分享带来快乐（教学设计）-鄂教版心理健康二年级

分享带来快乐：心理健康教学设计简介分享是一种重要的社交行为，它可以带来快乐。因此，在鄂教版心理健康二年级教学中，应该重视分享的教学，引导学生从小开始培养分享的习惯，让他们从分享中获得快乐，增强自信心和人际关系。教学目标意识到分享的重要性和价值；培养积极的分享意识和习惯；熟练掌握分享的技能；培养学生的自信心和友谊意识。教学内容与方法教学内容分享的重要性和价值：使用课件或图片等多媒体素材，让学生了解分享的定义和意义；让学生自己思考一些带有分享意义的话语，或带上他们最喜欢的故事。如何分享：鼓励学生选择自己喜欢的话题，如分享自己的朋友、宠物、喜好等；教授学生分享的技巧与能力，如如何讲故事、如何引起别人的注意、如何表达自己的思想等。培养分享的意识和习惯：通过小组合作的方式让学生分享，例如让学生互相交换自己的日记，或制作一本包含大家喜欢的故事和图片的小册子。将适当的分享作为固定的课程内容，让学生每周分享一个小故事或照片来引导培养学生的分享意识和习惯。教学方法以游戏等互动方式让学生感受到分享的乐趣，激发他们的兴趣和动力；热闹活泼的讲授方式，生动有趣，让学生身临其境；具体实用的技能明确传授，让学生能够迅速掌握技巧和技能。教学重点与难点教学重点教育学生深刻认识分享的意义，引导他们以积极心态去体验分享行为；培养学生分享的技巧，提升对表达全面思考的能力；通过分享行为帮助学生练习给予、接受和理解他人的能力，提高他们的整体人际关系能力。教学难点来自个人情感、文化背景、家庭经历和认知能力等多元因素的影响；不同的个性和兴趣使得学生对分享有不同的理解和需求。课程设计教学过程第一节课：分享的定义和意义#####活动1：师生互动将学生分为小组，在教师的引导下，依次从班级中挑选一位同学介绍自己，介绍完自己后要加上“我喜欢分享XX（自己喜欢的）”。活动2：幻灯片展示教师介绍分享的含义和价值，采用讲述和幻灯片相结合的方式。幻灯片的内容可包括：分享的定义、分享的价值、分享的方式等，活动3：情感体验小组合作：学生分小组，让他们寻找自己的兴趣话题，分享这个话题给小组其他成员听，倡导学生互相感谢，鼓励他们分享自己的想法和感受。第二节课：分享的技巧活动1：分享实践让学生自我介绍，然后指导他们选择适当的话题，教授分享的技巧如如何讲故事、如何引起别人的注意、如何表达自己的思想等。#####活动2：分享评选邀请课外专家或其他班级的老师或学生，评选出一名分享技巧最好的学生，并且让他分享自己的技巧和经验。第三节课：培养分享的意识和习惯活动1：让思想碰撞教师给学生发小组任务，要学生用自己的方式来完成，让他们用在班上讲述的方式把自己的成果分享给小组其他成员，然后他们能在这个过程中讨论碰撞，发掘新的素材。活动2：班级分享小赛邀请学生制作一个小册子，其中包含大家喜欢的故事和图片，然后让他们分享给其他班级听，最终评选出最有趣、最有内涵的班级分享小赛。第四节课：分享的快乐活动1：感受快乐教师邀请学生分享自己在参加活动、旅游观光等行为后的感受。学生分享后，让其他同学给予意见和建议，为改进分享行为提供帮助。活动2：分享礼物提前让学生把自己的最爱东西带到学校，让他们互相交换礼物、分享自己的感受。教学评估采用多种方式进行评估，如观察学生实际行为、学生的自我评估、教师与学生的面谈等；同时还可以组织评选等活动，为学生提供多元评估的机会。在教学过程中观察学生的分享技巧和意识的变化，评估他们在课堂分享、班级分享、活动分享等方面的表现，综合评估学生的学习状况。结束语分享是人类社会的基本行为和需要，对于孩子的成长来说也是非常重要的。教育孩