第三单元 师长情谊 练习课件-部编版道德与法治七年级上册

第三单元复习训练一、选择题（每小题2分，共40分）1．习近平总书记认为，教师是“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”的人。这告诉我们（

A

）A．老师是学生健康成长的引路人

B．老师是学生成才的关键所在C．要理解和体谅老师的良苦用心

D．要用丰硕学习成果回报老师A2．校园生活中，师生之间难免会有误解、矛盾。假如你与老师发生这种情况，应该（

D

）①尊重老师，理解老师

②主动与老师沟通③正确对待老师的批评

④体谅和宽容老师的疏忽和缺点A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④D3．尊师重教是中华民族的优秀传统。以下做法中真正做到了尊重老师的是（

D

）A．与老师平等相待，兄弟相称

B．关心老师生活，打探老师的朋友C．听老师的话，事事顺从

D．听取老师的教诲，努力达到老师的要求D4．师生交往中，礼仪是不可少的。下列做法不妥当的是（

C

）①见到老师主动问好②进老师办公室先敲门或喊“报告”

③与老师称兄道弟④因为关心老师，所以打听老师的隐私⑤给老师起绰号A．①②B．②③C．③④⑤D．①②③C小丽和爸爸、妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。后来，小丽的爸爸、妈妈又把居住在农村的爷爷、奶奶接进城里一起生活，全家五口人温馨又和睦。据此回答5－6题。5．从家庭结构来看，小丽家的结构演化过程是（

C

）A．由主干家庭到核心家庭

B．由主干家庭到单亲家庭C．由核心家庭到主干家庭

D．由核心家庭到联合家庭C6．小丽说：“爸爸、妈妈很辛苦，他们从小教我学说话，学走路，教我看图识字，把我由一个什么都不懂的婴儿变成一个有思想的人。最重要的是他们教我懂得了做人的道理。”小丽的话主要说明了家庭具有（

B

）A．赡养功能B．教育功能C．消费功能D．生育功能B7．“你陪我长大，我陪你变老。”在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列对孝敬父母的理解正确的是（

A

）①孝敬父母是中华民族的传统美德

②孝敬父母是每个公民的法定义务③孝敬父母就是要一切听从父母的教导

A④孝敬父母是我们长大后的事A．①②B．①④C．②③D．③④8．右面漫画《“孝心”》反映的是（

B

）A.子女对父母抚育之恩的回报B．子女没有尽到孝敬父母的义务C．父母应承担监护子女的责任D．父母没有尽到抚育子女的义务B9．河南淮阳县刘振屯乡白庄村村民王梅荣，46年来含辛茹苦独自一人养育5个儿女、婆家5个弟妹，悉心伺候公婆，撑起一个五代同堂的大家庭。晚辈在她的影响下自立自强，先后出了1名博士、5名硕士和9名学士。她的家庭成为十里八乡文明家庭的榜样。下列对此认识正确的是（

C

）C②孝亲敬老就是要对父母长辈百依百顺③良好的家风有利于家庭成员的成长成才

④孝敬父母要从日常生活中的小事做起A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④①“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵

10．今年的母亲节，某大学师生举办了一场“‘千里家书’——感恩母亲”的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖。我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生（

A

）A．懂得感恩和孝敬父母

B．能够克服逆反的心理C．懂得宽容和赞赏父母

D．能够聆听父母的教诲A11．在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从道德的角度看，孝敬父母是（

B

）①内心自觉的选择②公民的法律义务③中国的传统美德④人际交往的技巧A．①②B．①③C．②④D．③④B12．对右图漫画寓意理解正确的是（

C

）A．家务劳动很艰辛，收点小费没关系B．抚养子女是义务，父母洗碗没问题C．力所能及做家务，家庭和睦又温馨D．少年儿童应学习，不做家务也可以C13．进入青春期后，荣荣听到妈妈“唠叨”就爱顶撞，事后又后悔。为改善关系，荣荣应该（

A

）①及时沟通，与妈妈交流自己的想法

②换位思考，体会妈妈的良苦用心③表达立场，说服妈妈不要再唠叨了

④尊重母亲，听取意见不发表见解A．①②B．①④C．②③D．③④A14．师生交往是学校生活的重要内容，下列体现平等和谐的良好师生关系的有（

A

）①小强向王老师提出班级管理的建议②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④A15．近日，一篇高中生作文《孟婆汤》在网络和朋友圈频繁转发，看哭了众多网友。作者回忆了自己在母亲车祸前对母爱的忽视，甚至母女相处并不融洽，嫌弃母亲唠叨；而在母亲车祸后，通过给母亲天天读母亲喜欢的书，希望帮助她找回记忆！这启示我们（

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）B②沟通传递爱，认真感受体会与父母相处③爱在家人间，坚信父母终究会原谅自己

④让家更美好，理解父母行为中蕴含的爱A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④①尽孝在当下，要以实际行动来孝敬双亲

16．进入初中，小华觉得初中的老师跟小学的老师完全不同，初中的老师要求太严格，而小华因成绩不好不敢跟老师交流。作为他的朋友，你会对他说（

C

）①与老师保持距离，不听老师的啰嗦

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫③面对老师的指导，要主动参与、勤学好问

C④要把注意力放在老师的表扬上，只记住表扬A．①②B．①③C．②③D．③④17．近期教育部明确宣布要加强教师管理，严禁教师违规收家长礼金礼品等。这警示新时代的教师应具备（

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）A．仁爱之心B．扎实学识C．道德情操D．教学智慧C歌曲《常回家看看》如此唱道：“找点空闲，找点时间，领着孩子常回家看看……妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭，生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，老人不图儿女为家作多大贡献啊，一辈子不容易，就图个团团圆圆……”据此回答18—19题。18．“老人不图儿女为家作多大贡献啊，一辈子不容易，就图个团团圆圆。”这说明父母（

D

）A．不需要儿女的物质帮助

B．不需要儿女的赡养扶助C．需要儿女们天天陪伴在身边

D．需要更多精神上的满足D19．《游子吟》（唐·孟郊）：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为中，能体现“寸草心”的是（

A

）①参加工作后，女儿首次领到工资，悄悄为妈妈安排了一次健康体检A②五一出游，儿子带着年迈的父亲登上长城，实现了父亲多年的心愿③面试前，妈妈叮嘱女儿要相信自己，不管结果如何，只要尽力就好④上学路上，爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，自己衣服淋透了却无暇顾及A．①②B．①④C．②③D．③④20．鲁迅幼年时曾师从寿镜吾先生。尽管求学时间不长，但他对寿先生一直很尊敬。成年后前往南京求学，每次回老家绍兴必定会抽空去看望先生。出国留学后，也经常写信给寿先生汇报自己的学习情况。鲁迅先生的尊师行为告诉我们（

A

）A．尊师敬长，是中华民族自古以来的传统美德B．尊重师长，只尊重喜欢的老师C．尊重师长，只要尊重表扬、肯定自己的老师D．尊重老师，就是要对老师无条件的服从A二、非选择题（本大题有5小题，共60分）21．（12分）父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重，但在日常生活中有时也会存在不和谐的时刻，请加以纠正。情境正确做法（1）妈妈唠叨时，小宇恶语伤害母亲。①与妈妈保持亲近、融洽的关系，倾听妈妈的心声；②我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；③我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。（任写两点即可，每点2分，4分）①与妈妈保持亲近、融洽的关系，倾听妈妈的心声；②我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；③我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。（任写两点即可，每点2分，4分）情境正确做法

（2）小明因不喜欢英语老师的教学风格，开始厌学。①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方；②尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师；③善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由等。（任写两点即可，每点2分，4分）①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方；②尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师；③善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由等。（任写两点即可，每点2分，4分）情境正确做法

（3）小刚和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校。①自我反思，冷静、客观地分析原因；②相信善意，多些宽容和理解；③真诚相待，注意沟通方式；④求同存异，主动关心。（任写两点即可，每点2分，4分）①自我反思，冷静、客观地分析原因；②相信善意，多些宽容和理解；③真诚相待，注意沟通方式；④求同存异，主动关心。（任写两点即可，每点2分，4分）22.（12分）【亲情无间】家，是一生都读不完的书，有温暖的牵挂，有不愉快的冲突……亲情是我们永远的依恋。阅读以下材料，回答问题。甘肃籍残疾考生魏祥被清华大学录取了。他身患先天性脊柱裂，导致双下肢运动功能丧失。为了能够让孩子正常读书，魏妈妈（丈夫病故）成了孩子的“双腿”，接送他上下学十余年，陪他锻炼，帮助他进行康复训练，并鼓励儿子乐观、豁达。材料一：浓郁爱在家人间。（1）根据材料一判断魏家的家庭结构，并说说家有哪些重要性。（3分）单亲家庭。（1分）重要性：①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。（2分）材料二：家家一本难念经。上行下效

《中华人民共和国老年人权益保障法》第十三条：老年人养老以居家为基础，家庭成员应当尊重、关心和照料老年人。第十四条：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。（2）依据材料二中的法律条文并运用所学知识分析，漫画中“妈妈”的言行对吗？为什么？（3分）“妈妈”的言行是不对的。（1分）“妈妈”的言行既没有传承中华民族孝亲敬长的传统美德，也没有履行公民的法定义务。（2分）材料三：家人沟通传递爱。父母不理解我，无论我交什么朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，有时候真想一走了之。——女儿的烦恼现在的孩子越来越难教育了，动不动就发脾气顶撞大人，天天把“我不用你管”挂在嘴边。——父母的无奈（3）根据材料三并结合所学知识，说说父母与女儿“爱的碰撞”会带来什么危害。请你为材料三中的女儿支招，告诉她该如何与父母正确交往。（6分）危害：伤害双方的感情，影响家庭的和睦。（2分）留意与父母交往的态度；加强与父母的互动和沟通；要接纳和理解父母。（答到其中两点即可，4分）23．（14分）【生命共护绽放青春】文明交往促使我们健康成长，让我们在青春路上扬帆前行。小青常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了温暖。片段一：爸爸、妈妈：我爱你们。家里经历了许多事情，让我懂得了你们的辛劳。我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸、妈妈偶尔的暴躁。片段二：老师，您辛苦了！您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信、坚强……片段三：同桌你好，你说我不够朋友很自私，因为那时我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望你能谅解。其实这几天我帮你整理了一本错题集，希望能帮助到你。【体味亲情】（1）构建和谐家庭，除了小青信中提到的做法，你还有哪些建议与大家分享？（2分）①需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题。（答到其中两点即可）【感恩师情】（2）给老师信中的省略号，你认为省略的内容会是什么？怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系？（5分）自尊、自立、勇于面对挫折、乐观的心态。（任答一点，有理即可，1分）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。我们要尊重老师、主动关心老师、理解老师。（4分）【呵护友情】（3）假如你就是小青的同桌，你会怎么做让你们之间的友谊更长久？（4分）呵护友谊，需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要正确对待交友中受到的伤害。【真情感悟】（4）从信中，我们也懂得了哪些与人交往的道理？（3分）①孝敬父母；②尊敬老师；③友爱同学；④宽以待人；等等。（答出其中三点即可）24．（10分）师道尊严，师恩如山。阅读材料，回答问题。【师道尊严】教师节来临之际，某县领导分赴各校走访慰问，向辛勤耕耘在教育战线上的教育工作者致以节日的祝福和崇高的敬意。（1）说一说县领导向广大教师致以“崇高的敬意”的原因。（2分）①教师是人类文明的主要传承者之一；②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；③尊重老师，是中华民族的优良传统。（答出两点即可）【师恩如山】某县某校胡老师，扎根乡村31年，既是“严师”又是“慈父”，用青春和智慧在平凡的岗位上传递知识