《一朵云》教学设计之四

《一朵云》教学设计之四一、教材：义务教育六年制小学“注·提”教科书第九册27. 一朵云。二、教学要求：、学会本课生字、理解“无牵无挂、维护、拯救”等词语的意思、积累佳句。、有感情地朗读课文、体会作者以物喻人、借物言志的写作方法。、体会课本中丰富的想像，培养学生丰富的想象力。4、学习作者爱宇宙、爱人类、为宇宙和人类奉献爱心，努力做事的美好品质。三、课时：2课时四、教材分析：这是一篇重生活故事，作者借一朵小小的白云之口，讲了自己为宇宙、为人类做的几件好事，表达了作者愿为宇宙和人类奉献爱心，努力服务的美好愿望。本课想像丰富、语言生动形象，所写的几件趣事符合学生年龄心理特点，有关云的科学知识也比较浅显易懂，学生喜欢读，也容易读懂，所以本课采用“读、画、思、谈”相互结合的教学方式。五、教学步骤：导入2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1/5同学们对拟人化的写作手法很熟悉，以拟人化为主体的文章，会给人以生动、有趣的感觉，今天我们要阅读的“一朵云”这篇文章，作者给白云人一样的动作、神态、语言、心理，道出了作者的心声，下面我们就共同欣赏这篇文章。读一读：a.轻声课，把文章读流畅，把不懂的词句子，挑出来请教其它同学或查字典。b. 默读，想一想，在作者的想像中， “一朵云”都做了什么有趣的事？把你的想法和同学交流。学生答：第一件是为在大道上顶着夏日匆匆赶路的人遮住太阳，让他在炎热中获得一丝凉意。第二件是为一块干涸的土地降下雨水，滋润土地和庄稼。第三件是因为大河流域暴雨成灾而停止下雨，让阳光直射大地。第四件是为画家的画添上一笔色彩。第五件是变幻形状和一对小兄妹痛快地玩耍。第六件是来到一座有名的山，为游人组成云海奇景，供游人观赏，满足人们的愿望。第七件是到了夜晚，变成薄纱一般的云雾，轻轻飘过星群和月亮，为那皓月当空的夜晚增添一份诗意。（在学生回答过程中指导有感情地朗读，培养学生语感，并在读中受到美的熏陶，感受作者的内心世界）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2/5画一画：这七件趣事中你喜欢哪一件，请用简笔画的形式画出来，我们共同合作完成一组连环画。谈一谈：a.画完后，向同学说一说你为什么想画这幅、能体现作者怎样的情怀？学生回答：我画的是第二件事，这里作者写道：“大地龟裂，庄稼耷拉着脑袋，叶片枯萎蜷曲，农民焦争地抬着头望天祈求”我就是农民的孩子，我了解农民的辛苦，他们面朝黄土，背朝天，就祈求一年能风调雨顺，获得大丰收。从这里，我也看出作者是我们农民的朋友，作者有一颗善良的心，他具有奉献精神。谈一谈，假如你是一朵云，你还想做什么有趣的事呢？生1、如果我是一朵云，我会到处寻找干旱的地方，找到后就降雨；如果我是一朵去，我还会到处寻找烦闷的伙伴，给他们讲故事，下雪，让他们露出笑脸。生2、假如我是一朵云，一朵小小的云，我会穿着美现的花衣裳，在蓝天、在大海、在高原、在世界每一个角落飞翔，让每个人都能看到这朵穿着五彩衣的白云。假如我是一朵云，一朵小小的云，我会变成棉被给哪些孤苦伶仃，沿街乞讨的人用，这样，他们夜晚睡觉的时候就2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3/5不会感到冷了，更不会像卖火柴的小女孩那样在大年夜里被冻死。假如我是一朵云，一朵小小的云，我会下一场大雨，让干涸的土地变得湿润，让干枯的河流恢复它往日的容颜。假如我是一朵云，一朵小小的云，，我会为那皓月当空的夜晚添增一份诗意啊！我是一朵自豪而又快乐的云。生3、假如我是一朵白云，我会在圣诞节那天让圣诞老人把我捏成许多小礼物送给小朋友们，祝他们圣诞快乐。生4、假如我是一朵云，我会来到寒冷的冬天，唤来无数的同伴抖擞着身躯，无数的雪花漫天飞舞，小朋友们看前雪花纷纷的散落下来，他们打雪仗、堆雪人、高兴地欢呼着。生5、假如我是一朵云，我会投向宇宙的怀抱，在那里建一个工厂，厂名叫“五朵软床加工厂”我会创造出世间质量最好的，最美丽的床。床架子是用乌云做的，床单是用朵朵棉花似的白云制成的，枕头是用火烧云做的，而且我还向彩虹姐姐借了几件衣裳来，剪成条，缝在枕边做好后宇宙的居民都来买，地球妈妈要了最软的一个，月亮姐姐要了一个最美的，太阳公公要了最结实的一个，每当夜晚来临时，大家都睡在我制造的床上同学们的想像真丰富呀，老师好像也变成了一朵白云，2016全新精品资料-