听课评课总结办公文档

给学生更多的个性发展的机会。教学中，先让学生充分自学，然后让学生充分发表自己的见解，最后师生就个别重教育的体现，也是发展学生创新意识和创新能力的要求.一是创造民主和谐宽松的环境,给学生更多的个性发展的机会。教学中，先让学生充分自学，然后让学生充分发表自己的见解，最后师生就个别重教育的体现，也是发展学生创新意识和创新能力的要求.一是创造民主和谐宽松的环境,让学生在不受约束的情况.备课质量较高教师有刘倩、段敬结、谢莹、曹现义、徐明忠等。绝大多数老师注重教后的教学小结和反思.都设，写得很实在,但的的确确在反思自己的教学过程和行为,起到了有效促进教学能力的提高。教师们重视作业设计效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。我校教导处组安排清楚、完整、得当、严密。能重视问题的设计，教学过程几个环节的处理扣得较好。如几位综合实践老师。二各学科组大都在不同的程度上采取了集体备课的方式，并在此基础上，结合各自的个性风格进行适当改进，这样做去,效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。我校教导处组安排清楚、完整、得当、严密。能重视问题的设计，教学过程几个环节的处理扣得较好。如几位综合实践老师。二各学科组大都在不同的程度上采取了集体备课的方式，并在此基础上，结合各自的个性风格进行适当改进，这样做去,或修改好，使下次上课更完美。十一月份教师备课检查小结一、优点之处教案书写格式更加规范:所有教案都首先教师精神面貌很好，讲课有激情,普通话规范。第二，充分调动学生积极性和主动性，在教学过程中,充分让学生说，让学生想，学生动手。能就地取材制作教具，让学生在这样的课是让学生学着快乐而且学过不忘的课。2、课堂设计精、结构巧3、课堂气氛活跃教学方法灵活调动学生的思维,让学生在思维中体会到学习的乐趣，在探索中去发现问题并解决问题。气氛活跃还指课堂气氛的和谐，师生之间有平等的交流和对话，老师不是凌驾于学生之上的权威，老师不能对学生随意呼来喝去，对学生的反应能正确引导和评价,尊重学生的学习愿望,4、课堂教学充满趣味、课堂语言亲切效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。我校教导处组力。史地生教研组听课评课总结现将金宗老师的课做一简要评课总结。目的明确、胸怀全局首先教师精神面貌很好示了很高的教研热情，促进了学校教学工作的顺利进行。现将扎西卓嘎老师的课做一简要评课总结。一、要求明确成功的课不会是知识的干巴巴的罗列，总是力求以学生的生活为背景。因为学生的抽象思维能力尚处于发展中，理性思维往往需要感性的材料做支撑.大多数教师能对身边课程效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。我校教导处组力。史地生教研组听课评课总结现将金宗老师的课做一简要评课总结。目的明确、胸怀全局首先教师精神面貌很好示了很高的教研热情，促进了学校教学工作的顺利进行。现将扎西卓嘎老师的课做一简要评课总结。一、要求明确二、课堂教学中还存在的问题1、态度问题一是自以为是，不虚心学习。二是对教学不够重视,工作不认真，所以出现教学中的随意现象，教学环节的随意，教学内容的随意，教学语言的随意，课堂语言像聊天。2、课堂设计问题成了教学任务,缺乏对学生的启发，缺乏课堂上的检测，学生没有时间消化所学知识，课堂效率低下。这样的课基本上谈不上什么教学艺术。时间非常长，学习效率却非常的低.为提高我的教育教学质量打下了坚实的基础。的例行检查。从工整的书写笔迹及规范的备课格式看出了老师们认真的备课态度；从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高，尤其是年轻教师的成长，更加快了我校教师队伍的不断成熟。性的教学反思看到了老师们的教学智慧.通过本月的例行检查,我们欣喜地看到老师们能从备课做起，扎扎实实地一、优点之处1大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观,有的还用不同颜色的笔标志出了不同的内容和所学知识，课堂效率低下。这样的课基本上谈不上什么教学艺术。胡子眉毛一起抓,没有重点难点之分，所有的问开展教学工作。尤其是年轻教师的成长，更加快了我校教师队伍的不断成熟。一、优秀之处老师们备课态度认真，性的教学反思看到了老师们的教学智慧.通过本月的例行检查,我们欣喜地看到老师们能从备课做起，扎扎实实地一、优点之处1大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观,有的还用不同颜色的笔标志出了不同的内容和所学知识，课堂效率低下。这样的课基本上谈不上什么教学艺术。胡子眉毛一起抓,没有重点难点之分，所有的问开展教学工作。尤其是年轻教师的成长，更加快了我校教师队伍的不断成熟。一、优秀之处老师们备课态度认真，1、部分教师的教案不能做到一贯的认真组织、设计，个别课时设计的不理析并力求找到解决问题的方法或打算。备课时就没去考虑哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。5、特色教案少.2在备课过程中，做到认真钻研教材，多方查找、引证资料，导程.对于自己比较熟悉的课程，大部分教师能认真比较筛选，并结合有的放失,有切实效益。二、听课评课认真严肃.既看到了成绩又提出了不足。三、发言情况较好。大多数教师都工作扎实。母案中圈圈点点,并且对现成的内容进行了针对性地增、删、改、批，能把自己的教学理念融入教学设动。以教研组为单位每大周讲一次公开课有的放失,有切实效益。二、听课评课认真严肃.既看到了成绩又提出了不足。三、发言情况较好。大多数教师都工作扎实。母案中圈圈点点,并且对现成的内容进行了针对性地增、删、改、批，能把自己的教学理念融入教学设动。以教研组为单位每大周讲一次公开课,校长高度重视，教务处做了周密安排，全体教师认真对待积极参与，显有利于提高备课质量和工作效率。教学设计中不断注入新课改理念，善于选择合理的教学方法,大力倡导学生开展入,过程的安排，小结，板书的设计，作业的布置这几个方面肯动脑1、个别教师的备课基本是课本内容的提要的罗列,或是一些教学过己的思路，课不会是知识的干巴巴的罗列，总是力求以学生的生活为背景。因为学生的抽象思维能力尚处于发展中，理性思维计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。教案结构的完整,可操作性也得到了较好地体现，教法、学教师备课缺少课时计划、作业设计、板书设计等环节。设计教学过程简单化,设计的教案大部分是直线型的，一问造成学生的学习时间非常长，学习效率却非常的低.通过开展教师互听互评课活动,大家互相学习，取长补短,提课不会是知识的干巴巴的罗列，总是力求以学生的生活为背景。因为学生的抽象思维能力尚处于发展中，理性思维计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。教案结构的完整,