大学普通心理学考试(习题卷28)

试卷科目：大学普通心理学考试大学普通心理学考试(习题卷28)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大学普通心理学考试第1部分：单项选择题，共55题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.图中所示的向日葵近疏远密，它所反映的视觉线索是（）。[统考2016年研]A)空气透视B)线条透视C)纹理梯度D)对象重桑[单选题]2.背井离乡所致的应激主要来自（）A)心理性B)社会性C)躯体性D)文化性[单选题]3.()将行为治疗定义为:行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式,克服不良行为习惯的过程。A)华生B)班杜拉C)斯金纳D)沃尔普[单选题]4.品学均差的学生既惧怕学习上的困难，又担心学习不好受到处分。这反映的是（）。A)双趋冲突B)双避冲突C)趋避冲突D)以上皆非[单选题]5.第一反抗期发生的时间大约是()A)1-2岁B)3-4岁C)7-8岁D)13-14岁[单选题]6.吉尔福物的三维智力结构理论认为，下列()是最简单的产物。A)单元B)关系C)蕴涵D)转换[单选题]7.弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于()。A)行为学派B)认知学派C)动力学派D)人本主义学派[单选题]8.把与自己本无关系的事情认为有关,这种临床表现最可能出现于()A)被害妄想B)钟情妄想C)关系妄想D)夸大妄想[单选题]9.下列几组概念关系最密切的是（）。A)有意刺激--刺激的特点B)无意注意--刺激的特点C)有意后注意--刺激的特点D)无意注意--活动目的[单选题]10.艺术创造的心理作用指：A)升华B)转移C)压抑D)投射[单选题]11.心理现象可分为A)心理过程和个性B)认知、情感和意志C)心理过程和个性心理特征D)认知、情感、意志和性格[单选题]12.遗忘的规律是（）A)先快后慢B)先慢后快C)逐渐遗忘D)难以遗忘[单选题]13.引起、维持和推动学生进行学习活动的内在力量是（）。A)学习动机B)需要C)能力D)个性[单选题]14.人们通过练习而获得的动作方式和动作系统是（）。A)技能B)气质C)能力D)人格[单选题]15.由他人的判断所反映的自我概念,称为()A)反思自我B)客我C)社会自我D)镜我[单选题]16.依恋是婴儿与主要抚养者之间最初的社会性联结是情感杜会化的重要标志，那么下列哪种类型的依恋是比较难以抚育的？（）A)安全型B)回避型C)反抗型D)随意型[单选题]17.维持大脑皮层的兴奋水平、对情绪有唤醒作用的是（）。A)网状结构B)边缘系统C)丘脑D)下丘脑[单选题]18.以下哪一种是培养创造力的主要场所：()A)家庭B)学校C)社会D)同伴交往场所[单选题]19.晶体智力()。A)在成年期还会有所增长B)在成年期开始衰退C)在20岁左右达到顶峰D)是对学习速度的测量[单选题]20.正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是()。A)99%B)95%C)90%D)80%[单选题]21.词汇在头脑中的表征通常称为()A)想象B)心理词典C)命题D)表象[单选题]22.看见?月晕?后经常?刮风?,即得出?月晕而风?的结论.这表明思维具有()A)抽象性B)概括性C)间接性D)情境性[单选题]23.神经系统是由什么组成的()A)脊髓和脑B)外周神经系统和中枢神经系统C)周围神经系统、躯体神经系统和自主神经口D)外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑[单选题]24.在完成回家作业之后才能看电视属于（）A)负强化B)正强化C)批评D)惩罚[单选题]25.和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫()A)幻想B)无意想象C)梦D)有意想象[单选题]26.双生子分开抚养，哪个方面最可能相似？A)人格B)性格C)穿着D)兴趣[单选题]27.自私自利，勤劳懒惰是对性格的（）的描述。A)态度特征B)理智特征C)情绪特征D)意志特征[单选题]28.神经过程的（）是指个体的兴奋过程和抑制过程之间的相对关系。A)强度B)平衡性C)灵活性D)抑制性[单选题]29.在造成依赖的原因中,来自于咨询师的原因是()A)个性依赖B)不愿承受抉择的痛苦C)个性懒惰D)咨询理念存在偏差[单选题]30.（）是儿童心理发展理论的认知发展理论的代表人物A)华生B)斯金纳C)彪勒D)皮亚杰[单选题]31.元认知能力的核心是（）A)自我反思B)主体自我C)自我监控D)认知体验[单选题]32.下面哪个相关系数代表相关程度最高:()A)-0.86B)+0.66C)+0.10D)+0.09[单选题]33.我们在注视黄色背景上的一小块灰色纸片几分钟后，会感觉到灰色的纸片呈蓝色。这种现象称为()A)颜色适应B)颜色对比C)颜色恒常D)颜色混合[单选题]34.能够引起个体动机的刺激或情境称为（）A)需要B)期待C)诱因D)兴趣[单选题]35.语言理解的最高水平是()A)句子理解B)语篇理解C)韵律理解D)语义理解[单选题]36.远处行驶汽车看起来很小,但人们并不认为汽车变小了,这种知觉特性()A)整体性B)理解性C)选择性D)恒常性[单选题]37.提出自卑是人发展的推动力的心理学家是（）A)荣格B)弗卢姆C)阿德勒D)弗洛伊德[单选题]38.以动作、技巧为内容的记忆是A)形象记忆B)情绪记忆C)运动记忆D)语词逻辑记忆[单选题]39.比尔是很有天赋的小提琴手。她三岁就开始演奏了，四岁就能谱曲。然而，比尔在自我表达上却比较困难，也常常对老师布置的作文练习完成不理想，尽管他还算努力。下面哪一种智力理论可以比较好的解释比尔的表现？（）A)Gardner的多元智力理论（theoryofmultipleintelligence）B)Spearman一般因素理论（G-factortheory）C)Stermberg的三元智力理论（triarchictheory）D)Thurstone的首要心理能力理论（theoryofprimarymentalabilities）[单选题]40.人类的需要按照指向的对象划分，可分为：（）A)生理需要和社会需要B)物质需要和精神需要C)审美需要和求知需要D)爱的需要和尊重的需要[单选题]41.人在正常清醒状态时，脑电波主要是（）。A)α波B)θ波C)β波D)δ波[单选题]42.相互作用论的代表人物是：A)布朗芬布伦纳B)华生C)高尔顿D)皮亚杰[单选题]43.态度的各个成分之间不协调时,()往往占有主导地位。A)情感成分B)行为倾向成分C)认知成分D)动机成分[单选题]44.能溶于液体的物质是（）觉适宜刺激的主要特点.A)听B)嗅C)味D)触[单选题]45.?由骄兵想到必败?是()。A)相似联想B)对比联想C)接近联想D)因果联想[单选题]46.在一定时间内相对稳定地保持在注意的对象上指的是（）A)注意广度B)注意稳定性C)注意的分配D)注意的转移[单选题]47.根据耶基斯多德森定律,下列说法错误是()。A)在学生学习较容易的任务时,应尽量使学生紧张一些B)在学生学习较复杂任务时,应尽量创设轻松自由的课堂气氛C)在学生遇到困难或出现问题时,尽量心平气和的慢慢引导D)不论学习任务难易都应保持同样的动机水平[单选题]48.在SCL-90的评分中,所谓阳性项目数指的是单项分()的项目数。A)=1B)≥1C)=2D)≥2[单选题]49.尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果,这是合理情绪疗法的()A)远期目标B)完美目标C)终极目标D)不完美目标[单选题]50.根据Selman的角色采择理论，到一定年龄时儿童逐渐认识到即使得到了相同的信息，自己和他人的观点仍可能会有冲突。这个年龄阶段在（）。A)6～8岁B)8～10岁C)10～12岁D)12～15岁[单选题]51.接到老朋友的电话，知道对方是谁却叫不出名字，过一会儿就会想起来，这是一种（）现象。A)暂时性遗忘B)倒摄抑制C)鸡尾酒会效应D)内隐记忆[单选题]52.卡特尔一共找到了几种根源特质？A)16B)17C)18D)19[单选题]53.创伤后应激障碍的症状不包括()A)创伤性体验反复重现B)对创伤性经历的选择性遗忘C)情感的钝化和回D)植物神经过度抑制[单选题]54.儿童最早出现的记忆类型是（）A)情绪记忆B)动作记忆C)符号性记忆D)形象记忆[单选题]55.表情的产生：（）A)是先天遗传的结果B)是后天学习得来的C)既有先天的，又有后天学习的成分D)是在人身上建立条件反射的结果第2部分：多项选择题，共20题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]56.根据经典分析的观念,错误的说法包括()。A)心理的结构包括潜意识、前意识和意识B)在潜意识、前意识、意识中,意识对人的影响最大C)潜意识的内容不能够直接观察到,因此永远不能被人认识到D)潜意识包含人的恐惧、愿望等[多选题]57.精神分析理论认为人的心理过程需要心理能量的驱动,这种心理能量所遵循的原则包括()A)稳定原则B)释放原则C)平衡原则D)等量原则[多选题]58.艾森克三因素模型，三因素为：A)外倾性B)神经质C)精神质D)抑郁质[多选题]59.对于阳性强化法的描述,正确的包括()A)阳性强化法的基本原理是经典条件反射B)阳性强化法又叫正强化法或积极强化法C)及时奖励目标行为,忽视或淡化异常行为D)适用于出现行为障碍及精神障碍者[多选题]60.幼儿游戏社会性发展过程中的?非社会性游戏?包括()A)独自游戏B)平行游戏C)旁观游戏D)协同游戏[多选题]61.阻抗产生的原因中,来源于求助者方面的包括()。A)生理功能的严重失调B)成长带来的某种痛苦C)机能性行为失调D)反抗咨询师的动机[多选题]62.在社会学习理论来看,学习的机制主要有()A)联想B)强化C)暗示D)模仿[多选题]63.人格的独特性包含的两层含义是指()A)统合性B)典型性C)功能性D)差异性[多选题]64.斯金纳总结出的规律包括（）A)习得反应B)条件强化C)泛化作用D)消退作用[多选题]65.放松训练的注意事项包括()A)第一次放松训练,咨询师应给求助者示范B)方式方法有多种,可单独或联合使用C)放松训练既强调身体、肌肉的放松,更强调精神、心理的放松D)放松训练最重要的目的是求助者在咨询室中可以随时做到放松[多选题]66.精神分裂症患者认为有人嫉妒其才能要加害于他,并用高科技手段控制其思想和行为,该患者出现的症状包括()A)关系妄想B)被害妄想C)嫉妒妄想D)影响妄想[多选题]67.人类心理的产生是由于（）A)劳动B)人脑的发展C)语言的出现D)文字的产生E)客观事物[多选题]68.人格理论包括的问题有：A)人格的实质和结构B)人格的发展C)人格的动力D)人格的健康和改变E)人格的层次[多选题]69.观察法的优点是（）A)简单易行，便于操作B)经济高效C)研究深入，能够进行原因分析D)真实自然，源于实际E)能够对实验对象进行控制[多选题]70.以人为中心的心理治疗中咨询员应具备的态度包括：A)真诚一致B)同理心C)无条件积极关注D)专业化E)认真负责[多选题]71.以下哪些社会文化会制约儿童创造性的发展？（）A)务实守常B)枪打出头鸟C)民主D)尊从权威E)开放[多选题]72.以下哪些判断是正确的。（）A)流畅性代表思维的丰富性B)变通性代表思维的灵活性C)独特性指思维的不寻常性D)发散思维对创造力的贡献大E)集中思维对创造力的贡献大[多选题]73.下列哪些心理学家是美国人（）A)巴甫洛夫B)詹姆斯C)斯金纳D)苛勒E)冯特第3部分：判断题，共19题，请判断题目是否正确。[判断题]74.情绪智力是智力的一种，与?情商?对应，是在觉察、识别、认识、理解、调节、控制和运用自我情绪（喜怒哀乐）和他人情绪的过程中表现出来的智慧和聪明。A)正确B)错误[判断题]75.有目的，需要意志努力维持的注意是无意注意A)正确B)错误[判断题]76.胎儿的大脑已经基本上具有与成人的大脑一样的结构是在7、8个月。A)正确B)错误[判断题]77.与信息意义紧密联系的线索，往往更有利于信息的提取。A)正确B)错误[判断题]78.人的暗适应时间一般是15-20分钟A)正确B)错误[判断题]79.精神分析学说是由美国心理学家弗洛伊德提出来的。A)正确B)错误[判断题]80.无条件反射是父母教会的A)正确B)错误[判断题]81.把不易直接表现出来的行为或欲望转化为建设性的活动，将低层次的需要和行为上升到高层次的需要和行为。这种心理防御机制被称为转移。A)正确B)错误[判断题]82.痛觉很大程度上受信念、期望和情绪状态的影响。A)正确B)错误[判断题]83.较强的适应能力是心理健康的重要特征。A)正确B)错误[判断题]84.?脑的十年?的口号，最初是由美国科学家提出的。A)正确B)错误[判断题]85.瞬时记忆的容量很小，很容易消退。A)正确B)错误[判断题]86.童年期的思维是以形象思维为主。A)正确B)错误[判断题]87.情绪的行为表现有时是自发的，瞬时的，乃至本能的。A)正确B)错误[判断题]88.激发创造力也是情绪的智力作用。A)正确B)错误[判断题]89.心理发展是均衡发展的。A)正确B)错误[判断题]90.自我实现只能是成功人士的专利。A)正确B)错误[判断题]91.错觉是在没有外界刺激物的情况下出现的虚幻知觉。A)正确B)错误[判断题]92.积极情绪的体验主要是大脑左半球功能。A)正确B)错误第4部分：问答题，共6题，请在空白处填写正确答案。[问答题]93.简述马斯洛需求层次[问答题]94.简述弗洛伊德的性心理发展理论。[问答题]95.（名词解释）陈霖的拓扑实验[问答题]96.皮肤感觉包括那些？[问答题]97.试述斯腾伯格三元智力理论，并进行简要评价。[统考2018年研][问答题]98.简述知觉的过程（作用）[多选题]99.人格的特征有（）。[统考2016年研]A)独特性B)稳定性C)整体性D)功能性[多选题]100.求助者中心疗法所使用的?经验?的概念的含义是()A)生活中的积累B)现象场C)人的主观世界D)外部客观世界1.答案:C解析:纹理梯度（结构极差）是指视野中的物体在视网膜上的投影大小和投影密度发生有层次的变化。图中向日葵的近疏远密反映的是纹理梯度。2.答案:D解析:3.答案:D解析:沃尔普将行为治疗定义为:行为治疗是使用实验确立的行事论事,克服不良行为习惯的过程。?内隐??外显?活动相一致的观点,就是?认知行为治疗?的理论依据。4.答案:B解析:A项，双趋冲突是指当两种或两种以上的目标同时吸引着人们，但只能选择其中一种目标时产生的冲突。B项，双避冲突是指当两种或两种以上的目标都是人们力图回避的事物，而只能回避其中的一种时产生的冲突。C项，趋避冲突是在同一事物对人们既有吸引力，又有排斥力的情况下发生的冲突。5.答案:B解析:幼儿约在3-4岁出现第一反抗期。6.答案:A解析:7.答案:C解析:心理动力学是弗洛伊德学说的核心内容。8.答案:C解析:关系妄想的患者把现实中与他无关的事情认为与他本人有关系。例如,患者认为电视里在演他和他们家的事,因而关闭电视机;认为报纸上的内容是影射他和他们家,因而气愤地把报纸放在一边;认为马路上陌生人之间的谈话是在议论他,咳嗽、吐痰是针对他的,是蔑视他,因而拒绝出家门。关系妄想多见于精神分裂症。9.答案:B解析:不随意注意指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。引起不随意注意的原因有两个方面，即刺激物的特点和人本身的状态。10.答案:A解析:11.答案:A解析:12.答案:A解析:13.答案:A解析:14.答案:A解析:15.答案:D解析:镜我是由他人的判断所反映的自我概念。米德认为,我们所隶属的社会群体是我们观察自己的一面镜子。个体的自我概念在很大程度上取决于个体认为他人是如何?看?自己的。故答案选D。16.答案:C解析:安全型依恋为良好、积极的依恋，回避和反抗型的依恋又称为不安全型依恋，是消极的依恋。反抗型依恋是三种类型中最难抚养的。17.答案:A解析:网状结构按功能可分成上行系统和下行系统两部分。上行网状结构也叫做上行激活系统，它控制着机体的觉醒或意识状态，对保持大脑皮层的兴奋性，维持注意状态有密切的关系。如果上行网状系统受到破坏，动物将陷入持续的昏迷状态，不能对刺激作出反应。18.答案:B解析:19.答案:A解析:20.答案:B解析:LES总分越高反映个体承受的精神压力越大。95%的正常人一年内的LES总分不超过20分,99%的不超过32分。负性生活事件的分值越高对心身健康的影响越大,正性生活事件分值的意义尚待进一步的研究。21.答案:B解析:22.答案:C解析:思维的间接性表现在,它能以直接作用于感觉器官的事物为媒介,对没有直接作用于感觉器官的客观事物加以认识。人通过思维还能预见到尚未发生的事件,例如,天文学家可以根据天体运行的规律,预报什么时候要发生月食或日食,而且还能预报出精确的时间;气象台能够根据气象资料,运用现代化的计算手段,推算出近期的天气变化,做出天气预报23.答案:B解析:神经系统由两大部分组成,大量神经细胞体集中的地方叫中枢神经系统,包括脊髓和脑。把中枢神经系统和各个感觉器官运动器官以及内脏系统联系起来的一根根神经,组成了外周神经系统,或叫周围神经系统。而神经系统又是由神经细胞,即神经元组成的。24.答案:A解析:25.答案:A解析:幻想是和一个人的愿望相联系并指向未来的。26.答案:A解析:27.答案:A解析:28.答案:B解析:29.答案:D解析:依赖产生的原因:①求助者的原因:来访者不理解心理咨询;依赖个性;害怕成长的痛苦。②咨询师的原因:咨询理念存在偏差;主动教导;经不住求助者的再三请求;性格急躁、缺乏耐心。30.答案:D解析:31.答案:C解析:32.答案:A解析:33.答案:B解析:34.答案:C解析:35.答案:B解析:36.答案:D解析:37.答案:C解析:38.答案:C解析:39.答案:A解析:加德纳认为，智力的内涵是多元的，它由8种相对独立的智力成分构成：语言智能、音乐智能、逻辑数理智能、视觉空间智能、身体运动智能、自我认识智能、人际智能和自然观察智能。由此可知，比尔的音乐智能很高，但言语智能和逻辑数理智能较差。40.答案:B解析:41.答案:C解析:当大脑处于清醒和警觉状态时，脑电中有很多β波；在大脑处于安静和休息状态时，β波由α波取代；在睡眠状态时，脑电则主要是δ波。42.答案:D解析:43.答案:A解析:一般地说,态度的三种成分是协调致的。在它们不协调时,情感成分往往占有主导地位,决定态度的基本取向与行为倾向。故答案选A。44.答案:C解析:45.答案:D解析:46.答案:B解析:47.答案:D解析:48.答案:D解析:总均分:总分/90,表示从总体情况看,该受测者的自我感觉位于1~5级间的哪一个分值程度上。阳性项目数:单项分≥2的项目数,表示受测者在多少项目上呈现有?症状?。阴性项目数:单项分=1的项目数,表示受测者?无症状?的项目有多少。49.答案:D解析:尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果是合理情绪疗法的不完美目标。50.答案:B解析:本题描述的是角色采择理论的阶段2：自我反省式观点采择（约8～10岁）。儿童能认识到即使面临同样的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突，已能考虑他人的观点，并据此预期他们的行为反应。51.答案:A解析:A项，一些很容易的事情的信息就在嘴边盘旋，但就是想不出来，这种现象被称为舌尖现象，这是因为在回忆信息过程中出现了暂时性的遗忘。B项，倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料产生干扰作用。C项，鸡尾酒会效应是指当人的听觉注意集中于某一事物时，意识将一些无关声音刺激排除在外，而无意识却监察外界的刺激，一旦一些特殊的刺激与自己有关，就能立即引起注意的现象。D项，内隐记忆是指个体并未意识到的、对完成当前任务能自动产生影响的某些经验。52.答案:A解析:53.答案:D解析:第一,创伤性体验反复重现。第二,对创伤性经历的选择性遗忘。第三,在麻木感和情绪迟钝的持续背景下,发生与他人疏远、对周围环境漠无反应、快感缺失、回避易联想起创伤经历的活动和情境。第四,常有植物神经过度兴奋,伴有过度警觉、失眠。第五,焦虑和抑郁与上述表现相伴随,可有自杀观念。54.答案:B解析:55.答案:C解析:56.答案:BC解析:在潜意识、前意识和意识中,潜意识对人的影响最大,前意识的内容虽不能直接观察到,但可以通过其他办法让人认识到。57.答案:CD解析:精神分析理论认为人的心理过程需要心理能量的驱动,这种心理能量所遵循的原则包括平衡原则和等量原则。58.答案:ABC解析:59.答案:BC解析:阳性强化法基本原理:阳性强化法也称为?正强化法?或?积极强化法?,其理论基础是行为主义理论(操作性条件反射),如果想建立或保持某种行为,可以对其行为进行阳性刺激,即奖励,通过奖励强化该行为,从而促进该行为的产生和出现的频率,行为得以产生或改变。60.答案:AC解析:非社会性游戏主要是指独自游戏和旁观游戏。61.答案:BCD解析:阻抗产生的原因中,来源于求助者方面的包括:(1)来自于成长中的痛苦:①开始建立新行为、新观念、新思维的问题;求助者可能需要转变成一个独立自主的人;求助者可能需要承认自己在欺骗自己。②结束或消除旧的行为问题;求助者可能需要不再假装,求助者可能需要面对一种痛苦的抉择。(2)来自功能性的行为失调:失调的行为填补了某些心理需求的空白。求助者企图以失调的行为来掩盖更深一层的心理矛盾和冲突。(3)对抗咨询或咨询师的心理动机:62.答案:ABD解析:根据社会学习理论,学习的机制主要有联想、强化和模仿。故答案选ABD。63.答案:BD解析:每个人的遗传素质不同,他们又在不同的环境条件下发育成长,因而各人都有自已独特的心理特点。没有哪两个人的人格是完全相同的。心理学家着重于个别差异的研究,但也承认,生活在同一社会群体中的人,也会有一此相同的人格特征,心理学家同样重视对这些共同特征的探讨。故答案选AD。64.答案:ABCD解析:65.答案:ABC解析:放松训练的使用注意事项:(1)第一次放松训练,咨询师应给求助者示范,减轻求助者的焦虑,并能提供模仿的信息。(2)放松训练中可以使用的放松方法有多种,可以单独使用,也可以联合使用,般以一两种为宜,不宜过多。(3)请求助者注意,放松疗法的关键是放松,既强调身体、肌肉的放松,更强调精神、心理的放松,咨询师要帮助求助者体验身体放松后的体验。(4)求助者在练习放松时,应集中精力,全身心地投人,避免各种干扰,通过训练真正达到放松的效果。(5)放松的引导语有录音和口头两种,在训练开始时,口头语引导更便于求助者接受和掌握。(6)放松疗法对想象力强、容易受暗示的求助者效果较好,对独立性强而想象力差的求助者可能效果不显著,可以使用其他方法。(7)促进求助者领悟,放松最重要的目的是能在日常生活环境中可以随时做到自意的放松,并运用自如。66.答案:BD解析:该患者是较为典型的被害妄想与影响妄想。67.答案:ABCDE解析:68.答案:ABCD解析:69.答案:AD解析:70.答案:ABC解析:71.答案:ABD解析:72.答案:ABCD解析:73.答案:BC解析:74.答案:对解析:75.答案:错解析:76.答案:错解析:77.答案:对解析:78.答案:对解析:79.答案:错解析:80.答案:错解析:81.答案:错解析:82.答案:对解析:83.答案:对解析:84.答案:对解析:85.答案:错解析:86.答案:对解析:87.答案:对解析:88.答案:对解析:89.答案:错解析:90.答案:错解析:91.答案:错解析:92.答案:对解析:93.答案:生理需要-安全需要-归属与爱的需要-尊重需要-自我实现的需要1）这些需要都是天生的，与生俱来的2）需要层次越低，力量越强，潜力越大3）高层次的需要出现必须先满足低层次的需要，高层次需要出现较晚解析:94.答案:弗洛伊德认为人格发展的基本动力是本能，尤其是性本能。弗洛伊德将发展分为五个时期，每个时期的经验将决定个体成年后的适应方式和人格特征。1）口腔期（出生～18个月）。儿童在这一时期，最主要和最重要的活动是吃奶。这一时期的欲望主要是通过口腔的动作来获得满足的。2）肛门期1～3岁）。这一时期，儿童最感兴趣的是排泄，对大小便的控制和训练，是父母与儿童之间最主要的互动行为。3）性器官期3～6岁）。这一时期，本我冲动的对象集中转向生殖器，性器官成为儿童获得性满足的主要来源。恋母情结和恋父情结就出现在这一时期。4）潜伏期6～11岁）。这是一个相对平静的阶段，这一时期最主要的特征是儿童对性缺乏兴趣，男女之间有着明显的界限。5）两性期（青少年期）。这一时期即青春发育期，性的能量又重新涌现出来，再次投向生殖器区域。这一时期青少年最重要的任务就是从父母那里摆脱出来，建立起自己的生活。如果前几个阶段都发展顺利的话，这一阶段就会走向婚姻、成熟的性生活，以及繁育和教养后代。解析:95.答案:陈霖的拓扑实验采用了三组不同的图形