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《伶官传序》第一课时学案编写参考资料：中国古代诗歌散文教学赏析《中国古代诗歌散文教学赏析》由刘伟著。《中国古代诗歌散文教学赏析》主要包括古代诗歌篇、元知人论世话诗歌、白居易的《长恨歌》、屈原的《湘夫人》、鲍照的《拟行路难》（其四）、杜甫的《蜀相》、陆游的《书愤》、阮籍的《咏怀八十二首》（其一）等内容。内容介绍《伶官传序》选自欧阳修所作《新五代史·伶官传》，是一篇史论。此文通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析，推论出：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论，说明国家兴衰败亡不由天命而取决于“人事”，借以告诫当时北宋王朝执政者要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，力戒骄侈纵欲。方法/步骤第一步，编写题头。根据需要一般纸张大小为B5。第一行宋体小三居中第二行宋体五号。方法/步骤第二步，编辑学习目标。根据三维目标以及课时要求。正文为五号宋体，标头为三号宋体加粗，以下同。方法/步骤第三步，编辑学习过程中的导读部分。主要内容为作者简介和写作背景。字体大小同上。方法/步骤第四步，编辑学习过程中的导思部分。基本思路根据学习目标的要求，主要掌握基本的文言现象。如第一段：一、研习本文第一自然段，整理文言现象。1、重点字词盛衰之理虽曰天命方法/步骤岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者2、句式岂非人事哉！3、本文的论点是什么？（用课文的原话回答）方法/步骤第五步，编辑导练部分。根据自身需要决定内容。如：导练：这段记叙写得较细，有何作用？效果图如下。方法/步骤编辑小结。主要从内容和方法上让学生总结。注意事项因学校和各班要求不同，决定自己的内容细节。空间布局要合理。参考资料：后妃列传《后妃列传》出自《明史》。《明史》是二十四史最后一部，共三百三十二卷，它是一部纪传体断代史。参考资料：阅读、评点与写作：语文核心素养提升之路《阅读、评点与写作：语文核心素养提升之路》是2017年5月清华大学出版社出版的图书，作者是邱道学。参考资料：告庙告庙，汉语词语，拼音是gàomiào，意思是古代天子或诸侯出巡或遇兵戎等重大事件而祭告祖庙。参考资料：御制御制，读音为yù

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