八年级道德与法治下册 （自由平等的追求）教学课件

自由平等的追求

知识梳理1.怎样珍视自由？（１）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（２）珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。2．怎样践行平等？（１）践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。（２）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。（３）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。（４）践行平等，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。知识拓展：生活中的不平等现象、危害及正确的做法：（１）现象：身高歧视、性别歧视、学历歧视、就业歧视等。（２）危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。（３）做法：面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。3.什么是特权？（１）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。（２）地位：特权是平等的大敌。（３）表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。知识拓展：认识身边的特权现象。（１）福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢华接待，超标办公室、超标车，额外福利。（２）破坏规则型代表：交规无奈特权车。（３）抢占资源型代表：特权房、特权医。（４）安全堡垒型代表：某些特供食品基地。（５）思想意识型代表：我是××、我爸是××。４.怎样实现人与人之间的平等？（１）实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。（２）我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。课前预习１．阅读教材第101页“运用你的经验”。查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。提示：田某的言行是错误的。法治标定了自由的界限，法治也是自由的保障，他的行为是不珍惜受教育的权利、不自觉履行受教育义务的表现。２．阅读教材第102页“探究与分享”。（１）请你评论唐某的言行。唐某的言行侵害了关某的人格尊严权，没有做到自觉守法，没有正确行使自己的权利。（２）如果你是关某，面对此事，你会怎么做？遇事找法，解决问题靠法，用法律维护权利，以遭受精神损害为由向法院提起诉讼。随堂练习１．珍视自由就是要（）①珍惜宪法和法律赋予我们的权利②树立守法光荣、违法可耻的法治意识③摆脱限制，无拘无束④严格依照宪法和法律的规定行使权利Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④Ｂ２．践行平等就是要（）①反对特权②平等对待他人的合法权利③敢于抵制不平等的行为④依法行使权利Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④Ａ３．下列对“特权”认识正确的有（）①所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利②特权是平等的大敌③只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私的行为④利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁的行为Ａ．②③④Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．①②③④Ｄ课后提升１．孔子形容自己是“七十而从心所欲，不逾矩”，到七十岁的时候，他已经修炼到了能够随心所欲地为人处事，然而再怎样任性而为也都在合理的规矩之内，不会逾越禁区去触犯规则、冒犯他人。这说明，珍视自由需要（）Ａ．自觉守法Ｂ．遇事找法Ｃ．公正司法Ｄ．解决问题靠法Ａ２．珍视自由，必须依法行使权利。下列属于依法行使权利的是（）Ａ．小刚骑自行车上学因为担心迟到而闯了红灯Ｂ．小李揭发领导偷税漏税被单位领导除名，只好自认倒霉Ｃ．农民工小罗“讨薪”不成暴打包工头Ｄ．小刘的著作被小王剽窃，小刘把小王告上法庭Ｄ３．“阳光跟帖”行动开展以来，倡导网民聚焦文明理性发帖，识别网络谣言，提升网络媒介素养和公德意识，改善跟帖评论生态，形成了人人争做“中国好网民”的良好评论氛围。要做一个合格的“中国好网民”，下列说法正确的是（）①坚持理性发言，不信谣、不传谣②坚持言论自由，不需要监管网络发言③对一些人和事，多站在对方的角度看问题④公民应该依法行使自己的权利，不得损害社会的公共利益Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④Ｃ４．（2020云南模拟）平等是人类的崇高理想、是社会发展的永恒主题，是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值取向。这就要求我们（）①用真诚、尊重、友善、礼貌的态度对待他人②增强平等意识，努力践行平等③反对特权，敢于抵制不平等的行为④恃强凌弱，自傲自负Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④Ａ5.平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是（）①尊重从事脏活、重活、苦活的人②有钱、有权者就可以任性③解决农民工子女入学问题④保证农村考生都能被大学录取Ａ．①③Ｂ．②③Ｃ．①②④Ｄ．②③④Ａ６．调查研究表明，许多校园欺凌是由于一些同学缺乏平等意识。我们要践行平等、反对欺凌，就要（）①平等对待同学，尊重每位同学的生命健康权②既尊重学习成绩好的同学，也尊重学习差的同学③只与家庭经济条件好的同学交往，歧视家庭经济困难的同学④敢于批评和纠正那些恃强凌弱、以大欺小的行为Ａ．①②③Ｂ．①③④Ｃ．②③④Ｄ．①②④Ｄ７．【核心素养·社会责任】残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对这样的弱势群体我们的正确态度是（）①平等对待他们②尊重他人人格③为他们提供力所能及的帮助④歧视、嘲笑他们Ａ．②③④Ｂ．①③④Ｃ．①②③Ｄ．①②③④Ｃ８．阅读材料，回答下列问题。平等是人类永恒的追求，从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”。人类从未停止过对平等的追求。建构社会主义和谐社会需要促进公平、维护正义、打击邪恶、扫除不公。为了帮助同学们树立平等意识，某校八年级（１）班召开了一次以“平等的脚步”为主题的班会。（１）请你为本次主题班会拟一个新颖别致的标题。例：“维护社会平等，打击歪风邪气”“平等，人类永恒的追求”等。（２）请你列举现实生活中的不平等现象。（不少于两例）例：社会上还存在就业歧视、性别歧视；城乡学校的学生享受的教育资源不均衡；在城市中农民工子女上学难等。（３）平等离不开每个人的努力。在生活中，我们应该怎样追求平等？①追求平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②追求平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③追求平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时应依法维权。谢谢观看自由平等的追求

课后作业一、单项选择题1.每个人生活、成长的环境不同；天赋、能力不同；有的同学学习成绩优秀，有的同学学习成绩差；有的同学长得漂亮，有的同学长得比较难看等等。对此，我们不应()A.增强平等意识B.平等地对待他人C.互相取长补短D.只与优秀的同学交朋友D课后作业2.屠格涅夫在一次外出散步时碰到一个穷人向他乞讨，他伸手在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起！我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。”那穷人突然紧紧地握住屠格涅夫的手，一个劲地说：“谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地问：“你谢我什么呢？我什么帮助也不能给你啊。”那人答道：“我本想找点吃的东西然后就去自杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意，你给了我活下去的勇气。”由此可见()A．人们需要宽容B．人们需要平等尊重C．人们需要取长补短D．人们需要怜悯B课后作业3.八年级（2）班的小玲同学是个残疾人，智力较低。但她班里的同学很爱护她、自觉帮助她，和她一起学习、生活，她很快乐。可见，八年级（2）班同学()①认识到人与人之间是没有区别的②能够平等待人③学会礼貌待人④懂得关爱弱势的人A．①③B．③④C．②③④D．①②③④4.中学生李红在与同学的交往中，无论他人家庭贫与富、成绩好与差，总是能一视同仁。这表明李红在与人相处中做到了()A．平等待人B．礼貌待人C．宽容他人D．己所不欲、勿施于人CA课后作业6.2017年6月，派出所民警接到报警后依法到某足疗店执行公务。被告人李某不配合执法，辱骂民警，并暴力反抗，致民警王某、辅警刘某受轻微伤，辅警朱某制服受损。2017年9月15日，法院以妨碍公务罪，判处李某有期徒刑七个月。这警示我们()①作为公民，应自觉守法②任何人都没有超越法律特权③法律面前人人平等④辱骂民警要受刑罚处罚A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③D课后作业7.右边漫画说明了()A．我国已经实现完全的平等B．只要有了就业促进法，就能实现真正的平等C．我国从多方面保障公民在法律上的平等地位D．我国在就业方面已经不存在不平等的现象C课后作业二、简答题8.阅读材料，回答问题。【规范信访秩序合理表达诉求】对以静坐或者采取其他方法堵塞、阻断道路交通，不听劝阻，影响交通工具正常行驶的，依照《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可并处五百元以下罚款。课后作业从上述材料中你受到哪些教育？①作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。②作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利，要依法维权。课后作业三、辨析题9.请你对右边漫画中年轻人的言行进行辨析。（1）漫画中年轻人的言行是错误的。（2）①人与人之间是平等的，都一律平等地享有宪法和法律规