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生物与非生物第1页导入它们是生物吗？第2页它们是生物吗？第3页什么是生物？第4页什么是生物？第5页第6页P29：生物与非生物含义：第7页小结：认真观测，比较狗和玩具狗不一样点生物能生长需要营养能繁殖后裔对刺激有反应能进行新陈代谢一般由活细胞组成非生物不能生长不需要营养不能繁殖后裔对刺激没有反应不能进行新陈代谢不由活细胞组成第8页

观测试验

观测豆子与石子变化：

用放大镜观测大豆与小石子，比较它们不一样。取2个碟子，一种放入大豆种子，一种放入小石子。向2个碟子中加入同样多自来水，保持豆子湿润。

猜一猜：豆子与石子在水中会发生什么现象？连续几天认真观测，做好观测统计。

（活动手册）第9页试验结论豆子在水中会吸取水分，逐渐胀大，伴随时间推移，豆子外皮破裂，发芽，并长出根系；石子没有任何变化。第10页第11页

找出猫和蒲公英相同点：

猫是一种动物，蒲公英是一种植物，想一想，它们有哪些共同点。提醒：它们是否都能生长？是否都能繁殖？是否都需要水？是否都需要营养？第12页机器人是生物吗？查找有关机器人资料，想一想，机器人属于生物吗？能完全取代人劳动吗？

第13页P30：生物和非生物关系第14页课堂总结请同窗们总结出你学到了什么？1.生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。2.动物、植物和人都是生物。非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。第15页板书设计3.9生物与非生物生物：动物、植物、人非生物第16页拓展：总结生物体共同特性植物特点：能够长大会繁殖不能运动动物特点：能够长大会繁殖需要食物能运动生物共同特点：能够长大会繁殖需要水、空气、阳光…第17页拓展练习：寻找校园中生物与非生物

校园小花园很美丽，里面有生物和非生物。找出其中生物与非生物，比一比，看谁找到多。

第18页将下列物体分为生物和非生物：猫、燕子、机器人、大象、自行车、铁树、狗、电话、课本、荷花、日光灯、推土机、蜗牛、松树生物：猫、燕子、大象、铁树、狗、荷花、蜗牛、松树非生物：机器人、自行车、电话、课本、日光灯、推土机第19页判断：它们是生物吗？是生物吗？第20页判断：它们是生物吗？地衣松萝水绵第21页判断：它们是生物吗？地衣第2

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