高考作文复习：文言文体裁分类训练书信类

文言文体裁分类训练-------书信类阅读下面的文言文，完成后面题目。与韩荆州书李白白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至于此耶！岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声誉十倍，所以龙盘凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千宾中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。白陇西布衣，流落楚汉。十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大人，许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉？君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士；而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶！昔王子师为豫州，未下车即辟荀慈明，既下车又辟孔文举。山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦一荐严协律，入为秘书郎；中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。倘急难有用，敢效微躯。且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷筹画，安能自矜？至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听。恐雕虫小技，不合大人。若赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人。然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸惟下流，大开奖饰，惟君侯图之。1．对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）A．十五好剑术，遍干诸侯干：干谒，有所求而请见B．君侯制作侔神明侔：相等，等同C．笔参造化，学究天人究：研究，探求D．白谟猷筹画，安能自矜矜：夸耀2．下列每组句子中划线的字的意义用法相同的一组是（）A．不以长揖见拒/或以清白见赏B．使白得颖脱而出，即其人焉/白每观其衔恩抚躬C．必若接之以高宴/而君侯何惜阶前盈尺之地D．今天下以君侯为文章之司命/或为侍中、尚书，先代所美3．请简要概括李白写自荐书给韩荆州希望得到援引的原因。4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之。（2）此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉？（3）幸惟下流，大开奖饰，惟君侯图之。阅读下面文言文完成下列各题与凤翔邢尚书书韩愈愈再拜：布衣之士，身居穷约，不借势于王公大人，则无以成其志；王公大人功业显著，不借誉于布衣之士，则无以广其名。是故布衣之士，虽甚贱而不谄；王公大人，虽甚贵而不骄。其事势相须，其先后相资也。今阁下为王爪牙，为国藩垣，威行如秋，仁行如春，戎狄弃甲而远遁，朝廷高枕而不虞，是岂负大丈夫平生之志愿哉？岂负明天子非常之顾遇哉？赫赫乎，洸洸乎，功业逐日以新，名声随风而流，宜乎欢呼海隅高谈之士，奔走天下慕义之人。使或愿驰一传，或愿操一戈，纳君于唐虞，收地于河湟。然而未至乎是者，盖亦有说云：岂待士之道未甚厚，遇士之礼未甚优？请粗言其事，阁下试详而听之：夫士之来也，必有求于阁下。夫以贫贱而求于富贵，正其宜也。阁下之财，不可以遍施于天下，宜择其人之贤愚，而厚薄等级之，可也。假如贤者至，阁下乃一见之；愚者至，不得见焉。则贤者莫不至，而愚者日远矣。假如愚者至，阁下以千金与之；贤者至，亦以千金与之；则愚者莫不至，而贤者日远矣。欲求得士之道，尽于此而已；欲求士之贤愚，在于精鉴博采之而已。精鉴于己，固已得其十七八矣；又博采于人，百无一二遗者焉。若果能是道，愈见天下之竹帛，不足书阁下之功德，天下之金石，不足颂阁下之形容矣！愈也，布衣之士也。生七岁而读书，十三而能文，二十五而擢第于春官，以文名于四方。古之兴亡，未尝不经于心也；当世之得失，未尝不留于意也。常以天下之安危在边，故六月往焉，来观其师，及至此都，徘徊而不能去者，诚悦阁下之义，愿少立于阶墀之际，望见君子之威仪也。居十日而不敢进者，诚以无以为荐，惧阁下以众人视之，则杀身不足以灭耻，徒悔恨于无穷。故先此书，序其所以来，阁下其无以为狂，而以礼进退之，幸甚，幸甚！愈再拜。5．解释下列句子中加点词布衣之士，身居穷约约：朝廷高枕而不虞虞：惧阁下以众人视之众人：不足颂阁下之形容矣形容：6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．戎狄弃甲而远遁举类迩而见义远B．赫赫乎，洸洸乎儿寒乎？C．夫士之来也屈平嫉王听之不聪也D．功业逐日以新怀王以不知忠臣之分7．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）故先此书，序其所以来，阁下其无以为狂，而以礼进退之。（2）其存君兴国，一篇之中，三致志焉。（3）屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。8．韩愈认为邢尚书怎样做才能“得士”？请用自己的话概括答案1．C2．A3．（1）韩朝宗有谦恭下士，识拔人才的美德。（2）自许经历、才能和气节不凡。（3）表达希望得到韩朝宗引荐的意愿。4．（1）希望您不因自己富贵而对他们骄傲，不因他们贫贱而轻视他们。（2）这是我往日的心事行迹，怎敢不尽情向您表露呢？（3）愿您顾念身居下位的人，大开奖誉之门。请您加以考虑。【解析】1．本题考查学生理解文言实词的意思和用法的能力。C.“究”是“穷尽”的意思。句意：文章与自然造化同功，学问穷极天道人事。故选C。2．本题考查学生理解文言虚词的意思和用法的能力。A．均为介词，因为；句意：不因我长揖不拜而拒绝我/有的因操行清白受您赏识。B．指示代词，那/人称代词，他们；句意：假使我能有机会显露才干，我就是那样的人啊/我每每看到他们怀恩感慨。C．代词，我/助词，的；句意：如若肯用盛宴来接待我/您何必舍不得阶前的区区一尺的地接待我。D．动词，作为/动词，担任；句意：如今天下人认为您是决定文章命运的权威/有的成为侍中、尚书，这都是前代人所称美的。故选A。3．本题考查学生对文本内容的理解和筛选概括信息的能力。由“岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声誉十倍，所以龙盘凤逸之士，皆欲收名定价于君侯”得出答案（1）韩朝宗有谦恭下士，识拔人才的美德。由“我是陇西平民，在楚汉游历。十五岁时爱好剑术，谒见了许多地方长官；三十岁时文章成就，拜见了很多卿相显贵。虽然身长不满七尺，但志气雄壮，胜于万人。王公大人都赞许我有气概，讲道义”得出答案（2）自许经历、才能和气节不凡。由“白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。倘急难有用，敢效微躯”得出答案（3）表达希望得到韩朝宗引荐的意愿。4．本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“以”，因为；“骄”，傲慢对待；“寒贱”，贫寒低贱；“忽”，轻视。（2）“畴曩”，从前、往日；“安”，怎么；“此畴曩心迹”，判断句。参考译文：我听说天下谈士聚在一起议论道：“人生不用封为万户侯，只愿结识一下韩荆州。”怎么使人敬仰爱慕，竟到如此程度！岂不是因为您有周公那样的作风，亲自做吐哺握发之事，故而使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。士人一经您的接待延誉，便声名大增，所以屈而未伸的贤士，都想在您这儿获得美名，奠定声望。希望您不因自己富贵而对他们骄傲，不因他们贫贱而轻视他们，那么您众多的宾客中便会出现毛遂那样的奇才。假使我能有机会显露才干，我就是那样的人啊。我是陇西平民，在楚汉游历。十五岁时爱好剑术，谒见了许多地方长官；三十岁时文章成就，拜见了很多卿相显贵。虽然身长不满七尺，但志气雄壮，胜于万人。王公大人都赞许我有气概，讲道义。这是我往日的心事行迹，怎敢不尽情向您表露呢？您的著作堪与神明相比，您的德行感动天地；文章与自然造化同功，学问穷极天道人事。希望您度量宽宏，和颜悦色，不因我长揖不拜而拒绝我。如若肯用盛宴来接待我，任凭我清谈高论，那请您再以日写万言试我，我将手不停挥，顷刻可就。如今天下人认为您是决定文章命运、衡量人物高下的权威，一经您的品评，便被认作美士，您何必舍不得阶前的区区一尺之地接待我，而使我不能扬眉吐气、激厉昂扬、气概凌云呢？从前王子师担任豫州刺史，未到任即征召荀慈明，到任后又征召孔文举；山涛作冀州刺史，选拔三十余人，有的成为侍中、尚书。这都是前代人所称美的。而您也荐举过一位严协律，进入中央为秘书郎；还有崔宗之、房习祖、黎昕、许莹等人，有的因才干名声被您知晓，有的因操行清白受您赏识。我每每看到他们怀恩感慨，忠义奋发，因此我感动激励，知道您对诸位贤士推心置腹，赤诚相见，故而我不归向他人，而愿意托身于您。如逢紧急艰难有用我之处，我当献身效命。一般人都不是尧、舜那样的圣人，谁能完美无缺？我的谋略策画，岂能自我夸耀？至于我的作品，已积累成为卷轴，却想要请您过目。只怕这些雕虫小技，不能受到大人的赏识。若蒙您垂青，愿意看看拙作，那便请给以纸墨，还有抄写的人手，然后我回去打扫静室，缮写呈上。希望青萍宝剑、结绿美玉，能在薛烛、卞和门下增添价值。愿您顾念身居下位的人，大开奖誉之门。请您加以考虑。5．约：卑微虞：忧虑众人：一般人形容：盛德6．C7．（1）所以我先写了这封信，叙述我此次到来的原因，希望您千万不要认为我狂妄，而应该按照礼仪对待我。（2）他总是思念君王,希望能复兴国家,扭转局势,（所以）在（他的）一篇诗词中再三流露这种意愿。（3）屈原正道前行,用自己全部的忠诚和智慧,侍奉他的国君,却被小人挑拨离间,可以说是处在了困难穷尽的境地。8．①士之贤愚不同，接待与帮助的程度也应不同。②明于鉴别。③广泛地调查了解。【解析】5．试题分析：本题主要考查文言词语的意思。“布衣之士，身居穷约”的“约”，结合“布衣”“穷”等可知，应该是卑微。“惧阁下以众人视之”的“众人”是古今异义词，结合《师说》中“其下众人也亦远矣”。“不足颂阁下之形容矣”的“形容”，应该是名词词性，结合动词“颂”翻译。6．试题分析：本题主要考查文言虚词的意义及用法。A项分别译为连词，修饰；连词，转折。B项分别译为助词；语气词。C项助词，用于主谓之间，取消句子独立性。D项分别译为连词，来；介词，因为。7．试题分析：本题主要考查文言语句翻译。（1）“书”译为信，“所以”译为……的原因，“以为”译为认为，“以礼”译为按照礼仪。（2）“三致”译为再三流露。（3）“竭忠尽智”译为用