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文档简介

精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计[20–20学年度第__学期]任讲课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan《植物生长的神秘》讲课设计讲课目的1、认识一些收获物的特点及变化。2、认识各样植物的一般生长过程。3、经过对植物的察看、研究和发现实验，激发少儿对植物生长过程的好奇心和研究的兴趣。讲课重难点1、认识一些收获物的特点和变化，增进少儿关怀自然、热爱大自然的感情。2、经过对植物的察看和发现，培育少儿的察看能力、研究精神和科学态度。讲课准备录像带《秋季丰产的情况》，带植物的种子。讲课课时课时。讲课过程活动事例一、植物生长的神秘。1、开课：秋季来了，人们常说：春华秋实。这是个丰产的季节，给人们带来了欢喜。（特别是此刻因为人工栽种，不论春季、秋季，仍是冬季，都能吃上水果。）2、看录像《秋季丰产的情况》。老师介绍秋季有哪些水果、蔬菜、粮食，有劳动才有收获。3、过渡：在这收获的季节里，我们要学习和发现一些农业知识——植物是怎样生长的？即植物的生长规律。4、老师联合书上P17页的图解说：1）植物生长规律：（春种）种子——（浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶——开花——结果（果实中含有种子）。2）讲书上的向日葵生长规律。（书上P17页内容）3）讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。（书上P16页内容）4）也有特例：像无花果就不开花。5、知识扩展：育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan1）认识各样植物的种子。（苹果、梨、无花果、葡萄的种子）2）讲《十万个为何》中植物篇的《植物的神秘》的故事。6、每课小故事。我家有一盆神仙掌，那是爸爸送给我的诞辰礼品，我可喜爱它啦！神仙掌刚买回来时，我特别好奇，不由得用手碰了碰它的“大巴掌”，呀，真疼！一旁的爸爸见了，对我说：“你可别小瞧这神仙掌，它可厉害呢！”这时，我才认真端量起神仙掌来，真奇异！你瞧，它身上充满了针一般的小刺，长着翡翠似的掌状茎，一同向上延长，像叠罗汉同样，一片“绿色的巴掌”上又长着一片，重重叠叠地矗立着，让我不由联想到挺秀的松树。听闻神仙掌是一种耐旱植物，即即是在被人们称为“穷山恶水”的荒漠，它也能刚毅地生计下来。为了考证这句话的真切性，我决定做一次实验：给神仙掌浇足一次水后放在院子里连续一个月都不去管它。一个月后，我本来认为神仙掌早已枯败，可千万没想到它依旧活力蓬勃地矗立着。认真一看，花盆中的神仙掌葱绿的，掌状茎上不单没有变黄，还长出了几个小花苞。可为何神仙掌没有枯败呢？我内心感觉很奇异，便去问爸爸，可爸爸也说不太清楚。最后，我终于从网络上找到答案。本来，神仙掌有着弘大的储水系统

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