五年级安全教育主题班会导学案-食品安全关系你我他 全国通用_第1页
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五年级安全教育主题班会导学案-食品安全关系你我他一、导入环节1.1活动准备食品安全卡片（包含食品安全知识）小红旗（用于抢答）小礼品（用于奖励）1.2自我介绍班主任向学生介绍自己，并让学生自我介绍。为了调动学生积极性，班主任可以设立小奖品，让同学们更加积极地参与到自我介绍中。1.3导入话题班主任可以从日常生活中出发，引出关于食品安全的问题，如：你们的早餐、午餐、晚餐都是怎么来的？有谁知道最近有哪些食品安全事件？通过这种方式，引导学生思考，引入本次班会主题——食品安全关系你我他。1.4分组抢答班主任将全班学生按照座位号分为若干组，每个组自行推选一名代表。班主任抛出一个食品安全问题，代表第一时间用小红旗举起，并在班主任允许的情况下回答问题。回答正确并且速度最快的代表可以获得小礼品。通过这种方式，班主任可以检验学生对于食品安全知识的掌握情况，并且增强班级的凝聚力。二、学习环节2.1食品安全小知识在本环节，班主任可以为学生带来一些关于食品安全方面的知识，如：什么是食品安全？食品安全事件的危害和影响是什么？如何防范食品安全事件？2.2组内分享将学生分组，每个小组选出一名代表，就食品安全的相关事宜进行分享，分享主题可以包括以下几个方面：学生对于食品安全的认识是什么？如果遇到食品安全问题时，学生会怎么做？如果学生认为身边有人存在食品安全隐患，会怎么帮助他？通过分享的形式，学生可以加深对于食品安全的认识，学习到他人的经验和观点，并在分享的过程中提高自己的表达能力和团队协作能力。2.3食品安全知识竞赛在本环节，班主任可以组织一场食品安全知识竞赛，以检验学生对于食品安全知识的掌握程度，并且激发学生的学习兴趣。竞赛形式可以灵活选择，例如：抢答选手：按照座位号分组，每个组自行推选一名代表抢答。班主任抛出一个食品安全问题，学生通过按铃回答问题。答对得1分，答错扣0.5分。双人对战：每组推选两人，进行1对1的答题比拼。同样规定，答对得1分，答错扣0.5分。图表分析：班主任出示一份关于近期食品安全事件的表格或图表，学生需要在规定时间内分析数据，回答相关问题。三、总结环节3.1学生总结分享和竞赛内容每个小组选出一名代表，分享小组内学生的观点和得分情况，并总结竞赛和分享内容所学到的食品安全知识，班主任可以适时提供帮助和补充。3.2班主任总结班主任总结本次班会，并强调食品安全的重要性，例如：食品安全息息相关，涉及我们每一个人的健康和安全；我们要从平时小事做起，如仔细选择食品、注意保存食品、妥善处理食品等；学习了食品安全知识，要主动传递给身边的人，做一个安全的食品消费者。3.3班会结题班主任可以采取一些方式，让学生在愉悦的氛围中结束本次班会，如：班会结束前表扬一下

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