一年级下册美术说课稿第16课 拉拉队｜沪教版_第1页
一年级下册美术说课稿第16课 拉拉队｜沪教版_第2页
一年级下册美术说课稿第16课 拉拉队｜沪教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级下册美术说课稿第16课拉拉队｜沪教版一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解拉拉队的起源、发展，并在此基础上学习相关的美术知识。具体目标如下：认识拉拉队的起源和发展过程；学习通过线条表现向导的方法；了解颜色搭配的基本原则；能够通过简单的画法表现出一个小人物的形象；培养学生的观察力和动手能力。二、教学重点和难点重点：了解拉拉队的起源和发展趋势；难点：通过线条表现向导。三、教学准备教师需要准备一张贴有拉拉队的图片，作为启发学生思考的素材；教师需要准备画纸、颜料等绘画材料；教师需要提前复习相关的美术知识，为学生补充相关的背景知识。四、课堂实施1.引入引入时，教师可以展示拉拉队的图片，并让学生自由发挥想象力，提出对图中内容的各种疑问，以此启发学生对拉拉队文化的理解和思考。教师可以提问：“你们知道拉拉队是什么吗？我们为什么需要拉拉队呢？”2.学习了解拉拉队的起源和发展教师可以简要介绍拉拉队的起源和发展趋势，让学生了解到拉拉队所发挥的重要作用以及鼓舞人心的重要性。让学生对拉拉队文化有一个初步的认识。学习通过线条表现向导的方法在学习线条表现向导方法时，教师可以先带领学生画一些简单的图形来让学生了解基本的画法和技巧。然后，再将这些技巧运用到拉拉队形象的表现上。教师可以带领学生一起完成一幅简单的拉拉队图画。重点培养颜色搭配的基本原则教师可以让学生了解各种颜色的特点和使用方法，同时让学生了解基本的颜色搭配规则。可以让学生在绘画时遵循一些基本的颜色搭配原则，例如冷暖色调搭配、对比色搭配等。3.总结在课堂结束前，教师可以通过学生的展示作品进行总结。可以让学生自由发挥，通过自己的方式来表达对拉拉队文化的理解和思考。五、课后作业学生根据自己的想象，绘制一幅拉拉队的图片；让学生根据课上所学的知识，写一份学习笔记，以便于课堂知识的回顾和巩固。六、教学反思教学上可以更加注重学生的参与性，可以让学生在学习线条和颜色搭配时，积极参与课堂互动。需要提供更多的可视化素材，并将素材与课堂内容结合起来，让学生更加

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论