四年级班主任工作计划

年四年级班主任工作计划一、班主任需要做：

1、了解本班课程表，知道每节课任课老师，并提醒老师各位老师上课。

2、上好自己课程，跟进本班节目标排练。

3、跟进本班上课情况，提醒学生上课时间

4、挖掘本班各方面人才，了解每个学生兴趣兴趣、特点、注意每个学生情绪改变，多与学生互动，多了解本班学生，与他们建立浑厚感情。

5、注意科任老与学生之间感情、班会、交流会、各类活动尽可能邀请各位老师一起参加。

6、合理安排本班学生参加活动，分配好角色，尽可能让每个学生都参加其中。

7、让班委亲密帮助各位老师工作。

8、请科任老师一起阅读学生日志，写批语，了解学生。

二、我们需要让学生了解到信息、情况：

1、我们来自：华南师范大学。属自强社组员。

2、组员组成：历史、生物、计算机、政行、外文、化学、文学、心理、信息技术等专业（23人）

三下乡人员分配：（能够大致说，不用详细）

英语：玥君、黎榕梅、许兰兰、朱华斌、谢金梅

心理课（3节）：梁晶晶、焦尚春、邱坤玲

体育（2节）：邓彩霞、李晓琴、陈丽英、黎榕梅、宋智宇、

物理（2节）：杨小勇、宋智宇、李燕芳、罗春

礼仪（2节）：谢仕丽、李晓琴、许兰兰、梁彩仙

安全教育（1节）：余晓院

卫生知识（1节）：邱坤伶、焦尚春

数学（3节）：曹水仙、梁彩仙、陈姗姗、姚志东、梁志珍、

手语（2节）：彩霞、陈丽英、谢金梅、陈凤、罗春

宣传组组员：李燕芳、姚志东、梁晶晶、邓彩霞、陈丽英、陈凤（宣传前后工作）

调查组：焦尚春、谢仕丽、梁志珍、宋智宇、黎榕梅(调查并总结)

生活组：杨小勇、邱坤玲、梁彩仙、陈姗姗（负责队员寝食安排，药品购置等）

财务组：李晓琴、曹水仙、李玥君、（管理经费）

3、我们暑期时间主题：协爱出行，彩绘人生

队名：自强之花

队歌：《爱翅膀》

4、我们理念/目标：培养健康心理，彩绘漂亮人生。

5、和大家相处时间：7天，19—26号。

6、开设课程或活动：见课表

7、认识本班主任、任课老师及队长。

各班班主任：一班：谢仕丽二班：杨小勇三班：梁晶晶四班：李燕芳五班：丘坤玲

本班科任老师：

数学（梁志珍）英语（黎榕梅）心理辅导（梁晶晶）手语（陈凤）礼仪（谢仕丽）物理（李燕芳）安全教育（余晓院）体育课（黎榕梅）卫生保健课（男生尚春、女生坤玲负责）

三、主题班会

（一）相亲相爱一家人（材料：课表、胶纸、队歌歌词）

1、时间：19日早晨开幕式之后

2、地点：课室

3、主持：班主任

4、出席：本班学生、任课老师、队长

5、目标：让同学认识我们队伍，同时也让同学之间相互认识，使大家能更加快融为一体。

6、流程：

①介绍“二”内容，此过程注意称“xx老师，和学生强调见到老师要打招呼，不论认不认识，只要知道是老师就需要打招呼。强调安全问题，让学生注意上课放学路上安全，并注意防暑、防甲流。

②认识同学：让大家按次序自我介绍，班主任登记好名字，注意开始了解每位学生

③布置天天写日志一篇，第二天早上交给班主任要求

④宣告下午班会大致内容，让大家每个人都能想出一个好听班级名字和一个响亮班级口号，派队歌歌词，让大家保管好，这都是以后要用。

⑤散会。找一两个同学张贴课②表。将空白名单表传给学生填写需要信息。

（二）“我最闪亮”主题班会（材料：本班名单、胶纸、队歌音乐）

1、时间：第一天下午

2、地点：本班课室

3、主持：班主任

4、出席：本班学生、任课老师、队长

5、目标：经过学生自主起班名、口号，以选举方式决定班委，锻炼学生口头表示能力和胆量，经过民主自决方式让学生体验自行管理班级、参加班级决议过程，从而锻炼他们独立自主能力。

6、流程：

①事先搜集好同学想好班级名字、口号，一起讨论决定班级名字、口号（班级口号和名字班主任能够事先做一个备份）

②经过自荐或他荐方法选出班委4名，明确班委职责

班长：负责本班纪律，协调好同学之间关系，班内发生主要事情要及时向班主任或者任课老师汇报（比如是否有同学没来，有同学生病了等）。

学委：负责本班学习情况，率领大家寻找有效、简易学习要领或方法，主动讨论各种知识，将本班学习气氛搞活跃。

文体委员：负责协调同学配合老师上体育课、排练各类节目

卫生委员：负责安排同学天天清扫课室卫生，注意卫生安全

③介绍我们节目活动：军体拳，健美操、手语及第七天节目（男女生自由报名选体育课）

④决定本班在第七天出节目及演出角色：（节目班主任也能够事先备一份，以防不时之需）

⑤散会：请两名同学将写有本班班名、口号名单张贴出来。

（三）“灵动心灵”主题班会

1、时间：第4天下午第二节课

2、地点：本班

3、出席：本班师生、队长

4、目标：经过互动交流促进生生之间、师生之间交流，增强彼此之间感情，引导学生向健康、乐观、开朗方向发展，增强学生自信心和面对挫折勇气。

5、主持：班主任或班委

6、流程：

①主持人讲自己这几天以来感受，引出开场白

②请同学们与大家一起分享一下自己收获及感受，内容能够是自己成长经历、经验或者自己一些有效学习方法，也能够和大家讲讲自己最近生活，和大家分享自己愉快或苦恼、悲伤。主持人或班主任在其间要做一下简单评语，激励大家向主动方向前进。

③互动小游戏：班主任准备一两个互动游戏邀请参加班会老师和学生一起玩。

④邀请科任老师分享这几天以来感受及自己一些经历、见闻，激励大家主动进取。

⑤互动步骤：同学能够向在座老师提出一些问题，由老师回答

⑥班主任结束语，结束班会

（四）“分享·分担”主题班会（材料：主持人自备游戏步骤材料）

1、时间：第5天下午第二节课

2、地点：本班

3、出席：本班师生、尽力邀请其余班老师

4、目标：经过分享自己一些人生愉快或痛苦经历，以“分享愉快，就会多一份愉快；分担痛苦，就会少一份忧愁”为主旨，经过各位老师分享各种人生经一向引导学生和大家分享自己人生经历，引导学生学会与同伴分享愉快和分担痛苦，学会在学习生涯中相互帮助、相互扶持，勇敢面对生活挑战。游戏步骤设计主要是让学生学会在担心之时学会一些放松自我方法。

5、主持：学生

6、流程：

①主持人开场白

②主持人经过日常生活一些见闻或是自己经历因为话题，激励同学主动与大家分享自己人生经历、经验或感想。

③学生与各位老师分享穿插进行，这么既能够引导同学上去分享不至于冷场，又能够有足够时间让同学去组织语言，同时也使整个流程不会单调乏味。各位老师分享内容最好是自己自强不息拼搏经历或是一些有趣见闻，有利于激励同学们、拓展他们视野，老师话语中尽可能多一些激励性语言。

⑥互动步骤：同学能够向在座老师提出一些问题，由老师回答

⑦游戏：活跃气氛，深入拉近大家距离

⑧主持人结束语，班会结束后赴

七天班主任一路当过来，努力付出自己最大力量，只有一个愿望：每一位同学都能有所收获、有所成长。做了很大努力争取将每一点都做到最好，操作过程中也有不足之处，但这七天我们不但收获了愉快，也用汗水换来了成长。

体验·责任篇

他人都说当老师是铁饭碗，工作也最轻松，不过不身在其中，就不能体会其中滋味。当第一次以老师身份站上讲台，台下还有一班学生用渴求眼睛看着我时候，一个重大责任感油然而生。七天以来无时不刻不牵挂着那群可爱孩子们，天天中午都不午休而是呆在办公室里就是为了能充分分享每一位同学写日志，几乎天天晚上都最终一个走是为了能愈加好做好第二天工作准备。

第一节班会课时候，开始几分钟有点担心，不过讲着讲着就慢慢进入状态了，慢慢找到了感觉。即使没来之前就已经准备好了班会内容，但每节班会课前都会想到很多，也会依照情况更改原定一些内容，希望每一节班会课都能给同学们带来不一样收获。

可能以前没有真正去体会过站在讲台上与同学们度过一节课时间吧，不论是班会课还是平时给大家上课，因为对时间敏感度不够，总把握不好每一节课时间，一节课时间总是那么短，两节物理课和四节班会课中几乎都是没有将所想要进行内容讲完，时间就很快过去了，所以不得不延迟几分钟下课。

第一天第一节课就碰到了一个让我头疼问题，那就是学生问题，一开始接收报名时候就很担心会碰上一些调皮捣蛋学生了，所以分班时候就希望千万不要有这类学生被分到我班。但事与愿违，第一节班会课就有一位学生有意迟到了，而且问他姓名时候偏偏就要用方言回答，还用很不合作态度来对待老师，自我介绍时候就他一个没有上去，怎么请也不会站起来那种。另外也有一个男生是很多时候都会讲一些话来顶你那种，不论讲什么话都会很不屑、很儿戏态度。即使以前也知道会有这类学生，但自己是从没想过面对这种情况要怎么去处理。所以碰到这种情况时候便慌了神，不知道要怎么去应对。一开始时有老师提议这类学生不要招收，能够劝他们回去，不过毕竟已经来了，怎么忍心放弃他们呢？早晨班会课完了之后冷静思索了一通，想想话其实这些学生是希望更多得到关注，只是因为处于青少年成长时期，选择自我表现方法可能因为逞强、可能因为那种叛逆心理所以表现有些极端，最好方法应该是用足够耐心去关注他们，并让他们得到重用，激励他们当班委是最好方法之一。

因为考虑到那位不愿意上去自我介绍学生有很大可能不愿意上去竞选班委，在焦虑之余突然想到了自己曾给老师当过助理，便先私下找了他聊，不但和他交了朋友，还让他当了我班主任助理。下午未上课前，我和大家盛大介绍了他班主任助理身份。果然没错，即使总是推辞不想做我请他做事情，但看得出来他是愿意去做，只是一个不是很自信但渴望得到大家关注孩子，相处久了还会发觉他讲话温柔、渴望学习、文质彬彬等优点。

大多数同学都是来自农村孩子，家里不耕田同学少之又少。相处久了总会发觉每个人都有自己心中秘密、都有自己脆弱一面，很多同学都显得有点内向和不太自信，每一个人都需要他人关心和激励。在这七天中尽自己最大努力去关心和激励他们就是我责任了，希望这些可爱学生们能不停努力超越自我，自信去学习和生活。

有一句话说“记住就是了解”，而了解他们就是他们得到关注最好开端，所以即使我们班最终有43位学生，但短短七天内还是尽自己最大努力去记住他们，让他们感受到我在关心他们，也经过日志去记住他们，在日志里面尽可能激励他们。

成长·感悟篇

七天里自己能做事情实在是少之又少，但自己努力过了，也就无悔了。七天里，看着学生一点点改变，不但以为他们在成长，我也在成长。

从班会看大家成长。

从第一节班会开始到最终一节班会课比较，能够看出同学一些进步。第一节班会课做自我介绍时候，大部分女生都是上去大致说“我是xxx，今年x岁，喜欢xxx”，而男生就愈加简单了，很多都是“我叫xxx”就下来了。而第二节班会课选举班委时，即使很多同学都很拘谨，不敢上去竞选，不过还是有两位同学上去竞选了，其余同学都是经过大家推荐，不过有一点是大家都不怎么敢上台演讲，还有投票同学也不是很多，站在中间地带呢还是不敢投？因为自己当初也没想到很多，第一次当班主任让大家选举，在现场应变能力没那么灵活了，当初应该问问同学们当初是什么心态。第三节班会课时我们已经一起相处了四天了，分享步骤有同学主动上去了，即使人数不多，但这是一个跨越，是一个进步，他们可能从来没参加过这么一个班会，大家围着桌子坐成一个圈一起分享、一起娱乐。另外值得一提是这次班会是由学生主持，就像大学里面班会课一样，主持稿由她准备，游戏步骤处罚方式也由她准备，打破了一直由老师讲方式，这么更有利于同学之间拉近距离，她临场应变能力不错，这次班会相对成功，大家之间距离拉近了是一个原因，但更主要是同学在逐步学会勇于自我表现、与人分享。第四节班会课主持人是自荐，和上次不一样，上次主持人是我选出来，这次除了自荐，她准备时间也又少了一天，是当日准备当日就上，班会课上她应变也不错，能适当增减内容、改变说辞。这次班会是四次班会中最成功一次，主要并不是形式上成功，而是同学们能走出自我、战胜自我，很多同学都能主动站出来分享自己经历或是梦想、感想，有些同学讲到情深处不禁潸然泪下，很多同学都感动流泪了。另外各位老师和同学分享也是一个进步，几位邀请过来老师都分享了自己成长成才艰辛过程或是自己难忘经历，这些分享对同学影响很大，从第二天他们交上来日志里面能够看得出来，很多同学都写了这节班会课对他们影响。

每个人成长都是一步一脚印过来，很多同学细小改变我都看在心里。

其一，翠霞是一个腼腆女生，经过了几天相处，她不但勇于主动报名参加闭幕式主持人面试，即使失败了但还勇于主动报名当班会主持人，回来那天她和我说她改变真很大，以前是从未敢站上讲台讲话。

其二，曼琳也是主动报名参加闭幕式主持人竞选，原来她就有这方面天赋，文采方面也不错。经过这次面试她得到启发似乎不少，因为她主持第三节班会课控制得不错，班会课前还主动找晓琴聊天，了解一些需要注意问题。曼琳是个主动勇敢孩子，班委主动竞选、主持人主动参加、手语健美操总动参加，第四节班会课也主动分享，即使分享时触动到了她一些情感最终因为哭了而没有说出来，但这也是她成长，她在不停战胜自我和超越自我。

其三，伟聪就是第一节课就给我不好印象男生，日后那些同学对他评价和校长给他定格其实就是被列入了坏学生名单。但其实他是一个愈加需要他人关注孩子，可能因为一些社会原因、环境原因和家庭原因，他自己总是以一个叛逆形象出现，和一大堆朋友混在一起喧哗，不论去到哪里都会和朋友黏在一起，也总会在办公室门口晃来晃去但又不敢进办公室，只希望我们能多给一些关注。经过几天相处不但