教师公开课评分表_第1页
教师公开课评分表_第2页
教师公开课评分表_第3页
教师公开课评分表_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师公开课评分表姓名：时间：课题：教学目标要求基本分得分1、知识、能力、情感目标设计合理，符合学生起点水平，有利于学生素质发展。符合学科课程标准要求，学科教学目标明确。10102、具有新的教学理念，体现快乐教学理念，情境创设合理，具有创新性。10教学设计201、教学内容设计合理，重点突出，突破难点，在正确理解教材基础上，能够创造性地使用教材。102、教学过程清晰、完整、流畅，层次分明。53、教学过程面向全体学生，关注个性差异，全员、全方位参与学习活动，积极思考，踊跃发言，气氛民主科学。54、注重情境创设，富有时效性，自然流畅，能恰当激发学生的学习兴趣。105、教学方法科学、灵活、多元化。56、有及时的教学反馈和教学评价，能根据教学内容和教学目标的要求，选择恰当的评价方法，有效评价学生学习。5教学效果201、语言规范、简洁生动、富有情感。52、举止自然，教态亲切，板书工整，字迹美观。有较强的教学组织能力，有较强的教学机智。53、熟练运用现代教学技术，应变能力强。54、实现学科教学目标，效果好。5评价意见及建议总得分路口小学听课评分标准与评分表科目：上课教师：课题：每个子项目评分标准与分值标准分值完全达到10较完全达到8基本达到6少量达到4基本未达到2未达到1、对所选课题在教材中地位、作用的理解、分析正确，准确把握教材的知识结构和体系。202、教材处理科学合理；教学重点、难点确定准确；分析透彻，确定依据充分。教学目标明确具体。203、教学的总体设计合理，有新意，有自己的见解。教学对象的分析准确、对策恰当。教学程序的设计科学，能实现教学目标。404、教学方法的选择和运用科学、实用。导入、结束等重要教学环节和重点、难点知识教学的教法设计符合学科特点，能调动学生的学习积极性，培养能力，有机的进行思想教育。教法设计的依据科学，与教法相统一。20以上是修改后的文章，格式已经规整，段落已经清晰。在文章中，我们删除了明显有问题的段落，同时对每段话进行了小幅度的改写，使得文章更加流畅易读。这篇文章主要是讲述了小学教师公开课评分表和路口小学听课评分标准与评分表，分别列出了每个子项目的评分标准和分值，帮助教师更好地进行课堂教学评价和自我提升。4、选用合适的教学手段能够提高课堂教学效率，例如充分的教学准备和科学的板书设计。此外，巩固训练也需要明确到位。5、教师语言应该清晰有感染力，仪态自然大方，衣着整洁。教师应该精神饱满，使用普通话，语言表达熟练流利，清晰准确，声音宏亮，语速适中，有感染力。教师的仪表应该堂正，衣着朴实整洁，举止稳重端庄。教师的态度应该和蔼可亲、平易近人，教态自然、从容典

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论