二元一次方程组说课课件

二元一次方程组说课湘教版七年级下册第一坴第一节第一课时教材、学情分析TEXTBOOK ANALYSIS教学目标TEACHING OBJECTIVES说重点与难点KEY POINTS AND

DIFFICULTIES说教法与学法TEACHING AND LEARNING METHODS说教学过程TEACHING PROCESS教材、学情分析TEXTBOOK AND LEARING SITUATON

ANALYSIS教材、学情分析TEXTBOOK

AND

LEARING

SITUATON

ANALYSIS教学分析《二元一次方程组》是湘教版初中数学七年级下册第一章第一节的内容，本节课的内容是二元一次方程组的概念以及二元一次方程组的解。在此之前学习了一元一次方程和解方程的步骤，为本节课打下了良好的基础。学了本节课为后面的解二元一次方程的方法做下铺垫。因此本节课有浩承上启下的作用。学情分析新课标指出学生是教学的主体，所以要成为符合新课标要求的教师，深入了解所面对的学生可以说是必修课。本心阶段的学生已经具备了一定的分析能力，与类比学习能力氐，令在生活中也为本节课积累了很多经验。所以，学生元一次方程组概念理解较为容易，找出方程组的解说有难度，衙要教师多引导。....多教学目标TEACHING OBJECTIVES教学目标TEACHING

OBJECTIVES知识与目标筝握二元—次方程与二元—次方程组的概念，并了解它们的解，能正确地找出二元—次方程组的解。..

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:I一．过程与方法通过类比学习、自主探究、合心七·3。寂流的足程，提升类比学习士｀的能力如合养探究的意识。情感态度价值观感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。重点与难点KEY

POINTS

AND

DIFFICULTIES教学重点与难点TEACHING

FOCUS句岔。教学重气二元—次方程与二元—次方程组的概念以及方程与方程组的解教学难点二元一次方程组解的探究。教法与学法TEACHINGAND

LEARNINGMETHODS说教法TALK

ABOUT

TEACHINGS情景导入教学情景导入教学为学生创设了良好的环境，使学生能迅速进入学习状态讲授点拨法就是教师针对学生在学习的过程中存在的知识障碍、思维障碍等师生合作探究分发挥学生的主观能动性，让学生在讨论中筝握知识点讨论法使每—个学生都能积极地发表个人见解，激发学生学习兴趣和灵感多媒体演示法辅以多媒体演示法，展示图片，推导过程设疑导学法设置些问题赁穿整个教学流程教学过程TEACHING PROCESS教学过程TEACHING

PROCESS导入新课利用篮球联寒的图片导入，并讲清楚评分规则，不仅可以吸引学生探索狂｝兴趣，还可以培养学生的数学应用惠识。新知探索一学生尝试列方程解决问题，看看在列方程过程中遇到了什么困难？同桌之间互相交流。········································••,新知探索二点，与一元一..、双E=....4-,...“·不同？并试看下定义．·································新知探索3完成表格，以二元一次方程组中的一个方程为例。小组合作，找出几组整数解，并观察哪—组解也符合另一个方程。品需经两道工序，第一道工序人每天可完成900件，第二道工序每人

天可完成1200件。现有7位工人参加这

两道工序，应怎样安排人力，才能使每天第—、