国大二班级总结

国大二班级总结大班上学期班务总结缪佳、阮丽时间像流水，像飞轮，在每天充实的工作中前进。再过一个星期，大班上学期的工作就将全部结束。回首这一个学期，感慨颇深。现对这个学期的情况作一个总结。总结优点，指出不足，有待于在下个学期中弥补，把工作做得更好。本班共有31名幼儿，男小朋友15人，女小朋友16人，除3名新生外属于“原班人马”，所以，老师对幼儿的情况、性格特征、脾气有了一个基本的了解；另外，三位保教人员在工作安排上也是十分和谐，这就为班级的工作开展打下一个好的基础。一、健康成长，保育为先。本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。在本次“秋季运动会”上，我班孩子在团体赛以及单项运动比赛中均获得较好成绩。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子二、整合教学，科学发展1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。2．在主题研习活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《我是中国人》和《有趣的水》等四个主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《我是中国人》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹，中国的邻国，中国的发展历史，中国的传统；中国的民族特色；中国之最等等。根据孩子们的兴趣，我们开展了学剪窗花、学京剧、画国画、了解书法、研究乐器等活动。器展”。在主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。3．加强浸入式美语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把美语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高。本期班级幼儿的美语会话水平有较大提高。4．本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：字卡、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的积极性越来越高。三、注重个性，因人施教。在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。吴浩天小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在张天俊打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高四、团结协作，家园共育。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。但一些刚从樱桃班转入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了，说孩子不喜欢上幼儿园，通过家长们给我们提的宝贵意见，我们为了打消他们的顾虑，我们两位教师一起与家长面对面的交谈，沟通，了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方面的情况，我们也及时反馈孩子进段时间在园的各方面的情况。在此基础上，我们有目的地开展工作，终于赢得了家长的心。我班的沈丽璟小朋友刚转入我班时，由于学习跟不上导致厌学情绪较严重，家长对此意见很大。一开始，我们也没有摸清孩子的脾气，我们及时发现孩子的闪光点，多鼓励他，多表扬他，让他在集体面前有自信，有成功感。慢慢地，孩子喜欢上幼儿园了，可后来与丽璟妈妈沟通了解到孩子学期进步很大，变活泼了，有礼貌了，能把自己的意愿，想法告诉给老师，小朋友听，并能认一些简单的字和单词，家长对此充满感激，对我们的工作更加配合。另外，我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。五、找出不足，指明方向。在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：1、班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！20xx-1-20第二篇：大二班级总结2500字20xx——20xx学年交通运输0901班级总结在过去的一年中，我们班级在辅导员老师的正确引导和各任课老师的精心辅导下，以及我班全体同学的积极参与和配合，在学习、工作及娱乐活动方面都取得了不错的成绩。下面就对我们班级去年的工作做一个总结。班风建设优良的班风是一种积极的教育环境。它通过熏陶等方式，对同学们的思想、行为、作风产生重要的影响。一个班集体优良的班风，形成了该班健康的集体心理定势，师生在耳濡目染、潜移默化的熏陶中，逐渐形成了近于一致的态度和共同的行为方式。可见，优良的班风象一种无形的模具那样，去同化、去塑造全班同学，引导他们逐渐形成高尚的品格，文明行为和良好的作风。在去年年末，我班相应学校号召组织了以文明为主题的班会，此次班会在班风建设上填上了重要一笔，大家讨论认为，讲文明并非只是高雅人的事，也不是重要场合的礼节，而是每个普通人在生活中每个细节中用实际行动体现的，比如乘车让座，见了老师问好，不随地吐痰，乱扔垃圾.文明表现在每一件事上。学风建设学风建设具有重大意义，是学院建设的一个重要环节，同样是班级建设的关键部分，班风与学风建设必须相互结合，共同发展，学风是同学们思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是我班同学健康成长的基础和前提。大20xx年我们没有了固定的自习室，同学们自行结成学习小组找空教室或去图书馆学习，学习氛围浓厚，特别是我班崔博同学在学院评优评先中荣获了国家励志奖学金后，在一定程度上提高了周围同学的学习积极性，等等这些成绩都证明了我班有非常出色的个人，我班是一个非常优秀的班集体。我班积极配合学院每年的评优评先工作，这为班级的学风建设提供了良好的外部环境，有利于团结，有利于工作，有利于竞争的良性循环。在保证同学们的评选公平公正的基础上用这种机制鼓励同学积极向上，并把积极向上作为一种良好品质保持下去。作为已在学院生活过两年刚刚升入大三的我们,开始全面进入专业课的学习更应该有一个优良的学风作保障。凝聚力建设我班由班委带头增进班集体的团结，牢固班干队伍的凝聚力，起到不怕苦不怕累的带头作用，勇于承担班集体的重任，真正做到全心全意为同学服务班委，是班级整个群体的一个代表，是班里的核心主干，要真的为班集体付出努力。每一个班干，不论自己是什么的角色，都起着一定的作用，只要一起往一个中心——“为了大家的利益”靠拢。这样我们才有打造成一股真正的的凝聚力，才能用实际行动带动大家一起向前，这样才真正的是班委带头为同学们服务。对班干要求：（1）关注同学们的动态，发现问题，并站在大家的利益上去解决问题，打造强大的凝聚力。（2）定时反省内部的工作，及时改正不足的地方，起到良好的带动作用。（3）当某一位班干有自己好的主张时，要大胆积极的提出来，真诚的请求其他班干的支持与帮助，其他班干不要挫伤或打击他的热情，形成一股大家的智谋，共同为大家服务。对每个班级成员的要求：（1）改掉不良的学习习惯（迟到，早退，缺席，自律性差，积极性不强，学习态度不端正等），共同营造一种良好的学习氛围。（2）与班干成员及时交流，反馈信息，配合班级的各项工作，形成一个团结的集体。在大二上学期学院举办的海滨学院独有的特色活动——班级风采展示大赛，最让我班同学激动和自豪，在全班同学共同努力下取得了风采展示决赛三等奖，虽然我们没能在决赛的舞台上取得第一名，但是大家心里知道自己的辛苦和努力都没有白费。回想那段时光，班委的职务有所区分，但我们每个班委的角色都一样的平等与重要，因此在组织活动的时候我们没有认为活动的某个部分归谁，谁要负责大部分的任务，谁可以采取旁观或淡然。而且节目的成型，离不开班干委的集体策划，我们尽量换位思考，修改不足，最终找到了一个融合又完美的方案顺利完成了风采展示，显示了我班强大的班级凝聚力。思想建设（一）团支部工作作为优秀团支部，每一个团员从自己做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型。入党积极分子、团员、团干要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好普通同学，促进班风建设。去年夏天我班三名同学不畏酷暑报名成为了军训小教官，为大一新同学奉献自己的力量，充分体现了我班同学敢于吃苦精神风貌，体现了团员的先进性。我班组织进行以安全为主题的团日活动，告诫同学们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，其中以PPT、视频的形式穿插防盗、防火、交通知识的安全知识教育，使同学们从思想认识、实际运用上都有了更深刻的认识。（二）班级工作为了强调安全问题专门开了安全班会，牢固树立了"安全第一，预防为主，防范在先"的思想，把安全防范工作作为"平安校园"的重点。安全工作先从班委做起，切实做到防范隐患人人有责，各班委在宿舍内安全自查及纠察工作，并通过自查、纠察活动杜绝宿舍、班级安全隐患，提高安全意识。我班在大二学年的3月x日，开展了"世界水日"主题春游节水活动，此次活动借“世界水日”之机，提高全体同学珍惜水、节约水、保护水的自觉性，强化同学们节水意识，丰富节水知识的同时，再次增进了同学之间的友谊，为我班凝聚力建设又添上了精彩的一笔，使我班发展成为更加优秀的集体，更加具有向心力