延边大学《美学原理》课件-第7章音乐舞蹈美

延边大学《美学原理》第7章音乐舞蹈美音乐艺术一

音乐艺术

展示在时间过程中的听觉艺术，运用有组织的乐音构成音乐形象表现思想情感的艺术。“声音的美妙组合”。二

音乐艺术特点1、时间过程中的听觉艺术。2、音响的艺术。各种不同音高的乐音组织成音乐作品。乐音、噪音的区别。

各种不同的声音有不同的表现力：提琴、钢琴、二胡、竹笛、萧、鼓、锣，人声等。音长、音高的不同也可表达不同的情感过程。·3、乐音组成乐曲，乐音的组织规律：旋律、节奏和调式、曲式、和声、复调等。旋律即曲调，乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动即旋律。最有表现力，音乐的灵魂。乐曲的基础，思想情感和形象特征主要由旋律来表现出来。节奏是音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。由节拍、速度、音符时值的长短、重音的位置、休止等因素相结合而成。音乐中出现最早的因素。调式是乐曲中以一个音为中心而形成的音响体系，其他音围绕这个中心音展开，且不断回到这个中心，有凝聚感或循环感。大调一般明朗雄壮，小调比较淡雅柔和。曲式是音乐作品的结构方式，由作品的内容所决定。变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式、套曲曲式等。和声是两个以上不同的音按照一定法则同时发声而构成的音响组合。复调是不同旋律的同时结合。·4、音乐是抒情艺术，与情感联系最直接紧密。先秦《乐记》云：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。”“情动于中，故形于声；声成文，谓之音。”古罗马朗吉弩斯《论崇高》：音乐有一种“惊人的力量，能表达强烈的情感。”贝多芬：“田园交响曲不是绘画，而是表达乡间的乐趣在人心里所引起的感受，因而是描写农村生活的一些感觉。”·5、音乐表现情感具有概括性和一般性。音乐中的情感不是个别的特定的，而就是情感本身。对象化，形式化的情感。·6、音乐的抽象、自由，使音乐能表现情感最丰富、强烈、深刻，最深入人心。《论语·泰伯》：子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐。”·

哲学家、文学家、音乐家论音乐：柏拉图：音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。叔本华：世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。舒曼：对我来说，音乐是灵魂的完美表现。尼采：没有音乐，生命是没有价值的。维克多·雨果：音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对保持沉默的东西。贝多芬：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。种类繁多的音乐形式：如果按照使用工具不同：声乐、器乐。声乐：男声（高、中、低音）、女声（高、中、低音）、童声。独唱、齐唱、合唱、对唱、伴唱等。民歌、美声、通俗唱法。器乐：独奏、重奏、齐奏、伴奏、合奏等。序曲、组曲、夜曲、进行曲、谐谑曲、叙事曲、幻想曲、狂想曲、随想曲、舞曲、协奏曲、交响曲等。神学唱诗班阿炳交响乐团2007维也纳中国新春音乐会中国音乐历史悠久，贾湖骨笛1987年出土于河南省舞阳县，我国目前出土的年代最早的乐器实物，长23.1厘米，七孔，河南博物院“九大镇院之宝”之一。距今有八千多年。随州曾侯乙编钟堪称“编钟王”。2千多年的历史。由5件甬钟、19件纽钟，外加一件楚王熊璋赠送的鎛，共计65件礼乐之邦唐代长安乐工多达万人以上，隋唐音乐专著多达400多卷。诗人王维也是著名音乐家。莫高窟《观音无量寿经变》中来的盛唐乐舞。古希腊音乐达到了相当高的水平。毕达哥拉斯研究音乐与数学的关系，强调和谐。柏拉图提倡音乐教育。爱琴海沿岸发现的小雕塑：《吹阿夫洛斯管的少女》公元前3200～前1200年公元前5世纪古希腊音乐家演奏竖琴、基萨拉和利拉(瓶画))中世纪教会利用音乐宣传教义、扩大影响，使赞美诗、多声部合唱等有较大发展，拓宽了音乐表现的道路。16世纪末叶开始，西方音乐史掀开辉煌灿烂的时代，许多伟大的音乐家为后世贡献出了不朽的音乐篇章。巴洛克音乐的代表：德国的巴赫、亨德尔。巴赫共谱写出800多首乐曲，多数是宗教音乐。贝多芬说：“他的名字不应当叫小溪（Bach），而应该叫大海(Meer)。”音乐之父乔治·弗雷德里克·亨德尔（1684-1759），著名的英籍德国作曲家，一生创作《阿尔米拉》、《奥兰多》等四十六部歌剧，《弥赛亚》等三十二部清唱剧，以及《水上音乐》、《皇家烟火音乐》等管弦乐曲。亨德尔：八面玲珑的巴洛克大师古典乐派是从18世纪下半叶至19世纪初在维也纳的音乐流派，以海顿、莫扎特、贝多芬为代表。推崇理性与情感统一，追求艺术形式严谨完美，注重戏剧的对比、冲突和发展，成为当时的典范。海顿（1732～1809）奥地利 确立交响曲的规范，“交响曲之父”。海顿一生创作了不下于104首交响曲。沃尔夫冈·阿玛迪斯·莫扎特1756－1791，35岁便英年早逝，作品总括当时所有的音乐类型。短暂一生留下了许多不朽杰作。共600多部作品，其中不少一次完成不做修改。3岁起显露极高的音乐天赋，4岁跟父亲学习钢琴，5岁开始作曲。据说不会写字时便已会作曲，其父记录。路德维希·凡·贝多芬（1770－1827）对世界音乐的发展（从古典主义时期到浪漫主义时期）有着举足轻重的作用，被世人尊称为“乐圣”“竭力为善，爱与自由甚于一切，即使忘了王位，也不要忘记真理。”－－贝多芬（1792年手记）贝多芬一出生就开始与命运抗争。四岁，父亲就让他整天坐在洋琴前，或把他和一把提琴一起关在屋子里。用暴力迫使他学习。十一岁加入戏院乐队。十三岁时当上大风琴手。他总算不厌恶音乐，非常幸运了。13岁时的贝多芬作品：9部交响乐、16首弦乐四重奏、32首奏明曲、2首弥撒曲、1部歌剧、1部轻歌剧和一些协奏曲、室内乐以及歌曲。贝多芬：“我要扼住命运的喉咙”。丰子恺：“莫扎特的音乐是艺术的艺术，贝多芬的音乐是人生的艺术。乐圣.”主要作品：钢琴协奏曲2首、钢琴三重奏、钢琴奏鸣曲3首、叙事曲4首、谐谑曲4首、练习曲27首波罗乃兹舞曲16首、圆舞曲17首、夜曲21首、即兴曲4首、埃科塞兹舞曲3首、歌曲17首；此外还有波莱罗舞曲、船歌、摇篮曲、幻想曲、回旋曲、变奏曲等。钢琴诗人——肖邦彼得·伊里奇·柴科斯基（1840-1893年）伟大的俄罗斯浪漫乐派作曲家，民族乐派代表人物。影响很多后来者。几乎是全世界最受欢迎的“古典”作曲家。情感时而热情奔放，时而细腻婉转。具有强烈的感染力，充满激情。舞蹈艺术一

舞蹈艺术

人体动作的艺术，运用舞蹈语言、节奏、表情和造型等多种要素，塑造出具有直观性和动态性的舞蹈形象，表达思想情感。二

音乐艺术特点1、时空中展现形象的表现艺术。2、动作的艺术。柏拉图：“用手势说话的艺术”。动作要符合规范，注重技巧。动作要有内涵，富有表现性。动作要讲究形式美，风格美。3、抒情的艺术。

《毛诗序》：“情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。·

4、与音乐密切联系。“音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈是音乐的回声舞蹈与音乐有共同点：抒情、节奏、时间艺术。舞蹈需要音乐的激发与强化。音乐激发内心情感，通过外在形体动作即舞蹈表现出来。音乐可以强化舞蹈表现力，加强情感色彩揭示舞蹈内容，使舞蹈更加生动富有魅力。按照音乐编舞”是舞蹈编导的普遍做法。·三、舞蹈种类繁多·按体裁划分：独舞、双人舞、群舞、舞剧。·按美学特征：芭蕾舞、中国古典舞、民间舞、现代舞。·舞剧是有戏剧情节的大型舞蹈艺术样式，具有较强的综合性，除了舞蹈外，还需要音乐的密切配合，需要舞台美术显示社会历史背景和生活环境以及帮助完成人物造型。如《天鹅湖》。陕西安塞腰鼓群舞芭蕾舞剧天鹅湖各具特色的不同民族舞蹈：蒙古族舞蹈蒙古族舞蹈朝鲜舞新疆舞蹈藏族舞蹈满族舞龙舞世界各地民间舞蹈：印度舞蹈日本舞蹈俄罗斯民间舞蹈“芭蕾”源于意大利，盛于法国,法语

ballet的音译，意为“跳”或“跳舞”。

最初群众自娱，逐渐形成严格的规范形式。女演员立起脚尖起舞。17世纪在法国宫廷形成。1661年，路易十四在巴黎创办世界第一所皇家舞蹈学校，确立了芭蕾的五个基本脚位和七个手位，使芭蕾有了一套完整的动作和体系。《天鹅湖》 四幕芭蕾舞剧，品作于1876年。柴可夫斯基代表作之一。芭蕾舞剧的经典。现代舞是20世纪初在西方兴起。反对古典芭蕾