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文档简介

倾听有心（教案）通用版心理健康四年级上册一、课程概述课程名称：倾听有心（教案）通用版心理健康四年级上册课程简介：本课程旨在通过教学，让四年级学生了解如何更好地理解和倾听他人，在日常生活中运用这些技巧来建立良好的人际关系，促进健康心态和身心健康发展。适用学科：心理健康教学对象：四年级学生二、教学目标1.知识目标了解倾听的含义和重要性掌握有效的倾听技巧2.能力目标能够主动倾听他人能够判断和理解他人的情感需求能够使用倾听技巧解决人际沟通问题3.情感目标培养学生的同理心和关爱他人的意识提高学生的自我认知和自信心提高学生的情商和自我调节能力三、教学内容1.倾听的定义和作用倾听的含义倾听的作用2.倾听的方法和技巧非言语倾听肯定性回应提问听懂谈话重点注意表情和语调避免中断和干扰3.倾听的实践练习非言语倾听练习肯定性回应练习提问练习听懂谈话重点练习注意表情和语调练习避免中断和干扰应用倾听技巧解决人际沟通问题四、教学方法讲授讨论观察和模仿组织实践活动五、教学过程1.引入制作一张PPT，简单介绍倾听的定义和作用，为后面教学的内容做铺垫。2.教学内容倾听的定义和作用通过视频、PPT等多种形式进行引导学生了解倾听的含义和作用倾听的方法和技巧非言语倾听观察并模仿老师演示非言语倾听的方法和技巧要求学生进行跟读和模仿练习肯定性回应制作卡片，学生可以在卡片上写下肯定性回应的词语或句子进行角色扮演，模拟真实场景，让学生进行实际操作提问利用小组讨论、课堂问答等形式，让学生自由提问和回答问题提供练习题，让学生进行练习听懂谈话重点观察并模仿老师演示听懂谈话重点的方法和技巧要求学生进行跟读和模仿练习注意表情和语调制作卡片，学生可以在卡片上写下注意表情和语调的要点进行角色扮演，模拟真实场景，让学生进行实际操作避免中断和干扰利用小组讨论、课堂问答等形式，让学生自由提问和回答问题提供练习题，让学生进行练习倾听的实践练习非言语倾听利用小组互动、讨论等形式进行练习，锻炼学生的观察和模仿能力练习肯定性回应制作卡片，让学生进行实际操作角色扮演，让学生进行实际操作练习提问练习课堂、小组讨论等形式进行练习，提高学生的提问和回答能力提供练习题，让学生进行练习练习听懂谈话重点利用小组互动、讨论等形式进行练习，锻炼学生的听懂能力练习注意表情和语调角色扮演，让学生进行实际操作练习避免中断和干扰利用小组互动、讨论等形式进行练习，提高学生的自我调节能力提供练习题，让学生进行练习应用倾听技巧解决人际沟通问题利用真实案例，让学生进行模拟应用，提高学生的解决问题能力3.总结与归纳利用PPT进行总结和归纳，强化学生对倾听知识和技巧的记忆和理解。六、教学评估利用课堂小测、自我评估等方式进行学习效果反馈和评估。七、教学资源PPT、视频等多种形式八、教学参考书目《青少

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