辽宁省营口市第十七中学八年级下学期第一次学情调研语文试题（含答案）

辽宁省营口市第十七中学八年级下学期第一次学情调研语文试题（含答案）八年级质量监测试题语文卷（本试卷共24道题试卷满分120分考试时间100分钟）注意事项：.所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。将准考证条形码粘贴在右侧的［条形码粘贴处］的方框内。.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用黑色字迹的签字笔填写，字迹工整。.请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效,在草稿纸、试卷上作答无效。.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。）（2分）一、积累与运用）（2分）.下列词语中加点字音形全部正确的一项是（A.消声匿迹（xiao）（kang）奋B.垂珠联珑（lian）（fA.消声匿迹（xiao）（kang）奋B.垂珠联珑（lian）（f也）水羁绊(ban)糜（m6i）子W(cuan)掇C.戛然而止（jid）（ji）D.人情事故（shi）偏僻（pi）欺侮(wu)归省(xing)震撼（hdn）的阅读，我们可以的花朵，的阅读，我们可以的花朵，B.坚持不懈寻访（qiao）.选出依次填入下面一段文字中横线处的词语最恰当的一项）（2分）一位作家说过：“人拥有宁静的时光，这本身便是幸福，而宁静的时光因阅读会显得尤其美好。”通过到温暖的阳光地带，采撷到到生命的高洁与伟岸。A.坚持不懈寻觅五彩缤纷领略要有很强的机动能力。为此，各国都在积极研制方便快捷的机动海岸监视系统。③海岸监视系统还需要借助水下传感器。它可以将水下需要探测的目标与海洋生物或海面反射等干扰物区分开。操作人员综合主动成像声呐和被动声呐提供的信息，确定探测目标的性质。④在所有的海岸线海空监视系统中，最有名的是美国的海军空间监视系统。该系统是美海军航天司令部空间监视中心负责操纵的，由3座大功率发射站和6座接收站组成。整个系统可监视4800公里海岸线，监视范围从海岸线向外延伸达1600公里。⑤卫星定位系统也是监测海岸线的一个重要手段。卫星导航定位系统的导航定位与数字通信基本功能可以有机结合，通过装配在舰船上的用户终端为舰船导航。同时利用系统特殊的定位体制将移动目标的位置信息和其他相关信息传送至指挥所。通过完成移动目标的动态可视化显示以及指挥指令的发送，实现海岸移动目标的指挥监控，达到有效地确定非法目标位置的目的。.文章以“严密监视海岸线的‘千里眼为题有什么好处？（3分）.指出文中画线句子的说明方法及作用。（3分）美国制造的“衣萨特”雷达的天线孔径达5.5米〜7.5米，能承受速度高达每秒78米的狂风，可安装在高塔上进行远距离、超远距离监测。.陆地海岸监视系统包括哪些？各自的作用是什么？（3分）.分析下面句中加点词语是如何体现说明文语言特点的。（3分）海岸监视雷达是海岸监视系统中最重要的设备。四、写作（50分）.请从下面两题中任选一题作文。（50分）（一）那一刻，几分甜蜜在心头（二）在生命的长河中，总有一些平凡而又细小的往事，体味着真诚而质朴的人间真情。也许是亲人的关爱叮咛，朋友的鼓励安慰;也许是陌生路人的一个眼神，一个动作；也许是自己的奋斗历程……种种温暖点缀我们的生活。请以《 就在我身边》为题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记述经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，字数600〜800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本套试卷中的材料。语文试题答案一、积累运用B A.消声匿迹——销C.缉拿（ji）；D.人情事故 世A【解析】坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。始终如一：指自始至终都一样，多用于形容人能坚持，做事从不间断。句中用于形容对阅读的坚持，用“坚持不懈”更准确；寻访：找寻探访（认识的人）。寻觅：寻求；探索。句中的宾语为“阳光地带”，用“寻觅”正确；五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼。句中形容花朵美丽，用“五彩缤纷”更准确；领略：理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。领会：了解别的，其他的某事物并有所体会。句中宾语为“生命的高洁与伟岸”，用“领略”准确；C【解析】A.“接受失败”是动宾短语；并非偏正短语；B.“伴随着成功”为状语，“出现”为谓语；D.“用坚定感悟失败、体会失败、接受失败”病因为：语义重复，语序不当；可改为“用坚定接受失败、感悟失败”或“用坚定接受失败、体会失败”；4.CA.《兼葭》选自《诗经•周南》，是不对的，应该是出自《诗经》中的《秦风》。B.《社戏》是一篇小说，文中的“我”不是鲁迅本人，本项“鲁迅对童年故乡生活的一段快乐回忆的记录”有误；D.西晋诗人有误，应为：东晋。.朱自清经典常谈诗经.（5）欲济无舟楫，端居耻圣明。二、（一）7.B.他没有直抒心中所想，而是借送别处长江两岸的壮阔景物入诗，用一个“望”字，把眼前物和心中情融为一体，让江中烟水、岸边青山、天上飞鸟都来烘托自己的惆怅心情。（二）8.（1）大约（2）穿透（3）沿着，顺着（4）尽头.（1）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能够知道它的源头在哪里。（2）于是（我）涉过山涧到了左边，（这里）就是五漂之石门了。.盖自四燎来/山深路绝/幽峭已极.【答案】甲文：溪流的曲折 乙文：山崖的险峻甲文抒发了柳宗元被贬的落寞凄苦之情。乙文抒发了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。（一）12.B.进行文化交流；做好创新创造；运用数字技术开辟新的传播路径和创新空间。.设立“铜瓷”文化打卡地；博物馆中“铜瓷”技艺专题陈列展览；看“铜瓷”现场（或视频）演示；开展“铜瓷”技艺体验活动。【13题详解】本题考查活动设计。从材料四中的“2021年游客在旅途中的主要文化休闲方式”的统计表中可知，打卡文艺小资目的地占了50.0%,看剧观展占了46.0%,文博场馆参观占了38.8%,演艺/节事占了35.1%,民俗体验占了20.7%,街区闲游占了5.9%O由此可以得出游客在旅途中更喜欢去打卡文艺小资目的地、看剧观展、参观文博场馆、观看当地的演艺/节事以及进行民俗体验。据此，为家乡“镉瓷”这门老手艺焕发生机助力可以这样做：设立“镉瓷”文化打卡地；博物馆中“铜瓷”技艺专题陈列展览；看“镉瓷”现场演示；开展“镉瓷”技艺体验活动。（二）15.①老爷爷以早点摇下课铃为借口让“我”上课认真听讲;②老爷爷因为“我”总去说课上听到的，表现好，给了“我”一支彩色铅笔作为奖励；③老爷爷发现“我”精神不振，给“我”吃烤红薯并鼓励被孤立的“我”要腰杆挺直，勇敢地收作业。16.运用动作、语言描写。“走进”“瞅”“放”一系列连贯的动词生动地写出了“我”这个想法由来已久；富有童趣的语言，形象地写出了“我”不想在教室待的心理和一个孩子的天真。17、运用比喻的修辞手法，把自己比作一条“被扔上沙滩的鱼”，生动形象地写出了“我”当时孤独无助的状态，表达了“我”的无奈和痛苦。18,抒情。表达了“我”对往昔岁月的眷恋及对老爷爷的感激;没有见到老爷爷的遗憾及对他的怀念；对自己以前没有好好学习的愧疚与自责。C（三）20、点明文章的说明对象；用比喻的修辞手法，把海岸监视系统比作“千里眼”，形象生动；激发读者阅读兴趣。.举例子和列数字的说明方法，具体准确说明了海岸监视雷达远距离监视的特点。.①海岸监视雷达，提高系统的远距离监视灵敏度和分辨率，能够发现目标。②自动识别系统，识别出真正有用目标，有效弥补雷达盲区和因干扰或天气等原因造成的信息缺失，扩展系统的实际覆盖范围。③机动海岸监视系统，有很强的机动能力，使犯罪分子防不胜防。.“最重要”是最主要的意思，起修饰限制作用，句子的意思是海岸监视雷达是海岸监视系统中最主要的设备，强调了海岸监视雷达的重要性。最重要体现了说明文语言的准确严密性。五彩斑斓领略C.始终如一寻访五彩缤纷领会D.始终如一寻觅五彩斑斓领会3.下列选项中分析正确的一项是（ ）（2分）踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，仍然可以嗅到春的希望。朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败……我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。这些失败就像我生命里的落花,虽感伤，但回首夕阳时，我学会了坚定。“接受失败”是偏正短语，“走在回家的路上”是补充短语。“失败伴随着成功出现在我的生命中”中的“伴随”充当此句的谓语成分。“仍然”是副词，“坚定”是名词，“我”是代词，。D.画横线句有语病，修改方法是：将“体会失败”放在“感悟失败”的前面。.下列关于文学常识的说法，正确的一项是（ ）（2分）A.《兼葭》选自《诗经•周南》，《诗经》是我国最早的诗歌总集。“诗经六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。B.《社戏》选自《呐喊》，是鲁迅对童年故乡生活的一段快乐回忆的记录。C.《回延安》选自《贺敬之诗选》，这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成。D.《桃花源记》作者是陶渊明，西晋诗人。一名潜，字元亮，人称靖节先生，又自号五柳先生。.名著阅读：阅读下面语段，按要求作答。（3分）上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿,便用歌来唱；一唱三叹得回肠荡气。唱叹再不够的话，手就舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。上面内容是作者 在1942年受著名学者杨振声鼓励而写的著》中的选段，这段文字所在篇章主要介绍的经典名著是》。.按原文默写。（请规范书写）（6分）,并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）（2）兼葭萋萋，o（《诗经•兼葭》）（3）求之不得，o（《诗经・关雎》）（4）纵我不往， ―o（《诗经•子衿》）（5）《望洞庭湖赠张丞相》中，表达渴望出仕而无人引荐的句子是：“ ，二、古诗文阅读（17分）（-）阅读下面这首诗，完成第7题。（3分）送杜少府之任蜀州饯别王十一南游王勃—刘长卿城阙辅三秦，风烟望五津。―望君烟水阔，挥手泪沾巾。与君离别意，同是宦游人。—飞鸟没何处，青山空向人。海内存知己，天涯若比邻。—长江一帆远，落日五湖春。无为在歧路，儿女共沾巾。—谁见汀洲上，相思愁白频。.下列对这首诗歌描述错误的一项是（ ）A.《送杜少府之任蜀州》的首联点明送别地点和朋友要去的地方，一个“望”字已经透露诗人对朋友远行的关切之情。.《饯别王十一南游》的前四句，诗人以“望”、“挥手”、“泪沾巾”这一系列动作，浓墨渲染了自己送别友人时的心情。直接抒发了心中对朋友的依依惜别之情。C.《饯别王十一南游》第三句是虚实结合，诗中“飞鸟”隐喻友人的南游，写出了友人的远行难以预料，倾注了自己的关切和忧虑。D.《饯别王十一南游》中“没”字，暗扣“望”。“何处”则点明凝神远眺的诗人，目光久久地追随着远去的友人，愁思绵绵，不绝如缕。（二）阅读下面的文言文，完成8~11题。（共14分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为纸，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】《游九鲤湖日记》：初至涧底，芳叔急于出峡，坐待峡口，不复入。余独缘涧石而进，踞潭边石上，仰视双瀑从空天矫①，崖石上覆如瓮口。旭日正在崖端，与颓②波突浪，掩晕流辉。俯仰应接,不能舍去。循涧复下，忽两峡削起，一水斜回，涧右之路已穷。左望有木板飞架危矶③断磴间，乱流而渡，可以攀跻。遂涉涧从左，则五深④之石门矣。两崖至是，壁凑仅容一线，欲合不合，欲开不开，下涌奔泉，上碍云影。人缘陟其间，如跺猿然，阴风吹之，凛凛欲堕。盖自四潦来山深路绝幽峭已极，惟闻泉声鸟语耳。（选自《徐霞客游记》）【注释】①天矫：飞腾的样子。②颓：下坠。③矶：水边突出之石。④深（j1）:瀑布。.解释下列句中加点词语。（4分）（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）日光下澈（ ）（3）余独缘涧石而进（ ） （4）涧右之路已穷（ ）.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2）遂涉涧从左，则五潦之石门矣。.请用给文中画线的句子断句，断两处。（2分）盖自四潦来山深路绝幽峭已极.甲乙两文中的波浪线语句分别写出了景物怎样的特点？两文同为山水游记，但它们所抒发的感情有何不同？（4分）三、现代文阅读（36分）（一）阅读选文，完成12~14题。（8分）【材料一】习近平总书记曾说，“文化就像一个绵延不断的河流，源头来自远古，又由许多支流、干流汇合而成。文化交流是民心工程、未来工程，潜移默化、润物无声。”文化因交流而丰富，因交融而多彩。作为中国优秀传统文化中的代表，京剧、中国功夫等等，只是给世界各国近距离观察和感知中华文化打开了一扇窗，随着中国文化进一步走向世界，世界各国优秀文化进一步走进中国，世界文化交流的百花园一定会群芳竞艳。—新华网【材料二】做好创新创造文章。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。传承和弘扬中华优秀传统文化，绝不能抱残守缺、复古守旧，必须在扬弃中继承、在转化中创新，赋予中华传统文化新的时代内涵和现代表达形式。成为新晋“顶流”的冰墩墩，就是在传统中国符号上进行创新。这也表明，在中国特色社会主义现代化建设实践中，必须做好创新创造文章，推动中华文化创造性转化、创新性发展。—中国网-观点中国【材料三】日新月异的数字技术，为中华优秀传统文化开辟了新的传播路径和创新空间。2021年4月，一场名为“丝路美地”的数字敦煌展活动，作为中国敦煌活动年开幕的重磅展览，引发国际关注。湖南省博物馆用AR、VR、三维影像制作等技术，再现了宋朝人的“慢生活”,吸引了诸多国内外友人前来打卡……—《金融文化》【材料四】《2021年全国文化消费数据报告》认为：2021年，受疫情影响，在本地休闲和近程出游模式主导下，国内居民更多关注身边的文化消费场景。—搜狐新闻【材料五】盘锦镉瓷兴隆台区域内有十一项非遗项目传承人，其中一位是盘锦铜瓷传承人单华。中国有句老话“没有金刚钻，别揽瓷器活”，说的就是镉瓷。“镉瓷”就是把打破的瓷器，用一种类似订书钉一样的金属“镉钉”镉合修复，使之能继续使用的一门古老手艺。如今那个物资匮乏的年代早已一去不复返，打碎的瓷器直接丢弃,再也没有人会找匠人铜补修复，日用瓷的铜补随之也失去了生存空间,没有了它的用武之地。有着千年历史的古老技艺，目前也是只有极少数人仍在坚持传承着，并且普遍年龄偏大。八零九零后根本不知道镉瓷是什么，因此这门手艺面临着无人继承与发展的冏困之地。也许不久的将来，它将退出历史舞台。—腾讯新闻《走近兴隆台区的非物质文化遗产》12.对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ）（2分）A.作为中国优秀传统文化中的代表，京剧、中国功夫等等，只是给世界各国远距离观察和感知中华文化打开了一扇窗。B.成为新晋“顶流”的冰墩墩，就是在传统中国符号上进行创新，赋予中华传统文化新的时代内涵和现代表达形式。C.2021年4月，一场名为“丝路美地”的敦煌展活动，作为中国敦煌活动年开幕的重磅展览，引发国际关注。D,八零九零后根本不知道铜瓷是什么，这门手艺面临着无人继承与发展的冏困之地，不久的将来，它将退出历史舞台。.结合【材料一】【材料二】【材料三】，说说新时代我们如何更好地传承和发扬中国优秀传统文化？（3分）.依据【材料四】的图表，请你为游客设计三个活动，为家乡“铜瓷”这门老手艺焕发生机助力。（3分）（二）阅读选文，完成15~19题。（16分）伴我走过泥泞的人小时候，我被母亲逼着上学，为了逃学使尽法子，终究胳膊拧不过大腿，只能正儿八经地上学了。刚开始，我很不适应，上课反应不是慢，而是很迟钝。连老师开个玩笑或同学调皮捣蛋，我都是看见周围人哈哈大笑，才想起此处应该笑，便配合着傻笑。以至于今天条件反射般，在某些场合，别人一开玩笑说“此处应该有……”，我就想起儿时傻傻的自己。（3）年幼的记忆里，窗外的世界永远比教室里美好，哪怕下雨，飘雪。倘使老师惩罚哪个顽皮淘气的孩子站在教室外面，我的心跟目光一定会陪伴他整节课。只是我的思想抛锚很安静，不易被老师察觉罢了。（4）我至今还记得自己二年级时的壮举：（5）四十多年前，一颗水果糖，舔一舔又包裹起来可以吃一两个月。我破天荒地得到了两块奶糖，是大舅从北京带回来的。舍不得吃，带到了学校。我直接走进了学校门口的传达室，瞅着那个每天摇着铃儿决定上下课的老爷爷，把糖放在他的桌子上，说：“给你糖，你叫下课长点，上课短点。“我很认真地说出了自己的想法。（6）老爷爷没收我的糖，笑着答应了我。不过他也提了要求：我每天下课都要到他这里来，给他讲我在课堂上听了啥，我说得越多，他就让上课的时间越短。我欢快地蹦着跳着离开了。那节课我很认真,——下课后得给老爷爷讲啊。（7）我又是个较真的傻孩子，每节课下后，都会跑过去找老爷爷，给他说上课听到的。走时总忘不了叮咛老爷爷，下课的铃摇得再早点，老爷爷总是乐呵呵地答应。（8）瞧，小时候就是这样没出息，为了少在教室呆，竟然行贿。每节课下后，我都跑去给老爷爷说老师讲了啥，有时说着说着竟然会想起提醒老爷爷，是不是该摇上课铃了，而后风一般跑回教室。（9）我很快乐，上课时间似乎由我掌管着。一次，给老爷爷说着说着还插了一句“上节课是不是有点短，还没听完就下课了二老爷爷说，哦，那下次就长点。（10）好像持续了多半学期，还从老爷爷那里得到过一支彩色铅笔。后来情况就变了，我好像不太笨了，还因为上课表现突出当了小组长，快乐起来了，也忙得没时间找老爷爷了。以至于每次经过传达室门口时都觉得不好意思，快快地低头走过而不敢向里看，好像是自己遗弃了老爷爷。（11）原以为再也不会找老爷爷了。三年级时发生的一件事，我跟老爷爷又有了联系。（12）班里有个很厉害的女同学，叫她A吧，她的两色圆珠笔丢To那时，两色圆珠笔是很稀罕的宝贝啊。也不知为什么，她断定是梅在中午活动时偷的。那个时间，我明明看见梅一直在操场的大树下蹲着，一个人。梅，几乎就是刚上学时的我，笨笨的，沉默的。也不知出于什么原因，我站出来为梅作证，说一定不是她拿的，我看见她那时就在操场上。世间的事真荒唐，没道理的荒唐，我竟然因此成了梅的同伙，被霸道的A带着一群女生孤立了。(13)或许就是那时，我察觉到小孩子可恶起来才没底线。昨天还跟你好得像亲姐妹，今天就跟A一起不搭理你了。小组长的我，连作业也收不起来了，她们拧成一股绳跟我作对。好在还有几个男生交,我还有作业送给老师。感觉自己像被扔上沙滩的鱼，可怜极了。(14)“过来小Y头，都到冬天了咋还有霜打的茄子？”一天，我聋拉着脑袋从传达室门口路过时，被老爷爷叫住了，一一他在小窗□那里冲我做鬼脸呢。(15)我捧着老爷爷火炉里取出的热乎乎的烤红薯，给他说了我的可怜的遭遇。老爷爷笑了，说傻Y头，人要捏，也是拣软柿子捏,你越弯下腰，越方便人家骑上去。腰挺直，谁都不怕，学校还能没王法了？还有了老师哩。(16)从传达室里出来，就回到教室里收作业。(17)“你不交？我给老师说去！”我大声说出这句话时，好些同学受了惊吓般抬起了头。那个同学似乎也很吃惊，取出了作业，我一把夺过。后面的作业，收得出乎意料的顺利。(18)收作业事件后，有些同学又主动跟我说话了，连A,在我面前也不再嚣张。(19)我给老爷爷说时，他笑了，说你可不能欺负别的娃娃哟。我像鸡啄米般使