第二十课《一寸光阴一寸金》（教学设计）-北师大版心理健康二年级下册_第1页
第二十课《一寸光阴一寸金》（教学设计）-北师大版心理健康二年级下册_第2页
第二十课《一寸光阴一寸金》（教学设计）-北师大版心理健康二年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二十课《一寸光阴一寸金》（教学设计）一、教学目标理解光阴的宝贵和时间的有限性。培养学生珍惜时间、合理规划时间的意识和能力。通过课文的学习，提高学生的阅读能力。提高学生对自我管理的意识，培养学生的自我约束力。二、教学重点理解光阴不可逆转的重要性。掌握时间的具体化计划。培养学生珍惜时间和规划时间的意识和能力。三、教学难点教育学生有计划地使用时间，并持之以恒。激发学生珍惜时间的内在动力与信念。提高学生的自我约束力。四、教学准备多媒体设备。电脑，课本。学生小组展示的作品。五、教学过程5.1导入（5分钟）教师通过观看视频或向学生提问方式，为学生讲解光阴宝贵，时间有限的理念。教师可以用下列问题为思考导入：你们知道“时间就是金钱”这句话的意思吗？我们为什么要珍惜时间？你们有没有遇到过时间不够用的情况？为什么？5.2阅读理解（10分钟）教师要求学生阅读课文，并解释生词和语法方面的问题。教师应注意奖励阅读课文的行为，并为学生提供一定的语词表和语句，可以降低学生的阅读难度。在阅读过程中，学生可以根据自己的阅读理解回答问题，“为什么人们今天要珍惜时间？”5.3探究式学习（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组分工合作完成以下任务：小组1：制作时间表，记录每个学生每天的活动，包括课程、学习、娱乐和睡眠等。小组2：确定每个学生每周的学习目标，并设计每天的学习计划。小组3：分析时间表和学习计划的质量，提出改进建议。每个小组借助电脑、微信或其他工具与其他组员分享结果，并展示总结。教师应根据学生的时间表和计划情况及时给出反馈，并引导学生改善时间表和计划。5.4总结与回顾（5分钟）教师引导学生回顾当天的学习内容，品味文本中的主旨，并展示学生所做的时间表和学习计划。教师还可以要求学生回答以下问题来进一步巩固所学的知识：你学到什么了？今天的任务如何完成？写下制定好的优先级次序，表示你将按哪种顺序完成学习任务。六、作业根据自己的学习计划和时间表，完成当天的学习任务。下一节课前，将计划和学习结果整理成报告，与学生分享。同时，还要将所理解的时间轴表达在纸上。七、教学方法推荐提问法：由教师提问，让学生思考和回答，以促进学生的思考和表达能力。小组合作法：由教师将学生分成小组，让学生相互之间合作完成任务，以促进学生的互助性和合作性，以及对学生身份和角色的连接。八、教学后记通过这节课的教学，学生们通过时间轴和制定计划和行动步骤的方法，了解了在规划和管理时间方面的方

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论