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第课计算机恶意代码(三)666PAGE第课计算机恶意代码(三)666PAGE4计算机恶意代码(三)第课63计算机恶意代码(三)第课63PAGE3
课题计算机恶意代码(三)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标:(1)掌握“卡巴斯基安全软件”和“木马专家2019”的安装(2)熟悉“卡巴斯基安全软件”和“木马专家2019”的设置(3)掌握通过“卡巴斯基安全软件”和“木马专家2019”分析中毒情况并手工清除的方法思政育人目标:通过对“卡巴斯基安全软件”和“木马专家2019”使用,让学生从实践中明白自己处于信息化快速发展的时代,我们每一个人都应该紧追时代的步伐,提高自己的网络安全技能,成为一个优秀的接班人,为国家和社会做贡献。教学重难点教学重点:“卡巴斯基安全软件”和“木马专家2019”的安装和设置教学难点:教学方法演示法、实验法教学用具电脑、教材教学设计第1节课:传授新知(2min)(23min)第2节课:传授新知(2min)(23min)
作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤
(2min)【教师】清点上课人数,记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况互动导入
(8min)【教师】让学生认识“卡巴斯基安全软件”为学生提供网络,通过扫描教材中得二维码观看视频,或者通过“文旌课程”APP等来搜索“卡巴斯基安全软件”【学生】观看、记忆通过互动导入,引导学生思考,调动学生的主观能动性传授新知
(2min)【教师】为学生简单介绍“卡巴斯基安全软件”卡巴斯基反病毒软件是世界上拥有最尖端科技的杀毒软件之一。卡巴斯基总部设在俄罗斯首都莫斯科,全名“卡巴斯基实验室”,是国际著名的信息安全领导厂商。经过20多年与计算机病毒的战斗,卡巴斯基获得了独特的知识和技术,成为病毒防卫的技术领导者。该公司的旗舰产品——著名的卡巴斯基安全软件,主要针对家庭及个人用户,能够彻底保护用户计算机不受各类互联网威胁的侵害。【学生】聆听、思考、理解通过讲解,让学生对“卡巴斯基安全软件”有一个大概的了解教学演示
(10min)【教师】通过多媒体投屏,演示如何安装使用“卡巴斯基安全软件”为学生解释扫描方式的含义:(1)全盘扫描:扫描整个计算机系统,包括系统设置、常用软件、系统内存、启动时加载的程序,以及保存在硬盘中的所有文件等。(2)快速扫描:扫描操作系统启动时加载的所有对象。(3)可选择扫描:由用户自行选择要扫描的对象。(4)外部设备扫描:扫描当前连接至计算机的外部设备。【学生】观看、聆听、思考通过演示让学生对“卡巴斯基安全软件”有一个更直观的认识实战演练
(23min)【教师】为学生布置任务,让学生自己动手操作(1)安装和设置“卡巴斯基安全软件”(2)对扫描出来的病毒进行清除(3)熟悉各个按钮的功能【学生】思考、操作【教师】进行巡视,对学生遇到的问题进行解答和点拨通过布置任务的方式让学生在实践中认识“卡巴斯基安全软件”第二节课互动导入
(8min)【教师】让学生认识“木马专家2019”为学生提供网络,通过扫描教材中得二维码观看视频,或者通过“文旌课程”APP等来搜索“木马专家2019”【学生】观看、记忆通过互动导入,引导学生思考,调动学生的主观能动性传授新知
(2min)【教师】为学生简单介绍“木马专家2019”木马专家2019是一款著名的木马查杀软件,软件除采用传统特征库查杀流行木马外,还能智能查杀未知木马,自动监控内存非法程序,以及实时查杀内存和硬盘木马等。木马专家2019的第二代查杀内核支持脱壳分析木马,软件本身还集成了内存优化、网络入侵拦截、IE修复、恶意网站拦截、系统文件修复、注册表备份和供高级用户使用的系统进程管理和启动项目管理等功能,可有效查杀各种流行QQ盗号木马、网游盗号木马、冲击波、灰鸽子、黑客后门等十多万种木马间谍程序。【学生】聆听、思考、理解通过讲解,让学生对“木马专家2019”有一个大概的了解教学演示
(10min)【教师】通过多媒体投屏,演示如何安装使用“卡木马专家2019”“系统监控”栏主要用于对系统内存程序和模块进行实时监控,如有木马及可疑程序运行,木马专家2019的安全监控功能会立即报警并提示,系统监控提示框会显示出相关木马和可疑程序,以及清除状态。其中各选项的含义如下:(1)扫描内存:立即自动扫描内存,查杀内存和系统关键位置的木马。(2)扫描硬盘:扫描硬盘及移动存储设备中的文件,查杀木马。(3)系统信息:查看当前系统的CPU占用率、内存使用情况等及优化内存。(4)我要举报:举报软件无法识别或者其他杀毒软件发现的恶意木马程序等。【学生】观看、聆听、思考通过演示让学生对“木马专家2019”有一个更直观的认识实战演练
(23min)【教师】为学生布置任务,让学生自己动手操作(1)安装和设置“木马查杀2019”(2)对扫描出来的木马进行清除(3)熟悉各个按钮的功能【学生】思考、操作【教师】进行巡视,对学生遇到的问题进行解答和点拨通过布置任务的方式让学生在实践中认识“木马专家2019”作业布置
(2min)【教师
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