第7课 快乐的舞蹈（说课稿）湘美版（2012）美术二年级下册_第1页
第7课 快乐的舞蹈（说课稿）湘美版（2012）美术二年级下册_第2页
第7课 快乐的舞蹈（说课稿）湘美版（2012）美术二年级下册_第3页
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第7课快乐的舞蹈（说课稿）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学背景分析本课是湘美版（2012）美术二年级下册的第七课，主要内容是在舞蹈的夸张活泼与色彩的冷暖之间感知与探究，以及通过形体分析选择正确动作，提高学生的感知能力和动手创造能力。二、教学目标1.知识目标能够了解舞蹈的色彩和形态特点。能够感性地理解冷暖色彩的不同表现。能够通过形体分析，选择正确的动作表现主题。2.能力目标能够通过色彩和动作表现感性主题。能够通过观察和分析，积累感性素材。能够在教师的示范引导下，灵活地表现舞蹈。3.情感目标了解舞蹈所传达的情感。增强孩子们对舞蹈的创造兴趣。提高学生的集体协作和表现自我的能力。三、教学重点和难点1.教学重点颜色的选择和表现能力的训练。正确选择动作表现主题。培养发现和探究的能力。2.教学难点如何让孩子们感知色彩的准确表达。如何通过感性理解出发，正确表现舞蹈。四、教学过程设计1.导入环节在课程导入环节，教师可以播放一段动感的舞蹈视频，让孩子们感受音乐节奏和动感的色彩。2.艺术鉴赏让孩子们观看一些著名的舞蹈作品，如《天鹅湖》、《卡门》等，并结合这些作品，教授一些舞蹈的基本知识内容。3.感知形体和颜色的表现通过观看动态和静态形体，感知不同的颜色所表达的情感和特征。并且让孩子们观察不同形体所表现的不同情感和风格。4.舞蹈动作练习通过基本形体动作的训练，让孩子们感性理解如何用动作表现情感，如何根据不同的情感选择不同的动作。5.舞蹈形式表现在舞蹈形式表现的环节中，让孩子们选择一个主题，并通过实际操作，将感想和想法转化为创作性舞蹈。五、教学评估在课程结束后，为了检查孩子们理解舞蹈的情感表现和舞蹈形式的表述，可以给予他们一些课后作业，如自编乐曲、编写剧本或制作简单的视频。六、教学工具音频播放器视频播放器吉他彩色卡纸笔、画笔等七、教学进度计划第1节，导入舞蹈第2节，演示舞蹈和舞蹈学第3节，观看不同的颜色第4节，通过小组活动，感知几种颜色的不同第5节，体验和练习舞蹈动作第6节，表现舞蹈形式第7-8节，教学实践和作业八、教学注意事项这个课程需要学生的团队合作和创造力，让他们探索和发现自己

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