古代诗歌鉴赏评价-鉴赏作品的形象课件

古代诗歌鉴赏评价

——鉴赏作品的形象授课人：李旭古代诗歌鉴赏评价1古代诗歌鉴赏评价

——鉴赏作品的形象

2003年高考《考试说明》：

1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

2．评价文学作品的思想内容

古代诗歌鉴赏评价——鉴赏作品的形象2003年高考《考试说2春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？答：

。【答案】“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。春夜洛城闻笛【答案】“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒3古代诗歌鉴赏评价

——鉴赏作品的形象

一、初步理解诗意,扫清鉴赏障碍。古代诗歌鉴赏评价——鉴赏作品的形象一、初步理解诗意,扫4注：①这首诗是宋之问流放钦州途经大庾岭时所作，大庾岭在今江西大庾，又名梅岭。②阳月，即农历十月。③陇头梅：语出南朝梁时诗人陆凯的诗句“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。”

题大庾岭北驿宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。

题大庾岭北驿5

《题大庾岭北驿》阅读思考：①这首诗的写作背景是什么？②诗中的“至此回”说明了什么？“江静”、“林昏”描绘了怎样的景物特点？③“应见陇头梅”一句表达了作者怎样的思想感情？《题大庾岭北驿》6

一、初步理解诗意,扫清鉴赏障碍。3.破译典故

2.抓住关键词1.阅读标题注解4.联系作者生平、思想、创作风格一、初步理解诗意,扫清鉴赏障碍。3.破译典故7①概括诗歌的内容：王维：《山居秋暝》李白：《梦游天姥吟留别》杜甫：《登高》《蜀相》《客至》《旅夜书怀》元稹：《闻乐天左降江州司马》柳宗元：《渔翁》

陆游《书愤》《示儿》

②标识诗歌类别：李白《赠江伦》岑参《白雪歌送武判官归京》

赠（送）别诗刘禹锡《酬乐天扬州席上见赠》

李白《越中揽古》咏怀（古）诗

杜甫《咏怀古迹》

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

王安石《桂枝香·金陵怀古》①概括诗歌的内容：

②标识诗歌类别：李白《赠江伦》8二、鉴赏诗歌形象，品味诗歌意境。1．形象意象意境

形象：诗歌的形象往往指诗中的景物和人物，更多的是指诗中所描绘的景物，而形象又常常蕴藉了作者的感情，体现了人物的精神风貌。意象：诗中所描绘的物象，也就是我们常说的景物。意境：由多个意象组合而成，是意与境的统一。二、鉴赏诗歌形象，品味诗歌意境。1．形象意象9

古代诗词中作者常常借助于一些有特定含义的意象来表达感情，我们称之为特殊意象。比如：柳——惜别、挽留

黄鹂、喜鹊——欢快、喜悦松竹梅——坚毅、清幽

鸿雁、征帆——思亲、漂泊菊——隐逸、顽强

乌鸦（寒鸦）——荒凉、阴冷牡丹——富贵

杜鹃（子规）——哀伤、悲痛莲——高洁

蟋蟀——怀故、思乡玉壶——纯洁

骏马宝剑——杰出人才月——思乡、怀人斜阳——荒凉、破败秋——愁情、别绪望春草——情丝牵连不断黍离、麦秀——昔盛今衰

————中国古代特有的民族心理和文化艺术心理

古代诗词中作者常常借助于一些有特定含义的意象来表达102．品味诗歌意境，感悟意境的传情效果

①把握意境的色彩、色调。

卜算子·黄州定惠院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

注：该词作于元丰五年十二月，作者因“乌台诗案”被贬黄州期间。2．品味诗歌意境，感悟意境的传情效果①把握意境的色彩、色11

约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

②想象联想，寻找跳跃的意象间的联系约客②想象联想，寻找跳跃的意124。鉴赏思维的一般规律：

①整体感知，“词不离句，句不离篇”。

②展开丰富合理的想象和联想。

4。鉴赏思维的一般规律：①整体感知，“词不离句，13

主观作答的基本要求：

就问作答,选好角度.

2.语言简明、准确，力求生动有文采。

1.精心构思，组织材料

切忌面面俱到，游离散漫主观作答的基本要求：就问作答,选好角度.2.语言14独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。注：本诗作于唐天宝十二年，即作者离开长安后的第十年。思考：1.诗歌一、二句采用了

的表现手法。用“尽”、“闲”两字写出了一种

的意境。2．诗歌三、四句运用了

的修辞手法，表达的思想感情是

。

独坐敬亭山思考：15

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渡湘江

(唐)杜审言迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。

独怜京国人南窜,不似湘江水北流。

杜审言在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州。这首诗当是他在这次流放途中写的。他在渡湘江南下时，正值春临大地，不禁对照自己的遭遇，追思昔游，怀念京国，悲思愁绪，一触而发。这是一首即景抒情之作。

迟日：“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。

17例一：第一句借重游旧日之地，抒发物是人非的感叹。第二句以春花鸟鸣与自己的遭遇作比，更突出心情的惆怅。第三句更是再次写自己被流放的心情。第四句中“不似湘江水北流”暗写水流无情人有情，虽然自己在流放途中，但仍然想念自己的家乡。由此笔锋一转，表达了自己的感情。例一：18

例二：读完杜审言这首《渡湘江》，第一感觉是情中有景，景中生情，情景的交融晓畅自然，丝毫没有做作感，与王维‘诗中有画、画中有诗’有异曲同工之妙。全诗共四句，第二句“今春花鸟作边愁”的“愁”字用得恰到好处，既有杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的哀痛，又有晏殊“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的落寞与无奈，远走他乡的悲思愁绪一触而发。第四句“不似湘江水北流”更是抒情不露声色，寓情于景，借湘江北去表达了自己怀念京国的感情。这不愧是一首即景抒情的佳作。例二：19

例三：

在本诗中，反衬手法的运用犹为出彩。“迟日园林”本是充满着诱人的春色，“今春花鸟”本是红花绿树、