公平正义的守护

湖北世纪华章文化传播有限公司名校课堂第四单元第八课维护公平正义第2课时公平正义的守护运用你的经验

你在生活中是否遭遇过不公平对待，你会怎么办？一起来讨论吧！描述自己经历的事情，说说当时的感受？遇到这种情况，应该怎么办？板块一坚守公平2018年高考一位高考考生在他的眼镜镜片上面，安装了一个微型的摄像头，通过这个摄像头，可以扫描试卷上的题目。于是，在考场外的合伙人，便可以看到真题，然后将答案通过电子云的方式，传达给这个考生。但是考生没有把摄像机安装稳，在考试期间掉落在了试卷上，监考老师刚好看到整个一幕，逮了个正着。新闻评析

小组讨论：如果不举报或不作为，可能会产生哪些后果？

人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。公平并非从天而降为权利而斗争是权利人对自己的义务。

——（德）耶林《为权利而斗争》

上课时，李乐和几个同学一起小声说话，被老师点名批评，李乐很不服气。请思考：如果你也是课堂上小声说话的同学之一，你认为这件事情老师处理的是否公平？请说明理由。假如你是李乐，你会如何解决这个问题？（一）个人维护公平个人维护公平心理第一：面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。道德第二：遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。法律第三：用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。我们国家什么最公平？法律是一种什么？制度制度保障公平对立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到应得的。对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平对待当事人，切实维护其合法权益。制度保障公平板块二守护正义“杀身成仁,舍生取义”的孟子；“牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武；“义薄云天,千里走单骑”的关羽；“不为五斗米折腰”的陶渊明；“宁为玉碎,不为瓦全”的元景皓；不肯“摧眉折腰事权贵”的李白……·这些人在追求什么？追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。请思考：1.如果当时你也是一名恰巧经过的司机，你会这么做吗？2.评价三名司机的行为，从中你学到了什么？

守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效方法，做到见义智为。（一）个人守护正义探究与分享

应该回避。我国法律规定审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避：①是本案的当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻亲关系的；②本人或者其近亲属与本案有利害关系的；在本案中，因为审判员与被告是亲属关系，可能会影响司法公正，因此需要回避。阅读教材P116探究与分享，讨论以下问题：

图中的审判员是否需要回避，为什么？『提示』

司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳，严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。（二）司法维护正义为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情