙齿________，门牙________。它的四肢________，跑起来很快。爪子________，________。浑身长满了________，________。（4）刺猬身上的刺有哪些作用？（5）刺猬是怎样用身上的刺来搬东西的？【答案】（1）肢；quán；保护；bēi（2）刺猬是一种有趣的小动物。（3）尖尖的很小；非常锋利；特别长；很短；像老鹰的爪子；那么锐利；那么有力；像钢针一样的硬刺；又短又密（4）两个作用：保护自己和搬东西。（5）画“在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了”【解析】【分析】（1）本题为考查字形、字音题，字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。如：四（肢）、（保护）自己、蜷（quán）成一团、背（bēi）着瓜。（2）考查中心句。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句首：刺猬是一种有趣的小动物。（3）这道题是按课文原文填空，带着问题细读课文就能从文中找到答案。（4）考查学生对课文的理解及回答问题。此类题只要带着问题细读课文都能从文中找到答案。刺猬身上的刺作用有两个：保护自己和搬东西。（5）考查学生对课文的理解及回答问题。此类题只要带着问题细读课文都能从文中找到答案。如：“在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了”【点评】（1）识记现代汉语普通话常用字形、字音。（2）考查学生掌握找中心句的方法。（3）本题考查学生按课文填空的能力。（4）（5）本题考查学生对课文的理解及回答问题的能力。5．课内阅读。

听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。

条件多么优厚，梅兰芳

拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。（1）在文中的横线上填上合适的关联词。（2）把文中画波浪线的句子改为陈述句。________（3）“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。”从这句话中你看出梅兰芳是一个________的人。【答案】（1）无论；都（2）梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。（3）具有深深的爱国之心以及对侵略者的憎恨【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是选择关系。故选“无论……都……”；（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（3）评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。故答案为：（1）无论；都（2）梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。（3）具有深深的爱国之心以及对侵略者的憎恨【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（3）本题考查评价分析人物品质。6．同学们，你一定有自己喜欢的小动物吧？就请你介绍一样你熟悉的小动物，注意要把它的外形、生活习性写具体写生动，表达出你的真实情感。字数400字左右。【答案】略【解析】【分析】从题干要求来看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：①要抓住动物的特征写。所谓特征就是同其他动物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的动物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。7．题目：我的同学________提示：请先将题目补充完整，写上一个你同学的名字。然后写写这个同学的优点或者特点，通过叙述一件