2023年生态学实训课总结报告(五篇)

第页共页2023年生态学实训课总结报告(五篇)报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。那么，报告到底怎么写才适宜呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来理解一下吧。生态学实训课总结报告篇一由于人口的`快速增长和人类活动干扰对环境与资造成极大的压力，人类迫切需要掌握生态学理论来调整人自然、资以及环境的关系，协调社会经济开展和生态环境的关系，促进可持续开展。环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调开展的途径而产生的。通过一学期的《环境生态学》学习，我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识，对环境生态学的研究内容、开展趋势和方法也有了一定的认识。为加我们的理论认识，老师精心组织安排了这次教学实习，我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。20xx—11—3，晴。我们在实习指导老师的带着下早上八点乘坐学校班车，从学校出发经过两个小时到达目的地——青岛**国家森林公园，在实习指导老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的，于下午四点多返回学校。这次实习中我们学到了很多的东西，受益匪浅。**脉系巍然而深秀，融奇、险、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜台筒，大黑涧，扎营山等四十座大小山峰环列周围，小**群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云雾缭绕，瞬息万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离，素有“东崂西珠，双珠嵌云”之说。小**地处海滨，景物独特，层峦叠嶂，奇峰陡峭，曾被前人列为胶州八景中的第一胜景。森林在人类的生存，生活和消费中的作用是多方面的，具有强大的生态功能，主要表如今：〔1〕森林具有维持生物多样性的作用：森林生态系统是地球上最复杂的生态系统，是自然界最完善的物种基因库。多种多样的森林生态系统为动植物提供了良好的栖息环境，森林中蕴藏的丰富动植物资是人类生存和开展的根底，使人类珍贵的财富。〔2〕森林生态系统具有修养水、保持水土的作用：森林能承接雨水，减少落地降水量，使地表径流变为地下径流，修养水，保持水土。〔3〕森林生态系统具有调节气候的作用：森林的蒸腾作用对调节自然界的水分循环和改善气候有重要作用。通过植物的蒸腾作用，是森林上空的水蒸气含量大，并且蒸腾还可以吸收热量，使空气潮湿，气温较低，容易形成降雨，增加地域性的降水量。〔4〕森林生态系统具有净化空气、防止污染的作用：森林通过绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，并且森林对眼成和粉尘有明显的过滤、组织和吸附作用，净化了空气；通过对大气中某些有害气体的不同程度的吸收作用可以防止污染〔5〕森林生态系统具有防风固沙、保护农田的作用：其修养水、调节气候等功能可为农业消费提供生态屏障，在防护林和林带保护下的农田，风灾、旱涝灾还可以得到防止或减轻。〔6〕除此之外，森林还可利用其固定的太阳能不断地提供应人类木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等和经济林、以及森林动物与微生物提供的各种产品。森林是自然界多种环境中的一种类型，而森林不是单独的存在于自然界中的，它同样与周围的环境互相依存，互相制约，两者会构成互相平衡的统一整体。它们之间的作用规律有：〔1〕林通过自身的生态功能和作用可以起到净化和维持环境质量的作用，比方防止污染、净化空气等的作用。〔2〕森林通过修养水的作用可以影响部分的气候条件，从而影响周围境的气候状况，使枯燥的气候变得潮湿，更有利于自身植被的生长。〔3〕森林有时还影响环境的水文状况，降雨量等。〔4〕森林对环境的影响无处不在，反过来，环境对森林的影响也不能无视。环境的气候状况会影响森林植被的生长，决定植被覆盖率，植被的状况决定着森林的很多作用和功能，对森林生态系统的开展起重要作用。〔5〕环境中的生物可能进入森林生态系统，对森林中原有的物种的生存构成威胁，从而影响原有物种的生存，改变森林生态系统的物种构造。〔6〕人类的作用对环境的破坏，使环境恶化，进而限制了森林生态系统的开展。主要的调查方法有：〔1〕搜集现有资料。从农、林、牧、副、渔业资管理部门、专业研究机构搜集生态和资方面的资料，包括生物物种清单和动物群落，植物区系及土壤类型地图等形式的资料。〔2〕搜集各级政府主管部门有关自然资、自然保护区、保护规划及国内国际确认的有特殊意义的栖息地和珍稀物种等资料。珍稀和濒临物种保护的规定、环境濒临物种等资料，并搜集国际有关规定等资料。〔3〕现场调查。生态环境影响评价需要对环境评价区进展现场调查，获得实际的资料和数据。评价区生态资、生态系统构造的条查可采用现场勘察和网络定位采样分析^p的传统自然资调查方法。通过实习老师的指导，在我们进展完野外调查后，对小**所理解的概况如下：平均日照率57%。〔2〕地质：小**所处大地构造位置为新华夏第二隆起次级构造单元。胶南隆起区东北缘和胶莱凹陷区中南部。岩石以青山组火山类层非常发育，在小**地区出岩极为广泛，岩浆岩以元古代胶南期月季山式片麻状花岗岩及中生代燕山晚期的火山式花岗闪长岩和崂山式花岗为主。〔3〕土壤：花岗岩和片麻岩风化物为主的成土母质上发育或形成的棕壤占的比重量大，所处的地形部位较高，水土流失严重，土壤肥力不高，较为贫瘠。〔4〕植物：由于此次实习时间在十月底已是秋季加上连续几个月的干旱使许多山上多数植物特别是低等植物已干旱枯死不能分辨其类型。小**山脚至半山有少量土覆盖，植物多分布在有土覆盖的地方。主要植物为：美国黑皮松〔系飞机播种所形成的，占小**植物面积的绝大部分主要分布在小**山脚至半山〕、刺槐、榆树、芦苇、茅草、野梨树、野山楂树等零星分布其中。山顶岩石上生长着少量低等的植物如苔藓、卷柏。由于小**海拔仅724。9米，山脚到山顶气温相差不超过6摄氏度因此植被随海拔的增高变化不明显。小**森林植物中多为人工种植。其树木均处在幼年期，森林构造简单而明晰，分为乔木层〔美国黑皮松和落叶乔木〕、灌木层〔藤本植物、铁线蕨〕、草本植物。此次教学实习我们在实习指导老师的指导下，顺利完成了教学实习的安排，到达了实习的目地和要求。为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼时机。通过着此次教学实习，我们不仅稳固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的理论操作才能。走出校园，走进大自然的怀抱，感受大自然的魅力。这次野外实习我们不但欣赏了小**秀美的自然风光，调查理解**生态系统的类型和垂直变化，而且学习并掌握了环境生态的一些调查研究方法，进步了我们的知识应用与理论才能。在野外实习的过程中，虽然非常的劳累，但看到如此的美丽的自然风光，实习后的成果心里还是非常愉悦。这次教学实习让我们受益匪浅。但同时在调查过程中我们也发现**旅游开发一些不合理现象，存在着不少问题。例如北部的大泽山，南部的小**、大**、铁橛山，由于长期垦殖，过度放牧及人类经济活动综合影响，水土流失严重，土壤干旱贫瘠，岩石裸露，原生植被破坏殆尽，只有赤松、栎类稀疏分布，河流及山沟两侧有零星枫杨、毛白杨等等。因此如何充分利用**天然的资优势，实现经济、社会、生态的大丰收是开发者应慎重考虑的。目前**的旅游开发刚刚拉开了序幕，我们相信开发者会充分合理利用**的天然自然资和人类的智慧，让**国家森林公园焕发出新的乐章，实现经济、社会、生态三方面和谐开展，造福人类。生态学实训课总结报告篇二实习概况由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资造成极大的压力，人类迫切需要掌握生态学理论来调整人自然、资以及环境的关系，协调社会经济开展和生态环境的关系，促进可持续开展。环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调开展的途径而产生的。通过一学期的《环境生态学》学习，我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识，对环境生态学的研究内容、开展趋势和方法也有了一定的认识。为加我们的理论认识，老师精心组织安排了这次教学实习，我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。200x-11-3，晴。我们在实习指导老师的带着下早上八点乘坐学校班车，从学校出发经过两个小时到达目的地——青岛xx国家森林公园，在实习指导老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的，于下午四点多返回学校。这次实习中我们学到了很多的东西，受益匪浅。实习内容1、xx国家森林公园概况xx脉系巍然而深秀，融奇、险、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜台筒，大黑涧，扎营山等四十座大小山峰环列周围，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云雾缭绕，瞬息万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离，素有“东崂西珠，双珠嵌云”之说。小xx地处海滨，景物独特，层峦叠嶂，奇峰陡峭，曾被前人列为胶州八景中的第一胜景。2、森林生态系统的作用和功能森林在人类的生存，生活和消费中的作用是多方面的，具有强大的生态功能，主要表如今：〔1〕森林具有维持生物多样性的作用：森林生态系统是地球上最复杂的生态系统，是自然界最完善的物种基因库。多种多样的森林生态系统为动植物提供了良好的栖息环境，森林中蕴藏的丰富动植物资是人类生存和开展的根底，使人类珍贵的财富。〔2〕森林生态系统具有修养水、保持水土的作用：森林能承接雨水，减少落地降水量，使地表径流变为地下径流，修养水，保持水土。〔3〕森林生态系统具有调节气候的作用：森林的蒸腾作用对调节自然界的水分循环和改善气候有重要作用。通过植物的蒸腾作用，是森林上空的水蒸气含量大，并且蒸腾还可以吸收热量，使空气潮湿，气温较低，容易形成降雨，增加地域性的降水量。〔4〕森林生态系统具有净化空气、防止污染的作用：森林通过绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，并且森林对眼成和粉尘有明显的过滤、组织和吸附作用，净化了空气；通过对大气中某些有害气体的不同程度的吸收作用可以防止污染〔5〕森林生态系统具有防风固沙、保护农田的作用：其修养水、调节气候等功能可为农业消费提供生态屏障，在防护林和林带保护下的农田，风灾、旱涝灾还可以得到防止或减轻。〔6〕除此之外，森林还可利用其固定的太阳能不断地提供应人类木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等和经济林、以及森林动物与微生物提供的各种产品。3、森林生态系统对周围环境的影响的作用规律森林是自然界多种环境中的一种类型，而森林不是单独的存在于自然界中的，它同样与周围的环境互相依存，互相制约，两者会构成互相平衡的统一整体。它们之间的作用规律有：〔1〕林通过自身的生态功能和作用可以起到净化和维持环境质量的作用，比方防止污染、净化空气等的作用。〔2〕森林通过修养水的作用可以影响部分的气候条件，从而影响周围境的气候状况，使枯燥的气候变得潮湿，更有利于自身植被的生长。〔3〕森林有时还影响环境的水文状况，降雨量等。〔4〕森林对环境的影响无处不在，反过来，环境对森林的影响也不能无视。环境的气候状况会影响森林植被的生长，决定植被覆盖率，植被的状况决定着森林的很多作用和功能，对森林生态系统的开展起重要作用。〔5〕环境中的生物可能进入森林生态系统，对森林中原有的物种的生存构成威胁，从而影响原有物种的生存，改变森林生态系统的物种构造。〔6〕人类的作用对环境的破坏，使环境恶化，进而限制了森林生态系统的开展。4、生态环境调查研究方法主要的调查方法有：〔1〕搜集现有资料。从农、林、牧、副、渔业资管理部门、专业研究机构搜集生态和资方面的资料，包括生物物种清单和动物群落，植物区系及土壤类型地图等形式的资料。〔2〕搜集各级政府主管部门有关自然资、自然保护区、保护规划及国内国际确认的有特殊意义的栖息地和珍稀物种等资料。珍稀和濒临物种保护的规定、环境濒临物种等资料，并搜集国际有关规定等资料。〔3〕现场调查。生态环境影响评价需要对环境评价区进展现场调查，获得实际的资料和数据。评价区生态资、生态系统构造的条查可采用现场勘察和网络定位采样分析^p的传统自然资调查方法。5、xx国家森林公园实习成果通过实习老师的指导，在我们进展完野外调查后，对小xx所理解的概况如下：平均日照率57%。〔2〕地质：小xx所处大地构造位置为新华夏第二隆起次级构造单元。胶南隆起区东北缘和胶莱凹陷区中南部。岩石以青山组火山类层非常发育，在小xx地区出岩极为广泛，岩浆岩以元古代胶南期月季山式片麻状花岗岩及中生代燕山晚期的火山式花岗闪长岩和崂山式花岗为主。〔3〕土壤：花岗岩和片麻岩风化物为主的成土母质上发育或形成的棕壤占的比重量大，所处的地形部位较高，水土流失严重，土壤肥力不高，较为贫瘠。〔4〕植物：由于此次实习时间在十月底已是秋季加上连续几个月的干旱使许多山上多数植物特别是低等植物已干旱枯死不能分辨其类型。小xx山脚至半山有少量土覆盖，植物多分布在有土覆盖的地方。主要植物为：美国黑皮松〔系飞机播种所形成的，占小xx植物面积的绝大部分主要分布在小xx山脚至半山〕、刺槐、榆树、芦苇、茅草、野梨树、野山楂树等零星分布其中。山顶岩石上生长着少量低等的植物如苔藓、卷柏。由于小xx海拔仅724.9米，山脚到山顶气温相差不超过6摄氏度因此植被随海拔的增高变化不明显。小xx森林植物中多为人工种植。其树木均处在幼年期，森林构造简单而明晰，分为乔木层〔美国黑皮松和落叶乔木〕、灌木层〔藤本植物、铁线蕨〕、草本植物。实习心得此次教学实习我们在实习指导老师的指导下，顺利完成了教学实习的安排，到达了实习的目地和要求。为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼时机。通过着此次教学实习，我们不仅稳固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的理论操作才能。走出校园，走进大自然的怀抱，感受大自然的魅力。这次野外实习我们不但欣赏了小xx秀美的自然风光，调查理解xx生态系统的类型和垂直变化，而且学习并掌握了环境生态的一些调查研究方法，进步了我们的知识应用与理论才能。在野外实习的过程中，虽然非常的劳累，但看到如此的美丽的自然风光，实习后的成果心里还是非常愉悦。这次教学实习让我们受益匪浅。但同时在调查过程中我们也发现xx旅游开发一些不合理现象，存在着不少问题。例如北部的大泽山,南部的小xx、大xx、铁橛山,,由于长期垦殖,过度放牧及人类经济活动综合影响,水土流失严重,土壤干旱贫瘠,岩石裸露,原生植被破坏殆尽,只有赤松、栎类稀疏分布,河流及山沟两侧有零星枫杨、毛白杨等等。因此如何充分利用xx天然的资优势，实现经济、社会、生态的大丰收是开发者应慎重考虑的。目前xx的旅游开发刚刚拉开了序幕，我们相信开发者会充分合理利用xx的天然自然资和人类的智慧，让xx国家森林公园焕发出新的乐章，实现经济、社会、生态三方面和谐开展，造福人类。生态学实训课总结报告篇三1.1熟悉各种生态条件下的生态系统、植被的类型及其特点、群落的物理构造；1.2熟悉不同生态系统群落的生物构造〔包括组成、关键种、优势种等方面的信息〕；1.3实地理解生物与环境的互相关系〔如生物与地形、地貌、气候、土壤等的互相关系〕；1.4观察植物群落演替现象，理解次生演替在外貌、构造等方面的一系列变化特征；1.5实地理解旅游、居住生活等人为因素对森林生物群落堵塞干扰，讨论人与环境和谐相处的形式。2.1.1黄土高原地理特征黄土高原地区属大陆性季风气候，冬春季受极地干冷气团影响，寒冷枯燥多风沙；夏秋季受西太平洋副热带高压和印度洋低压影响，炎热多暴雨。多年平均降雨量为466mm，总的趋势是从东南向西北递减，东南部600～700mm，中部300～400mm，西北部100～200mm。以400mm降雨量等值线为界，西北部为干旱区，中部为半干旱区，东南部为半潮湿区。2.1.2植被分布的非地带性黄土高原植被分布的地带性规律是毋庸置疑的，自南向北，自然植被呈森林向草原过渡的总体趋势。不同土质、地形部位和坡向的地块，土壤水分状况存在一定差异，合适不同植被群落的生长。东部、南部的黄龙山、子午岭、吕梁山、霍山、渭北塬分布有温带落叶阔叶林和温带针叶林〔如油松、白皮松、华北落叶松、桦树、青杆等〕中部大部分地区〔主要位于晋中、陕北、陇东和陇西南部〕为半干旱草原带。其中绥德、米脂、安塞以南地区植物有灌木绣线菊、酸枣、荆条、刺李、铁杆蒿，再向北，那么以沙棘、锦鸡儿等耐旱灌木为主。西北部部分地区地貌逐渐向沙漠演变，以荒漠草原为主。2.1.3黄土高原自然植被分布特征黄土高原的自然植被具有明显的地带性与非地带性特征。史前时期，黄土高原在土石山区和黄土谷地发育繁茂的森林，而在黄土高原梁峁和塬面上以草原植被为主。根据土石山区和黄土谷地的面积估算，史前时期黄土高原的森林覆盖率不超过50%。黄土高原的植被建立必须按照植被的自然分布规律，遵循土壤水分的可持续利用原那么，因地制宜，科学规划。在自然植被为森林的区域，恢复森林植被，在草原区域恢复草原植被2.1.4黄土高原植被保护自然修复恢复的植被，最适应当地的自然环境，形成的群落最为稳定。吴旗县的封禁理论和中科院水土保持研究所的定位观测说明，完全可以依靠自然修复恢复黄土高原的植被，时间也无须很长，3至5年就可以形成较好的植被覆盖。鉴于黄土高原植被建立重点的高位黄土坡地，目前尚无经得起时间考验的稳定人工林草建立的实例及相关营造技术，黄土高原的植被建立现阶段应以自然修复为主，辅以土壤水分条件较好地段的人工造林。2.2.1秦岭地理特征秦岭山坡南缓北陡。南坡长100—130公里，群山毗连，峰峦重叠，河流远流长。北坡因是大断层，山势陡峭，形成千崖竞秀的壁立山峰，总坡长不到40公里，因此河流短促，多急流温和，窄狭的谷道两旁稻寂茁壮，田园似绵，山上绿树成荫。秦岭山势宏伟，由东向西逐渐升高，陕西境内岭脊海拔约2,000米，顶峰都在2,000－3,000米，如华山主峰海拔为2,400米，太白山主峰为3,767米，高出汉水及渭河河谷近3,000米之多。秦岭北坡山麓短急，地形陡峭，又多峡谷，南坡山麓缓长，坡势较缓、但是田河流多为横切背斜或向斜，故河流中上游也多峡谷。秦岭山脉入陇南境内后，其走向为西北－东南，主脉海拔均在2,000米以上，丛山之间形成一些小的盆地。2.2.2秦岭自然特征秦岭南北坡的自然景观差异明显。属黄河流域的北坡为暖温带针阔混交林与落叶阔叶林地带。因长期的农业开发，现多为次生林。秦岭山区植物区系成分和动物种属成分具有明显的过渡性、混杂性和复杂多样性。野生动物中有大熊猫、金丝猴、羚羊等珍贵品种，鸟类有国家一类保护对象朱鹮和黑鹳。秦岭现设有国家级太白山自然保护区和佛坪自然保护区。2.2.3秦岭的植被动物太白山秦岭南北坡的自然景观差异明显。属黄河流域的北坡为暖温带针阔混交林与落叶阔叶林地带。因长期的农业开发，现多为次生林秦岭山区植物区系成分和动物种属成分具有明显的过渡性、混杂性和复杂多样性。野生动物中有大熊猫、金丝猴、羚羊等珍贵品种，鸟类有国家一类保护对象朱鹮和黑鹳。在秦岭的高山密林里，还藏匿着鬣羚、斑羚、野猪、黑熊、林麝、小麂、刺猬、竹鼠、鼯鼠、松鼠等数不清的哺乳动物，以及堪称世上最为丰富的雉鸡类族群。2.2.4秦岭植被地带性秦岭植被景观概况植被分布能综合反映自然地理条件的特征,具有明显的地带性,平地上表现为程度地带性,山地上表现为垂直地带性。秦岭由于地势高,造成南北气候的差异,南北植被景观也不一样,北坡多暖温带类型,南坡那么多北亚热带常绿阔叶的成分,是我国华北、华中、唐古特及横断山脉植物区系的交汇区,具有多种区系成分并存的丰富多样性,因此具有明显的过渡性和复杂性的特点。2.2.5秦岭植被垂直分布特征秦岭以北属于温带季风气候,秦岭的北面是黄土高原，属于钙质土(次生砂质黄土)植被--山麓:温带落叶阔叶林--林草混交带以上是高山草甸，高山荒漠土质.；秦岭以南为四川盆地，是亚热带季风气候，属于丘陵地区，海拔在起伏500米左右，植被:常绿阔叶林带，土壤为紫红色的砂岩和页岩(紫色土).，土壤类型垂直分布的垂直变化不大。2.3.1群落演替群落演替指群落的这种随着时间的推移而发生的有规律的变化。2.3.2次生演替即原来的植物群落由于火灾、洪水、崖崩、火山爆发，风灾、人类活动等原因大部消失后所发生的演替。由其他地方进入或残存的根系、种子等重新生长而发生的。可认为它是原生演替系列开展途中而出现的。这种逐渐发生的演替系列称为后成演替系列。2.3.3初生演替概念：在一个没有植物覆盖的地面上或原来存在植被，但后来被彻底消灭了的地方发生的演替。过程：发生于枯燥地面的旱生演替系列。假如是发生在森林气候环境下，其演替系列可概括为：裸岩→地衣群落→苔藓群落→草本植物群落→灌木群落→乔木群落；发生于水域里的水生演替系列。假如发生在淡水湖泊里，其演替系列可概括为：开敞水体→沉水植物群落→浮叶植物群落→挺水植物群落→湿生植物群落→陆地中生或旱生植物群落。2.4.1用尺子量取1x1m的样地，即样方一，记录该地出现的植物。2.4.1.1植物样本的采集与标本制作乔木灌木植物用高直剪和剪子剪取带有茎叶的植物样本，草本植物需要采集带有根茎叶的样本，系上标签〔与该物种的登记序号是相对应的〕后，尽量将所有的叶子都展开夹在标本纸中，用标本夹盖好。2.4.1.2录物种数、各物种出现的株数以及各物种的详细情况乔木植物需记录植物的名称高度、胸径、冠径、等；灌木植物需记录名称、高度、冠径、胸径、枝数等；草本植物需记录名称、丛数、高度、胸径等。1、边量取另一个1x1m的样地，即样方二，记录该地出现的植物。重复1中步骤。2、取1x2m、2x2m、2x4m等样方。重复以上步骤。样方大小及打样方顺序针对不同的群落类型，巢式样方法起始面积和面积扩大的级数有所不同此次野外实习，进展了对黄土高原和秦岭山脉的综合实习。在不同的地理位置上观察植被随不同海拔高度、不同气候条件、不同地形地貌的变化而呈现的程度及垂直变化。黄土高原海拔大约在1000～20xx米之间，黄土层厚度达100米左右。由于黄土质地疏松，降水多集中在夏秋季节，且多暴雨，加上森林和草原大多遭到历代不合理利用和破坏，所以水土流失非常严重，所以植被分布也就以从森林植被逐渐向草原植被演变。而秦岭山脉气候温和、降雨集中，以北属于温带季风气候，以南为四川盆地，是亚热带季风气候，所以，在秦岭植被分布主要以常绿阔叶林带、温带阔叶林带和高山草甸为主。通过实习也可以明显的看出，由于黄土高原在各种外界条件下所表现的土质疏松，植被稀疏而造成严重水土流失。更为严重的是严重的水土流失在侵蚀黄土高原的同时也造成了黄河下游的洪涝灾害。所以同水土流失现象作斗争，不仅成为改变黄土高原相貌的重要的措施，也是智力黄河的一个根本问题。我们这次的实习尽管只有短短三天，不过我们从中实在学到了不少东西，能把所学的知识运用到实习中更使我们进步了继续学习的热情。本次实习令我们加深了对地质地貌学的理解，更深入认识到了学习地质地貌学的意义，稳固了学习成果，体会到“学以致用”的道理，并且学会了一定的考察地质地貌的方法要领和细节。生态学实训课总结报告篇四通过对霍山的实习，使我们进一步稳固课堂上所学的生态学根底理论知识，可以使课堂内容不再空洞，有助于我们培养社会理论才能。运用这些知识去观察、研究、分析^p和判断各种生态学现象解决实际问题。培养我们理论联络实际，树立热爱专业以及勤奋学习的思想和决心。通过对霍山的实习研究，对霍山周围环境的植被有了更深的观察，理解霍山的植被覆盖情况以及植被物种的来等，对以后预防自然灾害有了一定的帮助。对我们今后的就业工作有很大的帮助，进步了我们实际操作的才能。1、实习中听从老师安排，认真听指导老师讲解。2、认真细致观察霍山植被覆盖现象，作好记录。3、学会分析^p植被分布的方法，培养生态分析^p才能。4、用皮尺和米尺分别测量10﹡10，5﹡5，1﹡1的样方内乔木﹑灌木﹑草本植物的胸径等数据。5、实习完毕后，编写一份生态学实习报告。1、在野外对各种植被进展初步观察分析^p，着重点是乔木﹑灌木﹑草本植物的种类和分布观察分析^p。2、初步对几大类乔木﹑灌木﹑草本植物进展观察认识，理解它们在兴唐寺、霍山等地的分布状况。3、初步观察霍山的植被分布特征，学习分析^p植被特征的方法。6月5日到6月10日实习地点：霍山1．发动准备阶段通过实习发动、实习情况介绍，使学生理解实习的目的、内容、安排及要求到达的目的。从思想上和物质上做好准备，时间为一天。准备工作包括：〔1)每班按4-5人编一组，指定每组的实习组长；〔2)检查野外用品，及其它劳保装备〔手套、铁锹等〕；〔3)理解野簿的记录格式。2．教学阶段在老师的带着下，以小组为单位进展野外根本工作方法的根本训练，为期一周。根本训练内容有：〔1)植物的鉴别；〔2)霍山地形植被特点；〔3)植物标本野外采集；〔4〕室内标本制作；〔4)标本的鉴定、描绘和保存；〔5)生物丰度和分异度的统计。要求有：〔1)每天及时整理当天搜集的资料、清绘图件及上墨；〔2)每天要作实习小结；〔3)每天预习与第二天实习有关的内容。3、编写实习报告阶段编写实习报告主要培养学生整理、归纳和综合分析^p实际调查资料的才能，使理论与实际相联络。时间为为3-4天。要求：〔1)老师讲明资料整理的目的和要求，图件的格式、报告的提纲；〔2)学生用三分之二的时间完成图件的编绘及报告初编；〔3)老师认真辅导，审阅图件、修改报告初稿；〔4)学生用三分之一时间修改，清抄。4、实习研究方法〔1〕、霍山植被研究方法本次实习主要是运用样方法测量植物数据，首先，用皮尺量出一个10﹡10的样方测量乔木，5﹡5的测量灌木，1﹡1测量草本植物。然后用米尺测量各种数据，并利用实验数据对调查地进展了物种多样性分析^p，得出了物种多样性指数。然后，记录植被分布状况，制作物种分布曲线。〔2〕、野外实地调查测量第二天是实习的最重要的部分，我们主要是在霍山脚下做植被调查，选了两块不同类型的样地来进展实地调查，一是用样方法来对样地分别进展了乔木调查、灌木调查、草本调查理解了样地的植被物种构成，并利用实验数据对调查地进展了物种多样性分析^p，得出了物种多样性指数；二是采用了相邻样方法对样地进展了物种调查并绘制出来物种——面积曲线，以此来确定最小样方面积。1、霍山有哪些植被及植被的作用？种类：霍山有野核桃、毛榛子、白桦树、美蔷薇、辽东栎、鹅耳枥、槲栎、华北落叶松、油松、连翘等。作用：〔1〕保护生态环境〔2〕水土保持〔3〕吸收水分。制造氧气。吸收粉尘和二氧化碳。有温室效应〔4〕防止自然灾害，如山体滑坡、泥石流等〔5〕经济价值〔6〕观光价值2、霍山常见的物种常绿阔叶树种有：落叶松、白桦、桑寄生、辽东栎、黄花柳，紫椴等树种。常见的灌木有美蔷薇、黄刺玫、土庄绣线菊、小叶鼠李，山梅花，铁线莲等。常见的草本物种有老鹳草、山梅花、羊胡子草、白茅、地榆、柴胡、桔梗、野生豌豆、玉竹、甘菊、等。在本学期六月五日到六月十日，我们进展了为期一周的生态学综合实习，地点主要位于霍山兴唐寺。通过本次实习，我们根本掌握了野外实习考察、实验数据的采集、室内分析^p和数据处理分析^p等技能和知识。通过着此次教学实习，我们不仅稳固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的理论操作才能。走出校园，走进大自然的怀抱，感受大自然的魅力。这次野外实习我们不但欣赏了霍山秀美的自然风光，调查理解霍山植被的类型和植被分布特征，而且学习并掌握了野外植被实习的一些调查研究方法，进步了我们的知识应用与理论才能。在野外实习的过程中，虽然非常的劳累，但看到如此的美丽的自然风光，实习后的成果心里还是非常愉悦。这次教学实习让我们受益匪浅。通过本次实习，稳固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，掌握了各种植被的识别方法，更重要的是掌握了学活了如何测量植被各种数据。通过这次霍山的实习，更加稳固了课堂上所学的理论知识，也掌握了各种理论中的技能，锻炼了动手与动脑才能。实习的第一个任务就是在霍山景区实习，理解认识霍山地区的植被，并理解其药用和经济价值，对霍山景区的实习既欣赏了美丽的风景，有学习了植被的研究方法，培养了自己的社会理论才能。第二个任务就是测量霍山上乔木﹑灌木﹑草本植物的各种数据。首先，用皮尺量出一个10﹡10的样方测量乔木，5﹡5的测量灌木，1﹡1测量草本植物。然后用米尺测量各种数据，并利用实验数据对调查地进展了物种多样性分析^p，得出了物种多样性指数。学的一些根本调查方法同时也增强了我们的团队意识和合作精神；另外在野外较为艰辛的环境中也培养了我们艰辛朴素、吃苦耐劳、独立自主、勇于探究的优良作风。这次实习重要的不是几个枯槁的数据，而是学会测量的方法，学会的是理论的技能。实习第二天的下午，我们是在老师的带着下去认识霍山地区的代表植物并理解了这些植物的药用以及经济价值，不仅让我们更形象的理解了植物的形态，而且还切身体会了植被的分布如何去分析^p。在实习当中我个人的感悟很深，因为我们整天坐在教室里，即使老师讲的再生动也不会留下很深的印象，比方狗尾巴草，我们在课本上听得耳朵都疼了，但是还是说不出个一二三来，有些是认识但是不知道名字，等到老师说知名字才恍然大悟，有的是认识却不能和名字联络起来。让我明确的知道了如何动手学习，只有在理论中才能锻炼自己的才能。短短五天的实习很快过去了，心中有点舍不得。在实习当中和同学互相帮助，遇到险要的地势我们互相搀扶着上山，在实习中增进了同学的友谊。因为实习需要所有同学的共同合作在测量当中各位同学各自分工，各自负责不同的测量工作，缺少了任何同学都会影响到测量工作的进展，让我们学会了互相团结。总之实习让我学会了很多课堂上学不到的东西，学会了理论教学所不能给我的，进步了理论实习才能。此次生态学综合实习的野外实习地点位于霍山兴唐寺附近，风景秀丽，气候宜人。20xx年六月五日，我们在严明老师和张老师的带着下来到霍山实习地点，并于当天下午对周围环境做了大致的理解。接下来的一两天首先由老师指导我们认识了霍山地区的代表性植物，并向我们详细讲解了一些植物的药用价值等植物资利用价值。在此后的几天里，我们又在老师的带着下，在多个典型的山坡上，对植物群落构造进展了系统的调查，并做了调查记录和数据采集，进展了生物多样性分析^p、种-面积分析^p、分布格局分析^p。在野外实习期间，我们学习了一些生态学的专有名词，并进展了实地考察，将理论联络实际发挥到最好。每日野外实习回来，大家开场记录和查阅不认识的代表植物，并将当天统计的数据，分类记录，以小组为单位总结每日心得，记录新认识的植物。回到学校后，我们进展统计实验，掌握了一些根本的生态统计方法，学会利用网络查找相关的资料。此次实习虽然辛苦，但是经过大家的努力，所有同学全部圆满完成了实习任务，到达了预定的目的，也有了很大的收获，同学们不但稳固了课堂上所学的理论知识，也为以后的理论打下了坚实的根底，真正做到了理论联络实际。野外调查实习使我们的专业知识得到稳固和开拓，使我们更容易将所学与理论联络起来；实习使我们认识到自身知识的缺漏，必须重拾书本，虚心请教老师，弥补自身的缺乏。通过本次实习，我们学会了生物多样性指数计算、种-面积关系分析^p和植物群落格局分析^p，对于霍山植被也有了一定的理解，认识了具有代表性植物；在对各种典型样地生物的分析^p过程中，掌握了生物丰度、生物量、消费量的计算方法。同时在实习过程中通过合作克制了许多困难，进一步体会到了团结就是力量的真谛，增进了师生关系和同学之间的友谊。在生活方面，就个体而言，这是一次艰辛的实习，是一次生活的考验。这几天我们深入体会到了实习的辛苦。老师也是很不容易的，专业老师是实习队伍的领头人，他们不仅要控制速度、方向保证同学们的平安，而且要给我们不断地讲解。在学校里与老师接触得少，实习时才发现原来老师也是最得意的人。就整体而言，这是一次增长知识的实习，是一次理论与理论的完美结合。在实习过程中老师以实地实物为例，又进一步向我们讲授了课堂上所学的理论知识，并给我们充分的时间去观察，让我们有一个自己动手的时机。希望学校以后会安排更多的实习时机，增强学生的动手操作才能，掌握更多的知识。生态学实训课总结报告篇五二、实习地点：xxxx国家级自然保护区三、实习目的：为了进一步理解xxx地区生态环境及垂直土壤分布差异条件对天然植被的影响。以及自然保护区的设置作用。通过实地考察，纯熟运用课本知识，把理论与实际结合起来，进步动手调查的才能，团队分工及其团队协作才能。实习出行道路：南宁〔都南高速公路至府城出口，经府城、雷江二级公路〕——xxx旅游区大门区——xxx旅游区。四、实习地概况4.1、地理位置与地形地貌及历史沿革1965年7月经自治区林业厅批准，成立xxx林场，归属自治区林业厅管辖，委托南宁地区林业局代管。1975年自治区林业厅和南宁地区行署决定停顿采伐天然林，林场工作重点转移到保护森林资。1981年8月自治区人民政府批准将xxx林场改建为自然保护区，成立“广西壮族自治区xxx自然保护区”〔自治区级〕，属事业单位，隶属关系不变。20xx年7月，晋升为国家级自然保护区，20xx年8月隶属南宁市林业局主管。保护区人员编制218人。4.2、保护区性质和保护区类型以北回归线上保存较完好的常绿阔叶林为特色，以保护多样性山地森林生态系统以及珍稀频危特有动植物资为主要保护对象，以自然保护、科研教学、宣传教育为主要管理任务，适度开展多种经营和森林生态旅游。所辖部分区域是广西大学的实习科研基地，为此我们得以在此实习参观。在我国自然保护区网络中，具有典型地带性特征的国家级森林生态系统类型自然保护区。4.2.1、重要保护价值xxx季风常绿阔叶林生态系统在全国范围内或生物地理上具有突击的代表性，森林植被保存之好，植被类型如此之多，实在罕见。其多样性的山地森林生态系统的自然价值在国际国内是较为少有的。xxx保护区是1996年世界自然基金会认定的中国40处具全球意义的自然保护区之一。是个非常有意义的研究基地。xxx目前