统编版语文六年级上册第二单元阅读理解检测卷（含答案）

统编版语文六年级上册第二单元阅读理解检测卷（含答案）

第二单元阅读理解检测卷语文六年级上册统编版

阅读练习

狼牙山五壮士（节选）

走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！"带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

1．联系选文内容，可知“走哪条路呢？"是一个（）

A．反问句

B．设问句

C．疑问句

2．从选文的第2自然段中摘录出描写班长马宝玉动作的词。

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3．给选文第2自然段拟一个小标题，恰当的是（）

A．宁死不屈

B．顶峰歼敌

C．坚强不屈

D．歼敌成功

4．选文画“”的句子中，把石头比作，突出了石头的特点，一个“砸"字，充分表达了战士们对敌人的。

阅读课内阅读，完成练习。

我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来．不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞般．眼泪模糊了我的眼睛。

5．“我的心紧缩着”这句话写出了“我"的紧张，写出了“我”为而焦急，为而担心的心情。

6．“我"不敢朝他那儿看，是因为；“我”又忍不住不看，是因为。体现了，反衬了。

7．概括选段中的“我"心情变化的过程。紧张→→→。

8．选段中作者说邱少云是“年轻的战士”，后文又称他是“伟大的战士"，对这两个称呼理解错误的一项是（）

A．作者这样写体现了他当时极度悲痛的心情。

B．正因为邱少云“年轻”，才更加突显其“伟大"。

9．“我心里像刀绞一般”，这时候“我"的内心活动又是怎样的？

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阅读。

狱中联欢

表演节目的时间快到了，大家一拥而出，享受这自由而愉快的时刻。这个时刻，正是党的胜利，人民解放军的节节前进，给他们赢来的。

几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏。欢乐的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑。看哪，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！

狂热的掌声，送走了一间牢房的节目，又迎来另一间牢房的表演。人潮卷来卷去，地坝变成了绝妙的露天舞台。

楼下四室的“报幕员”宣布：“我们的节目是歌舞表演。表演开始！"只见铁门哗啦一开，一连串的人影，打着空心筋斗，翻了出来，博得同志们齐声喝彩。接着，几个人聚拢来，站成一个圆圈，又有几个人爬上去站在他们肩上，又有人再爬上去……一层、两层、三层……他们在叠罗汉。最上边站着一个人，满脸兴奋的微笑，站得比集中营的高墙、电网更高，手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗，遥望着远处的云山。歌声在周围渐渐升起：“一杆红旗哗啦啦地飘……”这正是黑牢外面的游击队员最爱唱的歌。

女同志们绕场一周之后，跳起了秧歌舞。彩色的舞衣飞舞着，十分耀眼。在一片叫好声和朗朗的笑声中，夹杂着一声嘲笑：“在国民党统治区里，敢跳秧歌舞？谨防上黑名单，抓走！"

又一个人忍不住笑道：“那倒不一定。国民党统治区也有‘自由’的地方，不是吗？集中营里，可以自由自在地大跳秧歌舞！（有删改）

10．短文记叙了狱中同志们的热闹场面，重点介绍了、等节目，采用了___的写法。

11．“那倒不一定。国民党统治区也有‘自由’的地方，不是吗？集中营里，可以自由自在地大跳秧歌舞！句中的“自由”指的是什么？为什么要加引号呢？

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12．下面是对画“"句子的理解，其中正确的有（）（多选）

A．这句话的意思是还有别的节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞。

B．这句话是对几个戴着脚镣扭秧歌的同志发出的感慨与赞叹。

C．这种高歌曼舞是狱中的同志们对反动势力的蔑视，对革命胜利的企盼。

D．这句话表达了作者对狱中同志们立场鲜明、斗志顽强、精神乐观的赞颂。

阅读课文片段，完成练习。

开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连"一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

13．这个片段主要写了什么？

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14．这个片段表达了作者怎样的思想感情？

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阅读短文，完成练习。

“北京！奥运！”“祖国！万岁！"奔腾不息的人流在欢呼，汽车喇叭在鸣响，街北的呼喊和着街南的回应，此起彼伏，一浪高过一浪。从复兴门到六部口，从建国门到王府井，从东往西，从西往东，火树银花辉映下的长安街，车如河水人如潮涌。

深夜将近零点，记者在复兴门登上了一辆开往天安门广场方向的公共汽车。

窗外缓缓的车流中，一辆红色桑塔纳车身贴上了醒目的美术体字样：“２００８，向前！”车的前盖贴上了两尺见方的“红双喜"。离这台车不远，一位司机乘堵车的工夫，把庆祝北京申奥成功的巨幅标语缠在了车身上，车一开动，立刻引来周围人群的欢呼。

①所有的车辆几乎都打开了车窗，车里的人各出奇招，表达难以抑制的欢喜。②有的将手伸出窗外，手中的国旗迎风飘扬；有的大半个身子探出窗，鼓着腮帮子使劲吹着悦耳的喇叭；有的更加“放肆”，干脆坐到了车顶上，骄傲地挥舞着彩旗、上衣；有的一时没找到合适的旗帜，撑开彩色的伞具，反倒别具一格。③他们的举动总是招来满街喝彩。车流中，一位身材高挑、穿红色连衣裙的女青年站在汽车天窗中，迎风挥舞着一面鲜艳的国旗。公共汽车里乘客高喊：“胜利女神！胜利女神！"

____________《长安街——狂欢奔腾的河》节选

15．短文第四段采用了点面结合的方法写人们狂欢的场面。其中第句是从整体上写车里的人的总体表现，是“面”的描写；第句通过细节展现了车里不同人狂欢的奇招，是对一个个“点"的描写。

16．根据文段内容，下列说法错误的一项是（）

A．文中第一段写“火树银花辉映下的长安城，车如河水人如潮涌”，表现了当晚长安城的热闹，以及人们激动喜悦的心情。

B．公共汽车里乘客高喊“胜利女神"的原因，是见到了一位穿红色连衣裙的女青年站在汽车天窗中，迎风挥舞着鲜艳的国旗庆祝我国申奥成功，画面美丽而有意义！

C．司机把庆祝北京申奥成功的巨幅标语缠在了车身上，是为了引周围的群众欢呼。

17．你认为北京申奥成功令人们狂欢激动不已的真正原因是什么？如果你当时也在长安街上，你会如何庆祝呢？请展开想象，抓住细节写一写。

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阅读《左权的英雄事迹》，完成答题。

左权同志是中国共产党的优秀党员，杰出的无产阶级革命家、军事家，我军著名的高级将领。左权多次指挥战斗并取得胜利，体现了他高超的军事素养和深厚的军事理论功底，他学习刻苦，精于钻研，人们对他非常尊敬。

1942年5月，日军纠集3万兵力，再次对太行抗日根据地发动了空前残酷的大“扫荡”，形势空前严峻。鉴于敌我兵力对比悬殊，彭德怀、左权等连日开会研究对策。一切部署完毕，八路军总部各部门于5月23日奉命转移。为保证八路军总部的安全转移，左权不顾危险，站在山头上沉着地指挥战斗。

他心里不仅想着总部各部门的安全，也惦记着群众的安危。当他看到附近山上还有群众没有脱离险境时，便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军，以便让群众转移。直到安排妥当，左权才不慌不忙地走下山去。

日伪军发觉了八路军分路突围的意图，迅速收缩合围圈，并将一簇簇炮弹砸向密集的人群，给突围的人们造成了极大的混乱和恐慌。面对这一极度危险的处境，左权一边鼓舞士气，一边督促彭德怀赶快转移。他说：“你的转移，事关重大，只有你安全突出重围，总部才能得救。"彭德怀关注着合围圈里的大批战友，坐在高大的马背上就是不挪动。左权急了，以强硬的口气命令唐万成：“连人带马，给我推！”彭德怀被感动了，挥起马鞭，在警卫战士的掩护下，向西北方向疾驰而去。目送彭德怀离去后，左权又奔向司令部直属队，继续指挥大队人马的突围行动。他的身体这时已虚弱得很厉害，但仍然尽全力指挥着每一个人。午后2时，在十字岭高家坡，利用短暂的休整，左权用嘶哑的声音激励着已极其疲劳的队伍：“同志们，虽然敌情严重，但大家不要慌。我们要胜利，就得一齐冲，一齐冲就要听从指挥。只要冲过前面一道封锁线，我们就安全了。"

左权从容地指挥队伍继续突国，他登上一块高地，尽管他声音更加嘶哑了，但还是一遍又一遍地高喊道：“不要隐蔽，冲出山口就是胜利，同志们快冲啊！”大家见副总参谋长就在身边指挥，情绪很快就稳定下来，突围的速度也就加快了。

当队伍冲向敌军最后一道封锁线时，敌人火力更加凶猛了。突然，一发炮弹落在左权身边，他不顾危险，高喊着让大家卧倒。接着第二发炮弹又接踵而至，左权的头部、胸部、腹部都中了弹片。就这样，一位才华横溢、智勇双全的八路军高级将领，为了拯救民族的危亡，过早地失去了年轻而宝贵的生命。

为了纪念左权将军，根据太行人民的请求，经晋冀鲁豫边区政府的批准，1942年9月18日，辽县党政军民等5000余人举行了辽县易名典礼。从此，辽县改名为左权县。

18．第二自然段中“对比悬殊"的意思是______________

19．“便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军，以便让群众转移。”这句话中理解不恰当的是（）

A．敌人很强大，无法战胜。

B．我方兵力少，抵挡敌军非常吃力。

C．把群众的安危放在第一位。

D．左权同志丝毫不顾及自己的安全。

20．对画“"部分的内容分析错误的一项是（）。

A．左权将军身先士卒，英勇无畏。

B．左权将军的指挥很好地起到了稳定军心的作用。

C．左权将军在危急时刻从容镇定，临危不惧。

D．当时已经没有其他的将士能指挥了。

21．对短文最后一段内容的概括，最恰当的一项是（）。

A．人们隆重纪念左权将军。

B．为了纪念左权将军，人们将辽县改名为左权县。

C．辽县党政军民举行了辽县易名典礼。

D．辽县为什么改名。

22．第四自然段中的“极度危险处境”指的是什么？用“﹏﹏"画出相关语句。

23．简要概括本文主要内容。

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24．短文既概括了人们突围的场面，又写了左权将军指挥突围的过程，这里运用了什么写法？这样写又有什么作用？

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25．我们今天幸福的生活都是靠无数革命先烈用自己的鲜血换来的，你想对我们的革命先烈说些什么呢？请你写一写。（不少于60字）

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参考答案：

1．B2．夺插举起喊3．B4．雹子密集、迅猛、有力深深的仇恨

【解析】1．本题考查对句式的掌握。

从句子“哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。”可知此处问句得到解答，不是反问句，这句有问有答，是设问句。

2．本题考查提取文章关键信息。

先找出描写马宝玉句子的词语，再摘录出描写班长马宝玉动作的词。文中描写马宝玉的句子是：班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！"因此描写班长马宝玉动作的词是：举、插、举起、喊。

3．本题考查概括小标题。

先概括处段落的主要内容，再根据主要内容概括小标题。本段主要写五位壮士把敌人引上顶峰，英勇歼敌。所以小标题是顶峰歼敌，B选项正确。

4．本题考查赏析句子。

“雹子”的特点是下得很密集，很有力量，本句把石头比作雹子，说明石头砸下去非常密集，非常迅猛，非常有力。连用两个“带着"表现出壮士用石头砸向敌人时汇聚的力量，表达了五壮士对侵略者的无比仇恨以及对革命事业的无限忠诚。

5．邱少云被烈火包住邱少云接下来有什么举动6．“我”不愿看到自己的战友被活活地烧死“我"盼望出现奇迹“我”和邱少云之间深厚的战友情邱少云忍受的痛苦之巨大7．担心矛盾痛苦8．A9．邱少云可是个年轻的战士啊，在这样的潜伏环境下，我们不能救他，他该忍受多么大的痛苦啊！这就是我们一个伟大的战士，一个严守纪律，勇于牺牲的战士。这样的战士一定是战无不胜的！

【解析】5．本题考查对人物内心的体会。

联系上文：“一团烈火把他整个包围了"可知，“我”为邱少云被烈火包围而焦急。从“担心"“跳起来”“叫出声来"可以体会到“我”担心邱少云接下来会有怎样的举动。

6．本题考查人物内心体会。“我"不敢朝他哪儿看，是因为“我”不忍心战友被活活烧死，但“我"又忍不住看，是因为“我”期盼会有奇迹出现——火突然熄灭。这是对“我"心理描写，说明“我”看到战友被烈火烧身时的痛苦矛盾的心情。

7．本题考查对课文内容理解和归纳的能力。

阅读文字，找到“我"的表现，体会“我”的心情，从“心绷得紧紧的"可以体会到“我”的紧张，“担心"一词直接点名了我此时的心情，“不但朝他那儿看”“忍不住看"体现了“我”矛盾的心情，“刀绞"一词写出了“我”内心痛苦之深。

8．此题考查对课文内容的理解能力。

在解此题时，我们可以联系前后文，邱少云是一个“年轻的战士"，没有多少历练，但他却给我们展现了他严守纪律，勇于牺牲的品质，用“年轻”一词反衬邱少云的“伟大"。

9．此题考查的是学生的思维拓展能力。

由“我的心如刀绞一般”，可知，我的心情非常痛苦，以及此刻内心对邱少云同志无比的崇敬，对邱少云同志严守纪律，勇于牺牲的品质进行歌颂。如：邱少云可是个年轻的战士啊，在这样的潜伏环境下，我们不能救他，他该忍受多么大的痛苦啊！这就是我们一个伟大的战士，一个严守纪律，勇于牺牲的战士。这样的战士一定是战无不胜的！

10．表演节目扭秧歌四室的歌舞表演点面结合11．句中的“自由"指在监狱里开联欢会，表演节目。加引号是因为这不是真正的自由，而是一种苦中作乐。12．BCD

【解析】10．本题考查赏析描写手法。

通读短文可知：短文记叙了狱中同志们表演节目的热闹场面，“几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏”介绍了扭秧歌，“楼下四室的‘报幕员宣’布：‘我们的节目是歌舞表演。表演开始！’"介绍了四室的歌舞表演。采用了点面结合的写法，“点”是对表演节目的详细描写，“表演节目的时间快到了，大家一拥而出，享受这自由而愉快的时刻"是“面”，是对表演节目的热闹场面的概括描写。

点面结合，是写作方法，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点"，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。

11．本题考查分析字词的含义。

自由：由自己作主；不受限制和约束。

这些同志被困在集中营，不能够随意地活动，并不是自由自在的。从“在国民党统治区里，敢跳秧歌舞？谨防上黑名单，抓走！"可以知道他们在监狱里跳秧歌舞是有风险的，他们宁可冒着被惩罚的风险也要跳秧歌舞。通读文章可以知道，句中的“自由”指在监狱里开联欢会，表演节目。加引号是因为这不是真正的自由，而是一种苦中作乐。

12．本题考查理解句子的意思。

句子“看哪，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！"是一句反问句，意思是：看哪，没有节目比得上上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！

A．画线句是在赞美扭秧歌这个节目，没有其他节目能比它顽强而鲜明。选项说法错误。

B．从前文的“几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏。”可以知道这个节目是由几个戴着脚镣扭秧歌的同志表演的。这几位同志虽然戴着沉重的铁镣，但是他们仍然卖力地表演节目，庆祝这个欢乐的时刻。画线句是对几个戴着脚镣扭秧歌的同志发出的感慨与赞叹。选项说法正确。

C．从前文的“欢乐的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑。"可以知道狱中的同志们希望借着着欢乐的歌舞来表达自己对反动势力的蔑视。画线句的“高歌曼舞”体现了狱中的同志们十分期盼革命胜利的到来。选项说法正确。

D．狱中同志们在狱中过着艰难的日子，从不向反动势力屈服，仍然心存希望，期盼革命胜利的到来。画线句表达了作者对狱中同志们立场鲜明、斗志顽强、精神乐观的赞颂。

选项说法正确。选项BCD说法正确。故选BCD。

13．主要写了开国大典上阅兵的场景以及人们激动的状态。14．表达了作者激动振奋、骄傲自豪的心情。

【解析】13．考查学生概括主要内容能力。

解答时可以在理解文章内容的基础上，找一些关键性的句子，进行概括。

通过阅读这个片段，从“开头是海军两个排……接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进……战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空……"与“两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮……”可知，这个片段上主要描写了开国大典上阅兵的场景与人民激动的场面。

14．考查学生对作者思想感情的理解能力。

解答时结合要细读选文，细细揣摩作者的情感。

通过第二自然段内容“两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动"可知，在开国大典上人民军队的威武与雄壮激起了作者无比自豪、激动的心情。故这个片段表达了作者激动振奋、骄傲自豪的心情。

15．①②16．C17．北京申奥成功，说明祖国日益强大，国人倍感欢欣鼓舞。我会挥舞着手中的小国旗，兴致勃勃地走在人群里，和大家一起欢呼：“北京！奥运！祖国！万岁！”

【解析】15．本题考查对点面结合方法的掌握。

是写作方法，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点"，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。

结从“所有的车辆几乎都打开了车窗，车里的人各出奇招，表达难以抑制的欢喜。"可知，“所有的”写出人的表现，这是面的描写；

从“有的将手伸出窗外，手中的国旗迎风飘扬；有的大半个身子探出窗，鼓着腮帮子使劲吹着悦耳的喇叭；有的更加“放肆"，干脆坐到了车顶上，骄傲地挥舞着彩旗、上衣；有的一时没找到合适的旗帜，撑开彩色的伞具，反倒别具一格。”可知，“有的……有的……有的"分别写出人的情景，这是点的描写。

16．本题考查文章内容理解。

A．正确。“火树银花辉映下的长安城，车如河水人如潮涌”，表现了当晚长安城的热闹。

B．正确。乘客高喊“胜利女神"的原因，是见到了一位穿红色连衣裙的女青年，迎风挥舞着鲜艳的国旗，画面美丽而有意义！

C．不正确。司机把庆祝北京申奥成功的巨幅标语缠在了车身上并不是为了引起周围的群众欢呼，而是为了庆祝北京申奥成功这一喜讯，表达了司机的爱国之情。

17．本题为开放性试题。

此题解答时要结合两个问题进行分析。第一个问题要写出北京申奥成功令人们狂欢激动不已的真正原因，可以从国家发展、祖国强大等角度进行分析。第二个问题要描写出自己庆祝的方式方法。注意抓住细节，可以运用语言、动作等描写，将内容写生动。

18．敌我双方的兵力相差很大。19．A20．D21．B22．日伪军发觉了八路军突围的意图，迅速收缩合围圈，并将一簇簇炮弹砸向密集的人群，给突围的人们造成了极大的混乱和恐慌。23．本文主要写了