压疮预防和护理新进展课件

压疮预防和护理新进展51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。压疮预防和护理新进展压疮预防和护理新进展51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。内容提要第一部分1.了解伤口专科发展与人才培养2.了解伤口治疗新理论、新技术、新敷料的应用第二部分1.压疮预防2.压疮护理新进展3.2018年伤口(压疮)小组工作计划第一部分伤口治疗学科发展新理论新型敷料的应用初中阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键时期，因此初中阶段学生的创新意识的培养尤为重要。在《新课程标准》下的化学课程的创新教育，教师不是带领学生探索未知的化学知识，而应该是在以教师为主导的、以学生为主体的、师生共创的和谐的民主课堂上努力创设问题情境，指导学生自发、主动地探究科学研究活动的过程，培养学生的敢于创新的思维能力与思维品质，这就是中学化学教学中的创新教育，是新的《化学课程标准》明确的教学目标。因此，教师要把创新教育理念体现到化学课堂教学中的每个环节，挖掘教材和生活中的创造性素材，创造性地开展教学活动，培养学生的创新精神。一、结合时代性，培养学生的创新使命感当今是知识更新迅猛的信息化社会，教师要适时将与化学教学有关的最新成就“引进课堂”。如通过介绍“绿色化学”来增强学生的环保意识，可让学生增强创新的使命感和责任感。二、培养学生严谨的治学态度在科学研究中往往是一时疏忽，就会与机会擦肩而过。在法国化学家巴拉尔发现了溴之前，法国一化工厂将一瓶液体样品送与李比希请他给分析一下这瓶液体的组成。当时李比希并没有详细的进行分析测定，就贸然断定这瓶液体是氯化碘。后来，李比希听说巴拉尔发现溴的消息时，突然意识到他对那瓶液体的判断是草率的。他又重新化验，测定瓶中的液体的确就是溴，真是后悔莫及啊！所以，教师要培养学生养成严谨的治学态度。三、培养学生顽强的毅力前人的许多发明创造都是在多次或是许多次的失败中获得的。诺贝尔在研制硝化甘油的实验过程中就曾经发生过多次爆炸，他被炸伤，弟弟和四位助手都被炸死了。但是这些压力并没有把他吓倒，他依然坚持不懈。最后，他终于在不影响其他人的一个湖中的一只小船上实验成功。所以，教师在教学中要有意识地培养和锻炼学生治学时要有一种韧性和顽强的毅力。四、教师主导构建和谐的课堂氛围由于课程的特点，化学课堂有时会比较枯燥和抽象，因此教师要充分发挥主导的作用，精心备课，挖掘素材，努力营造一个宽松、和谐的化学课堂氛围，突出学生主体，消除传统上师生之间的矛盾关系，鼓励学生敢于、善于、勇于发现问题、提出问题，实现师生和谐、顺畅交流，使学生能够在这样轻松的氛围中迸发创新的火花，从而使课堂变成高效的化学课堂、创新的化学课堂。五、兴趣与好奇心是创新的导师培养学生强烈的好奇心是培养学生创新意识的前提和开始，学生只有在强烈的创新意识的支配下，才可能产生强烈的创新动机。所以，创新教育要通过各种途径把激发学生的兴趣和好奇心、培养学生创新意识放在首位。如通过对实验现象的分析、通过对化学趣闻逸事的学习、通过对化学知识在生活中的应用实例、通过精心设计的课外活动等，让学生在体验“新”感觉、“新”发现、“新”体验的同时，养成崇尚创新、追求创新的创新意识。例如初学“盐的水解”时，教师可以“盐”为突破口，设计引言：“盐，同学们都吃过，都很熟悉，应该是天天都在吃，那它是不是属于我们在初中化学中学过的‘盐’呢？我们回忆我们做饭时经常用到的、俗名叫作‘纯碱’的那种物质，化学名称叫什么？这种物质我们平时把叫它‘碱面’‘面碱’等，说到这里哪位同学有什么问题没有？”这样，从学生非常熟悉的“盐”入手，让学生感到很熟悉又很“新鲜”。接着，教师引导学生进一步思考：“那平时为什么又叫它‘碱’呢？”紧接着又把学生引向下一步：带着这个疑问我们来动手做这么个小实验：把少量的醋酸钠（NaAc）、醋酸铵（NH4Ac）、氯化铵（NH4Cl）、氯化钠（NaCl）晶体分别投入4支盛有少量水的试管中，震荡试管使它们溶解后，用pH试纸分别测定其酸碱性。这样，在教学中激发学生的这种好奇心与兴趣，会使之成为稳定的、持久的创新意识的动力。六、巧设问题情境，化“难”为“宜”注重分析知识点和学生的知识基础，精心设计问题的难度和阶梯性，让学生在解疑时有一定的切入点，顺藤摸瓜，顺理成章地解决疑问。如800千克含CaCO375%的石灰石中含Ca多少千克？这对于刚学化学计算的学生来说，确实难了些，但如果把它拆成两个题目：“800千克含CaCO375%的石灰石中含CaCO3多少千克？”和“这些CaCO3中含Ca多少千克？”，对于初学化学的学生来说就比较适宜了。七、精心设问，培养学生的发散思维发散思维是创新思维的前提，教师要充分挖掘教材中的发散思维素材，培养学生的发散思维。一是要排除思维定式的干扰，引导学生发展求异思维；二是要尊重学生的性格差异，引导学生大胆求异，用自己的思维方式去思考和回答问题。如讲氮气的结构和性质时，教师可以引导学生探究问题假设：当氮气不存在时，我们的地球会变成什么样子呢？再引导学生提出第二种假设：如果氮气变得非常活泼的话，我们的地球将会变成什么样子呢？对于学生提出的问题，教师要加以肯定，并对学生的创新性回答更要加以鼓励。八、给学生创设更多的参与的机会，鼓励学生自己的“东西”教学中我尽量多设计问题，把思考的机会留给每一位学生。课堂小结都是由几个学生来完成，但最后我都问上一句：“现在同学们还有没有其他的问题或新的想法？”在鼓励学生在总结本课知识点的同时，我还要想一想有没有“新”的想法，以发现和开拓学生的“新”的想法或空间。另外，章节小结我还鼓励学生撰写章节小体会。如在讲完铁的性质这一节后，鼓励学生用第一人称写法写一篇关于铁的知识小介绍或总结之类的小文章，可以不是特别完整、只要有自己的创新或独到之处就可以。学生们异常活跃，他们阅读有关资料、走访家长、到工厂去参观，写出了《铁的自述》《我就是铁》等多篇小论文。总之，充满创新的化学课堂是信息社会迅猛发展对化学课程教育提出的更高的要求。因此，教师要不断创造充满创新活力的课堂教学，培养学生敢于创新的精神和品质，从而培养出更多的更优秀的创新型人才。（河北省滦县职业技术教育中心）一、引言中职体育教师在兵兵球实践教学过程中，除了要关注到学生专业理论知识的掌握，还必须不断提升学生的兵兵球专项技能，促使学生兵兵球学习的全面发展。因此，体育教师要正确认识到分层教学法在兵兵球教学中运用的重要性，通过严格按照学生的实际学习水平和接受能力，科学合理的设计出分层次教学方案和目标，充分激发学生课堂学习兴趣和热情，散发学生的创新思维，能够将个人风格融入到兵兵球学习中，从而最大程度发挥出学生的学习潜能，提高课堂学习质量和效率。二、中职兵兵球分层教学法运用的基本原则中职体育教师在开展兵兵球分层教学活动时，必须科学遵循以下几点教学原则：1）符合学生学习心理状况。体育教师在组织学生进行兵兵球分层合作学习前，必须加强与学生的沟通与交流，保障全体学生都能够正确认识到分层教学的重要内涵和意义，而不只是盲目将学生划分为各个学习层次[1]。体育教师除了根据学生实际情况和需求特点提供丰富有趣的教学活动，还必须深入调查分析学生的学习心理状况，对于一些自认为优秀却将其分在水平偏低层次的学习小组学生，教师要认真做好科学引导工作，帮助学生认识到自身的不足之处，并提供正确学习意见，促使学生形成良好的学习态度，避免产生负面学习心理情绪；2）结合教学课程实际情况。体育教师在分层教学过程中，要科学结合不同教学课程情况，有针对性的对教学课程内容展开分层划分工作。对于兵兵球的分层教学，体育教师要认识到大部分的学生技术水平不会存在过大的差异，教师不能过于细分学生的学习层次，而应根据教学内容的难度进行分层教学，确保全体学生都能够跟上教学进度，循序渐进的提高学生兵兵球实践技术水平；3）认真做好学生考核与分层工作。体育教师在兵兵球分层教学过程中，不能仅仅关注到学生的最终学习结果，而忽视了学生的学习过程考核评价工作。在分层教学活动持续进行过程中，教师要结合学生实际学习水平和能力变化情况，对学生展开能力测评考核工作，并对各个学习层次学生进行重新划分层次作业，不断提高学生之间的学习竞争性和积极性，促使各个学习环节有条不紊的进行。三、分层教学法在中职兵兵球教学中的实践运用措施（一）兵兵球学习层次划分体育教师在组织学生开展兵兵球分层教学活动面，要明确划分层次的具体指标，这样有利于将学生科学划分成不同的分层合作学习小组。例如，以学习兴趣为指标，对于那些主动选择并具有较高技术能力的学生，教师可以将他们划分为一组展开合作学习活动。而对于那些被迫选择兵兵球课程或者初次尝试想学习兵兵球的学生，教师可以将其分为一组。通过以兴趣爱好程度划分学习层次，有利于挖掘学生不同的学习潜在能力，帮助学生培养起良好的学习自信心。与此同时，教师还可以根据学生的兵兵球专项技能技术水平进行划分，通过组织学生参与到相互竞争对抗比赛活动中，在对抗过程中分析总结出每个学生的技术水平，从而对学生展开综合性的层次划分[2]。对于技术水平高的学生，教师要将其分在一组，合理制定难度较高的教学目标，注重提高该部分学生的综合学习能力，激励学生朝着目标不断前进。而对于兵兵球技术偏低的学生，教师要设计出符合他们学习水平的教学目标，帮助学生建立起良好的学习自信心，能够在自我努力下初步掌握不同兵兵球知识和运动技巧。（二）兵兵球教学内容分层在明确班级学生不同学习层次后，体育教师要结合兵兵球课程对教学内容进行科学层次划分。例如，对于技术水平高、兴趣较高的层次学生，教师要注重教学内容设置的多样性，确保能够引入丰富有趣的深度教学内容，在原有学习基础上进一步提高学生的兵兵球运动水平。教师要在分层教学中综合运用案例教学法、情景教学法等教学方法，向高层次学生演示难度较高的兵兵球运动技巧，帮助该部分学生掌握各种兵兵球技能，促使他们形成终身体育锻炼意识[3]；而对于技术一般、学习兴趣一般的学习层次学生，体育教师要注重教学内容的递进式特点，确保能够激发学生对教学内容的学习欲望，促使学生能够全身心投入到教学中。就比如，通过组织该层次学生与高层次学生进行竞争比赛，相互交流分享学习心得，这样不仅能够培养学生的互相合作学习意识，还能够提高学生的兵兵球实战能力；对于技术偏弱、学习兴趣偏低的学习层次学生，教师在教学内容设置上要注重凸显出学生的主体位置，积极引导学生参与到各种兵兵球趣味教学活动中。比如，组织该层次学生展开“空中接球”“五人击打互传”等教学游戏活动，旨在激发该部分学生对兵兵球的学习兴趣，促使学生能够向更高学习层次努力奋斗。（三）兵兵球教学分层当体育教师对不同学习层次学生合理设计好相关教学内容后，教师要切实落实好各项教学措施内容，帮组不同层次学生提高自身的兵兵球学习水平和素质。例如，在兵兵球基础理论知识讲解上，教师可以将不同层次学生集中在一起进行各种兵兵球技巧知识讲解，并鼓励学生大胆提出问题，不同层次学生进行相互交流探讨，共同努力解决问题，提高对实际问题的解决能力，散发学生的创新思维。对于高层次学生的实践教学，体育教师要充分做好深化教学工作，不能只是简单介绍演练基础动作，而要详细讲解高级别兵兵球?\动技巧，提高该部分学生的竞争性。教师要合理采用诱导教学法，最大程度挖掘出学生的学习潜力，促使他们向着更高水平的方向不断发展[4]。对于中等层次学生的实践教学，教师可以采取指导更正教学方法，注重在教学过程中帮助该部分学生改进不足之处，学习掌握更多新知识和新技巧，指引他们根据自身学习情况提出更高的学习目标要求。对于低层次学生的实践教学，体育教师要更具有耐心和细心，要手把手示范讲解每个兵兵球技巧动作，帮助学生形成正确规范的击打动作，掌握好基础兵兵球理论知识，并将所学知识运用在实践教学活动学习中。四、结束语综上所述，中职院校要想促进兵兵球教学稳定持续的发展，培养学生良好的兵兵球学习能力和素质，就必须指导体育教师合理运用分层教学法。体育教师要结合学生的实际技术水平能力和需求兴趣，有针对性的进行学习分层，根据不同层次制定合理教学目标和教学内容，确保学生能够积极主动参与到不同教学活动中，提高课堂教学效果。压疮预防和护理新进展51、山气日夕佳，飞鸟相与还。压疮预防和1内容提要第一部分1.了解伤口专科发展与人才培养2.了解伤口治疗新理论、新技术、新敷料的应用第二部分1.压疮预防2.压疮护理新进展3.2018年伤口(压疮)小组工作计划内容提要2第一部分伤口治疗学科发展新理论新型敷料的应用第一部分3伤口距离护士有多远?伤口距离护士有多远?4伤口护理溯源1854至1856年,在克里米亚战争中,南丁格尔女士参与救援清理环境。迣免感辮包扎衔口,减少细菌污染伤兵的死亡率由原来的40%下降到2.2%。伤口护理溯源5伤口护理溯源开创了护士参与战伤救治先河参加了大量伤口治疗工作确定护士在救护中的地位改变了医生对护士的看法●战争救护让护士了解伤口穿刺、手术“制造”伤口预防、护理伤口减少感染的发生伤口护理溯源6伤口护士伤口护士7大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点大家有疑问的,可以询问和交流8医护一体化伤口治疗医护一体化伤口治疗9通过一组图片来直观认识伤口通过一组图片来10伤口种类伤口种类11压疮预防和护理新进展课件12压疮预防和护理新进展课件13压疮预防和护理新进展课件14压疮预防和护理新进展课件15压疮预防和护理新进展课件16压疮预防和护理新进展课件17压疮预防和护理新进展课件18压疮预防和护理新进展课件19压疮预防和护理新进展课件20压疮预防和护理新进展课件21压疮预防和护理新进展课件22压疮预防和护理新进展课件23压疮预防和护理新进展课件24压疮预防和护理新进展课件25压疮预防和护理新进展课件26压疮预防和护理新进展课件27压疮预防和护理新进展课件28压疮预防和护理新进展课件29压疮预防和护理新进展课件30压疮预防和护理新进展课件31压疮预防和护理新进展课件32压疮预防和护理新进展课件33压疮预防和护理新进展课件34压疮预防和护理新进展课件35压疮预防和护理新进展课件36压疮预防和护理新进展课件37压疮预防和护理新进展课件38压疮预防和护理新进展课件39压疮预防和护理新进展课件40压疮预防和护理新进展课件41压疮预防和护理新进展课件42压疮预防和护理新进展课件43压疮预防和护理新进展课件44压疮预防和护理新进展课件45压疮预防和护理新进展课件46压疮预防和护理新进展课件47压疮预防和护理新进展课件48压疮预防和护理新进展课件49压疮预防和护理新进展课件50压疮预防和护理新进展课件51压疮预防和护理新进展课件52压疮预防和护理新进展课件53压疮预防和护理新进展课件54压疮预防和护理新进展课件55压疮预防和护理新进展课件56压疮预防和护理新进展课件57压疮预防和护理新进展课件58压疮预防和护理新进展课件59压疮预防和护理新进展课件60压疮预防和护理新进展课件61压疮预防和护理新进展课件62压疮预防和护理新进展课件63压疮预防和护理新进展课件64压疮预防和护理新进展课件65压疮预防和护理新进展课件66压疮预防和护理新进展课件67压疮预防和护理新进展课件68压疮预防和护理新进展课件69压疮预防和护理新进展课件70压疮预防和护理新进展课件71压疮预防和护理新进展课件72压疮预防和护理新进展课件73压疮预防和护理新进展课件74压疮预防和护理新进展课件75压疮预防和护理新进展课件76压疮预防和护理新进展课件77压疮预防和护理新进展课件78压疮预防和护理新进展课件79压疮预防和护理新进展课件80压疮预防和护理新进展课件81压疮预防和护理新进展课件82压疮预防和护理新进展课件83压疮预防和护理新进展课件84压疮预防和护理新进展课件85压疮预防和护理新进展课件86压疮预防和护理新进展课件87压疮预防和护理新进展课件88压疮预防和护理新进展课件89压疮预防和护理新进展课件90压疮预防和护理新进展课件91压疮预防和护理新进展课件92压疮预防和护理新进展课件93压疮预防和护理新进展课件94压疮预防和护理新进展课件95压疮预防和护理新进展课件96压疮预防和护理新进展课件97压疮预防和护理新进展课件98压疮预防和护理新进展课件99压疮预防和护理新进展课件100压疮预防和护理新进展课件101压疮预防和护理新进展课件102压疮预防和护理新进展课件103压疮预防和护理