教育随笔-数学游戏

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教育随笔:数学游戏1

在幼儿数学教学中，激发幼儿学习爱好，让幼儿在开心的气氛中学习，是调动幼儿积极性，提高教学质量的有效途径。

戏激发爱好。幼儿的特点是新奇好动，对游戏有很大的爱好。在教学中，假如组织幼儿通过敏捷多变的游戏活动〔如：开小小运动会、猫捉老鼠、夺红旗等〕来学习数学知识，他们就会对学习产生深厚的爱好，使教学收到很好的'效果，而且课堂气氛妙趣横生，师生感情融为一体。更重要的是，通过这些形式多样的游戏，能够间接的引导幼儿在游戏中学会探究，这样幼儿在不知不觉中也学会了探究，真正做到了“玩中学”。

记得在一次数学活动《二等分和四等分》，我组织了一个分蛋糕的活动，正好那天有一个小伙伴过生日拿来了一个大蛋糕，这下孩子们被深深的吸引了，由于大家都想吃蛋糕。我提出了各式各样的要求，请孩子们来想方法分一分，活动一次次的加大难度，孩子们的热忱不减，他们睁大了眼睛看着这个大蛋糕，有的三三两两争论着，有的在自己手里比划着，看得出孩子们都在积极的开动小脑筋。当想到方法的时候都迫不及待的想要告知大家。当然也有出错的，可还没等我说，有些孩子已经帮忙要订正了。整个数学活动一下子就变的不再枯燥乏味了，而且还充斥着深厚的学习气氛。

由此让我想到，在数学课堂教学中，老师要时时刻刻留意给幼儿参加的机会，表达幼儿的主体地位，充分发挥幼儿的主观能动作用会收到事半功倍的效果。同时要抓住幼儿的爱好来进行，能够让幼儿很愿意的参加其中。

教育随笔:数学游戏2

数学对孩子来说，很抽象。很多的不理解困扰孩子们。当我们在教授孩子时，孩子们那一双双明朗的大眼睛里黯然无光，更多的是茫然困惑。很多家长也很焦急孩子不会算数，说自己的孩子不开窍。我仔细看了《数学潜能》系列教材，假如家长能和老师协作好，按教材去做，孩子学好数学也不是那么的难，孩子年龄小，易学易忘。很多东西要反复练习，把知识渗入游戏，更有利于孩子们掌控。

近几天整理了几个小游戏，觉得很不错。

游戏一：捉数

目标:能正确区分20以内的单双数{两个两个点数总是多一个的数是单数，两个两个点数正好点数完的数是双数}

预备：1--20的点卡{带有表示详细数目小圆点的数字卡}每人一个。

玩法：

1.幼儿观测自己的点卡，说说是数字几？是单数还是双数？

2.在提前清理好的游戏场地，请每个幼儿找个空地站立，老师发出指令，如“单数蹲下”“单数做高人，双数做矮人”等，幼儿做相应的动作。

3.请5名幼儿做捕获者，其他幼儿在场地内做自由动作，老师发出“停”的口令，幼儿随即站立。捕获着依据老师发出的“捉单”“捉双”的指令，捉出相应数的幼儿，并说出捉与不捉的理由。

规章;

1.老师的口令发出后，捕获者才能行动。

2.捉错的幼儿要停止游戏一次。游戏游戏

游戏二：树叶飞

目标：1.理解总数与部分数的关系，认识分合号。

2.巩固复习2-10的组成分解，能娴熟说出分合式。

预备：在活动场地地面贴一条线。数字卡片假设干。

玩法：复习数字几就请几名幼儿参加游戏，比如复习8的组成分解，就请8名幼儿一组拉成圆圈走，边走边说“小树叶，飞飞飞，落回大地找妈妈这片紧把那片追，这片紧把那片追。说道第二个追时，马上停下来，让幼儿观测线两边的幼儿人数并进行了记录，说出8的分合式。并用数字卡片摆出来。游戏反复进行。还可以请部分幼儿自由尝试。利用积木。雪花片，珠子等对分合式进行实际操作。

游戏三：数娃娃找伙伴

目标：

1.培育幼儿思维的敏捷性和机敏性。

2.引导幼儿复习某个数的加减运算。

预备：

1.幼儿胸前各挂一个数字卡片，110数字卡片。

2.活动前教幼儿儿歌，复习某数以内的加减。

玩法：

幼儿手拉手围城圆圈，每人胸前挂一个数字卡片，游戏开始按顺时针方向边走边念儿歌：“一二三，三二一，数娃娃，笑嘻嘻，找找找，找伙伴，找到一个好伙伴。”念完后，老师说“请找得数是6的好伙伴。”同时举起6的数字卡片，幼儿赶快去找与自己胸前的数相加或相减得数是6的卡片{另一个小伙伴}找到后，两人拉手一边说：“好伙伴，手拉手，咱两相加[减}就是6.说完立正站好，相互检查看是否正确，然后站到圈内，老师变换数后，游戏从新开始。

规章：

读完儿歌后，小伙伴要听清晰要求，眼睛快速查找并进行加减运算找到自己的数字伙伴，老师没说完不能动。

游戏四：我们是好伙伴

目标：

1.让幼儿体验数字游戏的乐趣。

2.引导幼儿练习10以内的相邻数。

预备：

1.110的数字卡片数套，每人一张，字卡上有穿绳，可挂胸前。

2.《找伙伴》的歌曲磁带。

玩法：

1.全体幼儿把数字卡片挂在胸前，围成圆圈，面对圈内站好。老师请23名幼儿做邀请人。游戏开始后，幼儿拍手齐唱《找伙伴》歌曲。

2.邀请人边唱边拍手做跑跳步，查找比自己大1和比自己小1的两个数的`伙伴。歌曲第一段找比自己小1的，第二段找比自己大1的。

3.最末一句唱到“我们都是好伙伴”时，3个伙伴桉数的顺次站好。请站在圈上的幼儿看看邀请人找的伙伴对不对，数字排列的顺次对不对。然后，另请邀请人，游戏重新开始。

4.游戏玩几次，幼儿互换卡片，再进行游戏。

5.老师要让幼儿都能参加游戏。

6.活动结束后，数字卡可以放在活动区，供幼儿练习或游戏用。

游戏五：玩扑克

目标：

1.激发幼儿与同伴进行扑克游戏的爱好。

2.引导幼儿练习某个数的组成。

预备：有数字110的扑克4套，梅花，红桃，方块，黑桃各一套。

玩法：

幼儿两