年中考物理复习电学实验探究专题

电学实验探究专题

5.电路故障判断6.电路动态变化3.电表量程选择2.实物连接1.电路设计4.滑动变阻器选择7.电学量的计算考查范围

1.在探究电流与电压关系的实验中：（1）连接电路时开关应______。（2）请用笔画线代替导线，将图a的实物图连接完整。

（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至____（填“C”或“D”）端．闭合开关后，移动滑片P到某一点，电流表示数为，电压表示数如图b所示，为_____V。

断开D

（4）下图是其他两组同学根据测得数据作出的I—U图象，分析图象可知RA______RB（选填“>”、“=”或“<”）．

（5）小明连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是

，

。

>把滑动变阻器下边的两个接线柱接入了电路2.在探究“电流与电阻的关系”的实验中，小明连接的实物如图所示。实验中使用了两节新干电池。（1）请在虚线框内把电路图补充完整（要求所补画的元件与实物电路对应）。

（2）本实验中滑动变阻器的作用是_________________。这种方法称为____________。

（3）开关闭合前，小明发现电流表的指针在零刻度线左端，如图所示，其原因是____（填“A”或“B”）。

A.电流表没调零B.电流表正负接线柱接反了控制R

两端电压不变控制变量法A

(4)待电流表调整后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片的同时，眼睛应注视_____（填序号）A．电流表示数B．电压表示数C．滑动变阻器滑片（5）小明将5Ω电阻换成10Ω电阻，为保持电压表示数不变，应将滑片向_____（填“左”或“右”）移动。（6）小明按正确的方法连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表的示数始终为0，电压表的示数约为3V，实验所用导线完好无损，则电路中出现的故障是

。

BR

开路右

（7）小明在做此实验时，实验数据如下表，分析表中数据不能得出“电流与电阻成反比”的结论，原因是__________。（8）小明纠正错误后重新进行实验，并根据得到的新数据描绘出I-U图象如下图所示，由图象可知，他在实验中控制电压为_____V。小明的实验结论是：_____________________。

没有控制电压不变在电压保持不变时，电流与电阻成反比

3．在测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为6V，小灯泡的额定电压为、电阻约为10Ω。

（1）连接电路时开关应

，闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于

(选填“A”或“B”)端。

（2）用笔画线代替导线，将实物图连接完整。(3)若实验室有三种规格的滑动变阻器，分别是甲“10Ω1A”、乙“20

”、丙“50

”，则小明应选用_____选填“甲”、“乙”或“丙”。（3）闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是

(写一种即可)。断开A灯泡开路

（4）排除故障后闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，其读数为

V；要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向

(选填“A”或“B”)端移动。（5）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制得如图丙所示的图象。由图象可知，小灯泡两端电压是时，其电阻是_______Ω；灯泡的额定功率是_______W。结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压

（填“成”或“不成”）正比，这是因为

。B10不成灯丝电阻受温度影响4．用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。（1）实验中通过观察

来比较电流产生的热量的多少。（2）为了在较短时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，是因为煤油不但是绝缘体，而且其比热容

、吸热升温

的特点。（3）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入

和

相同的同种液体。（4）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与

的关系。你还需要的操作是

。温度计示数的变化小快初温质量电流改变滑片的位置，记录电流表的示数5.如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”

的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。

5.如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”

的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。（1）实验中，要比较电阻丝产生的热量的多少，只需比较

与之相连的U型管中液面的高度差。（2）甲装置可探究电流产生的热量与电阻的关系，通电一段时间后，右填“左”或“右”侧容器中U型管中液面的高度差大。

（3）乙装置中的电阻的作用主要是使通过和的电流不相等。（4）如果乙装置中发生了断路，保证通电时间相同，与步骤相比较，则左侧U型管中液面的高度差将变小选填“变大”、“变小”或“不变”。（5）利用甲装置还可以研究电压一定时，电流通过导体时产生热量与电阻的关系。可将甲装置做如下改动：将接在B接线柱上的导线改接在A处，再取一根导线在BD两个接线柱之间即可。

6．如图所示，是某学习小组设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过

来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察

来确定。（2）下表是该组同学所做实验的记录：电磁铁（线圈）50匝

100匝实验次数123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目581071114改变滑片的位置吸引小铁钉的数量①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越

；

②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越

。电磁铁（线圈）50匝

100匝实验次数123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目581071114强强

7.为了探究导体在磁场中怎样运动才能产生电流，采用了下图所示的实验装置：（1）将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，电流计指针不偏转，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针

偏转；断开开关，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针

偏转（填“会”或“不会”）．会不会（2）将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，让导体在蹄形磁体中竖直上下运动，电流计指针

偏转；让导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动，电流计指针

偏转（填“会”或“不会”）．（3）综合（1）（2）中的实验现象可知，导体在磁场中运动产生电流的条件是：导体必须是

电路的一部分，且一定要做

的运动．（4）在这个实验中

能转化为了电能．不会会闭合切割磁感线机械8．如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，下列表述不正确的是（）A．图⑴可用来演示电磁感应现象

B．图⑵可用来演示磁生电现象C．图⑶可用来演示电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系D．图⑷可用来演示磁场对电流的作用B9．如图所示，A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，B是螺线管。闭合开关，待弹簧测力计示数稳定后，将滑动变阻器的滑片缓慢向右移动，在此过程中下列说法正确的是（）A．电压表示数变大，电流表示数也变大B．电压表示数变大，电流表示数变小C．弹簧测力计示数变小D．弹簧测力计示数变大C10.河南平顶山至湖北武昌的输电线长六百多千米，电阻约170Ω，若要输送103kW的电功率，分别用20kV、5