特殊采矿技术 教学大纲

第第1页/共5页特别采矿技术一、课程说明课程编号：020119Z10/MiningMethodsAndTechnologiesForSpecificMineralResources学时/学分：32/2适用专业：采矿工程大学出版社教学参考书：海洋开采.北京:冶金工业出版社，1996.现代金属矿床开采科学与技术.北京:冶金工业出版社，2006[3]李德成.采矿概论.北京:冶金工业出版社，1998采矿学.徐州:中国矿业大学出版社，2003.原地浸出采铀井场工艺.北京:冶金工业出版社，2002[6]王清明.我国水溶采矿技术的进展.中国井矿盐，1999305期[7].采矿工程手册(5)•特别采矿方法.北京:冶金工业出版社，1981二、课程设置的目的意义“采矿工程”的要求，拓展资源形势，为大资源开发争论奠定根底。三、课程的根本要求学问：把握特别采矿法根本概念、特别资源种类、成因及特点、特别资源形异同点，并获得特别类资源开采的技术全貌与关键技术。提高分析、觉察、争论和解决问题的力量；身学习的意识，形成不断学习和适应进展素养。四、教学内容、重点难点及教学设计章节 教学内容殊资源的概念、220济性与动态特殊资源的概念、220济性与动态特范围与广义资源

学学时安排时讲 实课 践

教学重点 教学难点

教案设计〔含教法、手段〕教学思路：介绍我国矿产资源与我国人口环境现状、矿产资源需求与我国矿产资源短缺的缘由，从天体理论、地球变迁介绍资源的成因与特别资源的形成、演化规律，进而导出特别类资源的成因与学习争论的必要性。教学思路：用三D从形成条件、技术介绍地下开2章特别采矿方法分

探讨传统类资点、适应范围

开采技术与工艺区分传统性资源与

采、露天开采方法，用比照法介绍特别类资源开发类 2 2 0 与主要对象，特别类资源，的全貌与内容教介绍特别资源种类与开采方法

形成特别类资源开采的概念

学模式：课前导学〔前修课学问归纳与思考题课程讲授；方法提问与专题争论。3章

原地浸出理论 4 4

探讨化学浸出金属浸出的教学思路法的基本原可行性争论化学理、方法与工与原地浸出识为根底0艺过程，化学铜金属生物物的根本物理化学浸出法浸出效津浸出的原生物反响为前提与提高浸出效与细菌的培及其工艺。章节 教学内容

学学时安排时讲 实课 践

教学重点 教学难点

教案设计〔含教法、手段〕施及消退环境提高细菌浸学、课堂讲授、现影响的途径出效率场文献查阅，课中提问抢答；结合不同矿山金铜稀土浸

教学思路：结合工4章

化学浸矿理论与 2 2 0技术

金、银、稀土及铀矿的浸出方法、浸出工艺过程、生产留意事项、场地预备、浸堆制作、防渗方

出的工业技萃取的工业吸附法的工业流程等

程实例，以归纳的方式介绍矿山金属类型溶浸法使用实例及优越性；教学模式：典型示范、专题讲授〔１学时、大型作业法与主要关系 展现〔1学时〕技术5章

海洋开采理论与 4 4 0技术

海底资源的分类与组成、深海资源的开采方式与主要类型、深海资的集矿与提升盐类分布特点及其相应的开

教学思路：以海洋资源种类为背景，锰结核的成以流体力学机械因、分布位电子等技术为置锰结核开核心，通过专题介采的主要技绍和现场教学突术集成集矿出海洋资源开发机原理提升创性与前瞻性。方法与深海教学模式：课前导开采的环境学、课堂讲授、实影响等 物观摩、文献查阅，课中提问抢答；教学思路：以盐类海洋晒盐的开采历史为横线，技术要素与结合科技进展进采旱采的基的老方法，现场第6章 盐类矿床开采 2 2 0

旱采的技术特征与方法适用条件、优缺点等

机械化连续盐的技术要求与开采的工艺技术进步。过程及回填教学模式：课前导方法与技术学、课堂讲授、文难点。 献查阅，课中问答；教学思路：结合地下采方法与硫的我国地下硫资硫资源开采

源主要开采方的环境影响、过专题介绍和现硫矿资源及其开

法，自然硫钻地采硫资源

场教学，突出硫资7章

2 2 0采

孔热溶法开采的留意事项、源开采的安全性工艺与技术核热溶法开采心 的技术核心

与技术难点。教学模式：课前导学、课堂讲授、专题争论、课中问答；第8章 砂矿床开采 4 4 0

砂矿开采的资采砂船的构教学思路：以流体源种类、水力成、生产工艺力学根本学问为开采机械方及开拓方式根底，结合露天开章节教学内容学时学时安排讲 实课 践教学重点 教学难点教案设计〔含教法、手段〕法、适用条件、与海滨与浅优缺点，水力海水力开采开采的技术核工艺设计心专题介绍和现场教学，突出水力开采的最成果。教学模式：课前导学、课堂讲授、现场观摩，课中问答；煤矿气化开教学思路：以煤气化物理化学反响9章煤炭地下气化开采44 0煤矿气化开采采的根本原化开采的资源的区域与控条件、技术要制、煤炭气化为根底，结合钻探、燃烧等根本原理，通过专题介绍气化技术的创生产工艺技术物理化学性核心与优缺点质测定钻孔等 定向技术与保护方法等性。教学模式：课前导学、课堂讲授、现场观摩、课中问答；教学思路热源利用与开

地热的成因、根本学问为根底地热开发的量守恒与转换为特件与工艺过程、地热资源开发利

地热开采方教学10章

2 2 0用

井施工与设计、法及其工艺采创性。开发系统的根本构成与优缺点

流程热泵的教学模式：课前导技术原理与学、课堂讲授、现技术核心技场观摩、文献查术关键 阅，课中提问抢答；教学思路：以天体极地与太空资源第11章 开发与利用

2 2 0

极地太空资源的种类、勘探方法与技术手段、人类资源开采技术的现状与将来、中国国家资源的开采设想与规划

极地及太空资源开采的难点与技术源的猎取方式与技术要源的定义与人类对资源的生疏

学及进化论为基础，探讨人类进展对资源要求的思维，通过专题介出资源开发的特点与技术。教学模式：课前导学、课堂讲授、现场观摩、文献查阅，课中提问抢答；分析的方式介绍工业实践与研讨 2 0 2注：实践包括试验、上机等

型类资源的特别开采方法与技术的时空再现

硫化矿开采、型特别资源的岩开采等的献资料、课堂讲授核心技术〔1学时论〔1学时〕五、实践教学内容和根本要求实践教学内容:针对矿山特别资源,如砂矿床、“三下”矿床、海下矿床、硫化矿床等，以实际矿山实例与科研课题为背景,结合本教材所学学问,开展特别矿山资源开采方法提问、研讨、询问，到达将所学学问加深理解，敏捷运用，学以致用的