苏教版一年级数学下册《求减数的实际问题》教学设计_第1页
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文档简介

苏教版一年级数学下册《求减数的实际问题》教学设计一、教学目标知识与技能理解减法的概念，能够正确使用减法符号求两个数的差。掌握利用实际问题进行求减数的方法，能够应用所学知识解决实际问题。能够说出减法的符号、减数、被减数、差的定义及它们的关系。过程与方法培养学生分析问题、联系实际的能力。激发学生观察和思考的兴趣，探究问题的解决方法。鼓励学生独立思考，倡导合作学习，提高自主学习能力。情感态度建立正确的数学学习态度，培养乐观、自信的学习情感。培养学生的实践动手能力，增强实际问题解决能力。培养学生的团队合作能力，提高协同合作意识。二、教学重点学习减法的概念和符号的用法。学习实际问题求减数的方法。三、教学难点综合应用所学的知识解决实际问题。学会运用逻辑思维找出解决问题的方法。四、教学内容1.减法的概念通过实物或图片的例子，引导学生了解减法的含义：减法就是用一个数减去另外一个数，得到它们的差。引导学生探究减法的符号“-”的用法，理解它的含义。2.求减数的实际问题让学生从生活中找出减法的实例，并通过问题解答的方式，引导学生掌握求减数的方法。培养学生观察、分析问题的能力，强化对减法的理解和应用。五、教学方法通过自主学习、组间交流、小组合作探究等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习主动性。通过多媒体、电子白板等现代化教学手段，展示教学内容，增加学生的视觉体验。通过小组合作和讨论，加强学生对知识的理解和应用，巩固所学知识。六、教学流程设计1.引入（10分钟）教师通过激发兴趣、展示问题、引导思考等方式，引入本节课的内容。学生通过观察头脑风暴图、探究实际问题等方式，了解减法的概念和符号的用法。2.学习减法的概念和符号的用法（10分钟）教师通过实物或图片的例子，引导学生了解减法的含义，并理解减法符号“-”的用法。学生通过模仿实物的方式，练习“-”符号的书写，并对减法式子的意义进行思考。3.学习实际问题求减数的方法（30分钟）教师通过生活实例的例子，引导学生进行探究，掌握求减数的方法，培养解决问题的能力。学生在小组内探讨实际问题，运用所学知识解决问题，并互相交流，提升学习能力。4.巩固与提高（10分钟）教师通过随堂测验、练习题等形式，检查学生对所学知识的掌握情况，巩固所学内容。学生通过课堂讨论、分享、反思等形式，提高学习效果，加深对减法的理解和运用。5.课堂小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行简要回顾。学生自主总结，提高学习效果。七、课后作业模仿例题，设计三道减法例题并写出解题步骤。在家中寻找减法的实例，并用本课所学方法解决。八、教学评估准确理解减法的概念和符号的用法。掌握实际问题求减数的方法。检测学生掌握减法相关知识和应用能力的考试或作业。九、教学反思通过本节课的教学，学生可以更加直观地理解减法的概念和符号的使用方法，掌握实际问题求减数的方法，并通过小组合作和专业知识点的讲解等方式，促进学生的知识整合以及思考和互动，提高了课堂效果和

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