2023年学习作文汇总5篇

2023年学习作文汇总5篇学习作文篇1

我走在回家的路上，双眼无神，注视着有赤火一般的晚霞的天空。

老师让我们开展关于汉字的综合性学习，我当然有着对汉字的酷爱和主动的看法，可对整理资料和做PPT，我一向都是敬而远之。走在路上，不知是要快还是慢。

一到家，我就起先查阅资料。当我仓颉造字的传闻时，就让担心和担忧离开了我的心房，我的灵魂被一根神奇丝线牵扯引着，直飘到一个充溢汉字的王国，那些精细奇妙、形象生动的字，让我有一种说不清的钦佩。当我看到歇后语时，会对那好玩的谐音投去新奇的眼光；当我读到汉字笑话时，我不禁想为汉字的丰富多样点个赞；当我看到很多错别字时，就像神圣的土地被冒犯了一样，有些许难受，有些许指责

资料都整理好了，或许这并不是很难的事。我经过妈妈的指导，完成了PPT，可是这满满的收获却不能满意我对汉字学问的渴望，在其它小组的展示中，我非常仔细地听着。我不知道我记住了多少，不过我知道我现在很满意。轮到我们小组了，我心里不但不惊慌，反而很迫不及待。在台上，我们靠着团结的力气和足够的打算向大家展示了汉字丰富多彩的一面。听着雷鸣般响起的掌声，收获的喜悦已占满我的心房。

我在这次学习中学到了太多，查阅资料让我读得了很多汉字学问；上台展示让我有机共享我的劳动果实；其他小组总结也让我相识到自己的不足。我的收获如此之大，我还有什么理由不满意呢？

学习作文篇2

5月25号，我在范县希望中学学习的快速作文，在短短的一个上午，我们观摩两节作文指导课和一节写作评价课，专家还级我们讲了如何实施快速作文。下面，我谈几点体会。

一，这次学习增加了我对高效课堂中快速作文的了解，我相识到开展快速作文的优势。

二、这次学习坚决了我推广快速作文的信念，我也相识到推广之的必定趋势。

三、我明晰了快速作文的流程。

快速作文教学的方法，简洁地说，可以用一句话来概括，即“五步四法两课题”。快速作文教学的五个步骤是：

第一步，基础训练。基础训练也叫写作基本素养训练。快速作文训练是在学生具有肯定的写作实力和驾驭了肯定的写作技巧的基础上求快求好的训练。假如写作基础太差，就无法进行快速作文。因此，从常规入手，强化基础训练，是快速作文训练的第一步。基本做法是多读多定，读写结合。训练内容主要包括四个方面：一是培育写作闪趣，二是积累写作材料，三是丰富写作语言，四是提高书定实力。其次步，思维训练。快速作文的关键就在于强化思维训练，开发学生的思维潜能，使学生在相识客观事物和定作的全过程中，思维高度活跃，思想高度集中，一见到作文题，就能马上进入最付佳思维状态，从而做到意到笔随，一挥而就。思维训练主要包括三个方面：一是优化思维环境。给学生供应广袤的思维空间，创建一个比较宽松自由的思维空间，以激发学生的创建性思维。二是培育良好的思维品质。使学生在进行分析、综合、比较、抽象、概括和详细化的过程中，思维具备广袤性、深刻性、独立性、创建性、灵敏性和批判性等优良品质。三是加强思维方法的训练。思维是无形的文章，文章即有形的思维。因此，必需把思维训练这根红线贯穿于快速作文教学的始终。

第三步，技巧训练。技巧训练是伴随思维训练完成的。基本做法是专题指导、讲练结合。首先根据写作的自然程序，分怎样快速审题立意，怎样快速构思，怎样快速行文，怎样快速修改等几个专题进行指导，然后再从怎样快速写记叙文、怎样快速写抒情散文、怎样快速写说明文，怎样快速写争论文等方面进行训练，同时还要指导学生快速应付写作中随时出现铁卡壳现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、辞不达意、字不会写等毛病的订正和意外状况的处理。老师要擅长引导学生从常规写作方法中支筛选、总结和提炼出快速写作的方法，还可以结合自己的写作实践进行摸索和创建。我总结和创建了100种快速作文的详细方法，其中有快速审题15法，快速构思10法，快速行文4法，快速修改4法，快速写景状物、抒情达意、记人记事、说理争论17法。还有求异作文的50多种方法。这些方法通俗易懂，简明易记，行之有效，对提高学生的写作水平和写作速度起了很大作用。

第四步，速度训练。第一步训练是打基础，其次步训练是抓关键，第三步训练是教方法，第四步训练则是达目标。假如前面三步抓得扎实，这第四步往往能收到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。基本做法是严格要求，限时作文。每次作文都只能支配一个课时，肯定要严格要求，当堂完卷。40分钟完成600字，时间大致这样安排：审题立意（确定中心思想）和谋篇布局（编写作提纲）不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。40分钟写不完600字，可以从实际动身，先要求写500字，其次次写550字，第三次写600字，这样逐步加强，始终训练到40分钟能定完600字为止。

第五步，综合训练。通过专题训练，学生基本上驾驭了快速写作的方法和技巧，为了巩固分项训练的成果，全面提高快速作文的实力，还必需进行综合训练。训练内容有：（1）记叙、描写、争论、说明、抒情等各种表达技巧的综合训练；（2）审题、立意、构思、行文和修改等各个作文环节的综合训练；（3）记叙文、散文、说明文、争论文和应用文等各类文体的综合训练；（4）命题作文、选题作文、自拟题作文和给材料作文等各种作文方式的综合训练。

学习作文篇3

学习与做人，表面是两件事情，但不然，学习只是一个手段，学习，在潜移默化地变更你。

假如说人生如画，书就是那多彩的颜色；假如说人生如海，书就是那奔泻的江河；假如说人生如山，书就是那绵延的山峰。

一、学习让人获得学问。

这是最明显的作用。在咿咿学语之时，无趣的目光却想象腾云驾雾的孙悟空，巧借东风之姿的孔明，醉打猛虎有无畏之态的武松，多愁善感的林黛玉。使我明白了人情世故、对自由的渴望、才智的闪耀、无畏性格的重要，更使我明白了做人或许真的不易。

二、学习让人增长修养。

阅读一本好书，就像犹如和一名有高尚修养的学者谈心。他表达的话语无不有才智的光线在闪耀，当你浸泡在美丽的诗歌氛围中，洗净你人生的愁闷和浮躁。杜甫给你“穷年忧黎民”的胸怀；苏东坡给你“羽化而登山”的超脱；屈原给你“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态”的执着；陶渊明给你“采菊东篱下，悠闲见南山”的淡泊；有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豁达，有“路漫漫期其修远兮，吾将上下而求索”的追求。功利在他们眼前隐退，而是凤凰涅火的愉悦。

三、学习能让人开阔视野。

当我们打开一本书时，就仿佛在世界各地翱翔，有秦皇岛滔天白浪里的打鱼船，有奔流到海不复回的黄河之水，有月光下静谧的荷塘，有山重水复的柳暗花明，有落英缤纷的世外桃源，有沉舟侧畔的.万点白帆。

四、学习能让人明白事理。

我们在社会中生存，事理是我们必不行少的。体验人生的酸甜苦辣。景阳冈的惊险、大观园的旖旎、梁山的英雄、蜀国的仪义。

在这些年中，书在潜移默化地变更着我，使我更加明明智、灵秀、周密、深刻，我由衷地感谢它。

学习变更性格！人生道路且长，我还在边走边学如何做人，假如此刻你的手中正有一本书，那么请你慎重地对待它，因为他是你的老师，教会你如何铺垫这冗长的人生之路。

学习作文篇4

我读了这本《学习雷锋好榜样》这本书后，我深受感受。

比如说：“第一篇故事里的那个小男孩我就特别想向他学习，因为我觉得他是每一个少先队员的榜样。你看，在捡到钱的时候，他没有自己拿去，而是去追丢了钱的主子。其次，在他面临人家送钱答谢他的时候，他没有要，而且，在人家问他名字的时候，他便说：“我的名字叫‘红领巾’。”在有一个人不留名的人送他一支金笔的时候，他也没要，而是叫老师放在后面的厨仓内。因此，每一个新的少先队员，都会去瞧一瞧那金光绚丽的金笔。从这里可以看出，这个少先队员有着拾金不昧的良好品质。”说到这儿，我还真为我们中华人民共和国的少先队员而感到傲慢！你说，这样一个难得的好少年，能不值得我们向他学习吗？

我觉得，假如我们每一个少先队员都具备着这拾金不昧的良好品质，那该多好啊！

再比如说：“有一个女孩，因为她双腿残废，所以上学很不便利。所以，班长就想出了一个方法，那就是每天去她家，把她背到学校，或许，你们听起来这很困难，可是班长她真的做到了。就在有一天。突然下起了暴风雨。可是，班长仍旧憧憬常那样去接她。在半路上，有一位男同学，也要去学校，正好是和她们一个班的，那个男同学说：“让我来吧！”可是班长并没有放弃，而是接着前行。我从这里看出，班长有着坚持不懈的精神。后来，她们平安到达了学校。从这篇故事中，我明白了一个道理，那就是，这样坚持，你就肯定会胜利！