语文一年级上册教案《jqx》

语文一年语文一年级上册教案《jqjqx三声母。指挥，用心学习真聪明。看看今天的课上谁是聪明的小学生!二：读准j.q,x的音，识记形。来找一找，j在谁的身后?找到她了，你们猜，q在哪里?音的时候和发j时候差不多，只是气流稍稍强了一些。想，q了像气球外，还像我们平时看到的什么?说见到jqx帽行个礼;1、小鱼儿告诉我，j、q、x住在礼貌楼里面，礼貌楼里面的拼音特别讲文1、巩固声母jqx和音节ju、qu、xu，复习ü两点省略的规则。2、学习jqx与介母i三拼音。(二)学习jqx与介母的i拼音。1、出示：guākuāhuā中间的u什么?(介母)读音节：guokuohuo2、jqx只和单韵母iü朋友，但它们也很想和a朋友，可不认识，怎么办呢?i弟说：我来做个介绍人吧。出示：jqxia→，这个i这里就做介母，这样就成了三拼音，谁会拼音，还知道小ü了j、q、x，两点去掉还念ü。语文一年语文一年级上册教案《jq通过《gkhjqx 读准音认清形，正确抄写。认识4个常用字。4j、q、xü上碰到谁可要大胆的叫出它的名字哦。出示：f-tn-mb-d-p习ɡ、k、h、j、q、x发音。j：公鸡的“鸡”就是j音能会把竖左弯写弯钩，我有意把这几种错的写在正确的j后面。k，k、k、k的朋友在这里。会了吗？师提问hhh的朋友在哪里？g、g、g，我的朋友在哪里？河水的两拼音：ɡ-ɑɡɑɡeɡe歌哥ɡ-uɡu故k-ɑkɑ卡k-eke可科课。k-uku哭苦裤hɑhɑ哈h-ehe和喝h-uhu湖户壶ɡ声母，u介母，ɑ韵母，小女孩猛推ɡuɑ三个卡片，快速连读，拼成音节“ɡuɑ”。教儿歌：声轻介快韵母响，三音相连很顺当。复习知识读、开火车读。系拼读音节“ɡuā”“xiɑ”“qǔ”“jù”“hǔ”“kù””及带出生字。开火车读卡片，音节游戏jqxü拼省略两点规则鱼妹妹也要跟我们一起去（课件出示：ü帽子的形象）。你看，它多高兴呀！课件逐个出示拼音字母：gphlkjqx 友小鱼妹妹（课件出示：ü帽子的形象）也眼馋极了，也想到拼音乐园去玩一三位好朋友，我们一起做游戏，好吗？”jqx：“做游戏当然好，但我们有个连忙摘下帽子，拉着jqx的手去玩了。听到这里。小朋友，你们发现了什么？2、课件出示音节：j—ü—juq—ü—qu1、jqx不和u拼2、jqxü拼时ü两点要省略3、jqxü拼时ü两点去掉后仍然读ü，千万不能读成u。小朋友们很聪明，谁能想个办法把jqxü拼的规律记住呢儿歌：小ü了jqx，摘下帽子笑嘻嘻。小ü见jqx，去掉两点还读ü。jqx，真淘气，从不和u一起，它们和ü相拼，见了帽子就摘去。ü妹妹有礼貌，见到长辈jqx,马上就脱帽。q---i--a—qiax---i--axia学生自由拼读。指名拼读。1、找朋友。五名学生分别戴着jqxuü头饰，让jqx分别找ü友，组成音节，并去掉ü两点，全班同学一起拼读。我们学拼音ɡuāxiāqǔjùhǔ语文一年级上册教案《jq语文一年级上册教案《jq拼读方法，知道j、q、xü拼ü两点要省略的拼写规则。教学难点：知道j、q、xü拼ü两点要省略的拼写规则。教具准备课件耐不住了，也想和你们一起玩，让我们一起去认识认识它们吧！（板书jq、三、借助课件，学习声母jqx。圆qqq”。发音要领。学生反复练读。可以利用插图，编成顺口溜帮助学生记忆x发音方法，“大西瓜，甜蜜蜜，一个大叉xxx。”j、q、xüü课件üj、q、x，去掉两点还ü。”üjqx，摘下帽子笑嘻嘻。讲故事突破难点：小i、小ü和j、q、x上了朋友，这可急坏了小ɑ，着：“j、q、x气怪，不和小a独见，小ɑ见j、q、x，必须小i联dājīmùxiàqí培养孩子观察的能力，为了让孩子们记住jqx发音，教师耐心引导他们只要把就是声母x发音。然后自编儿歌记住jqx形：母鸡母鸡，jjj。左上半圆，jqx相拼去点规则时，让学生熟记儿歌：“小ü到j、q、x，擦干眼泪笑嘻说，在教完jqx与ü拼的顺口溜后，教师只是让学生带上声调读ju、qu、xu生就读不出来了，这说明学生还未掌握ju,qu,xu带声调读，这同时也说明了刚语文一年级上册教案《jq语文一年级上册教案《jq语文一年级上册教案《jq语文一年级上册教案《jq二、故事串连，学习j、q、x(15)抄写j、q、x。语文一年级上册教案《jq语文一年级上册教案《jq《jqx》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级上册汉语拼音第6。本课包括五部分内容。第一部分是三个声母j、q、x，每个声母配有的(一识与技能(二)过程与方法：(三感、态度、价值观今天，让我们再来认识声母家族中的三个新朋友，他们就是jqx,(出示课二、观察说话，整体呈现(4钟三、编讲识记，掌握音形(13钟)“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j发音。蝶jjj)七个气球)对，七个气球的“七”读得轻一些，短一些，就是声母q发音。听老师读jq，听听有什么不同?(j送气，q送气)教师对比读jq指名读，齐读。师：哪个小朋友能编一句顺口溜来记住q?(气球拖线qqq;上半圆qqq七个气球qqq)着读读这个字母吗?指名学生读，开火车读，齐读。五、模仿拓展，创编儿歌(10钟板书设计j—ü—juq—ü—qx—ü—x这节课学习声母j、q、x，j、q、xü拼的规律是这节课的难点，也是重设计了三大教学环节：一发音认形，二拼读，三探究与ü拼的规律。对于孩子察图画，编儿歌，认形，使孩子学会观察，学会思考。拼读环节中，先让学生认语文一年级上册教案《jq语文一年级上册教案《jqgkhjqx 再认识6声母朋友“g、k、h、j、q、x.”编记忆小儿歌：9加弯gg、g。教师范写“g”：第一笔是什么？C什么格？教师写；第二笔是什出示“k”的图，提问：图上画的是什么个字母怎么读师纠正读音；一边范写一边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉有气流冲出。学生边说师边在四线三格中书学生边说教师边在四线三格中板书。(六)学习字母“x”2.学习“x”的形。编小儿歌：小叉小叉x、x、x学生书写。师巡视，个别辅习加上韵母拼们一起看，你会读下面这些拼音吗？前音轻短后音重，两音相连猛一碰。gü-gük-ǎ-kǎhü-hüg-è-gèkkhé-hégǔ-gǔkù-kùhǔ-hǔ节，一起来看。g-uü-guüku-ü-kuühu-ü-huü前面的是声母，中间的是