个人成长故事

个人成长故事吴忠市利通区扁担沟中心学校张雪经常有其他学科的老师美慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。"我笑一笑，心想要是真能让每节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。回想十多年的教学路程，我不断地学习和摸索寻找让学生既感兴趣又轻松的教学方法。有欢声，有泪水，有成长，有不足，教学之路可谓是一路接一路的坎坷，也有一程接一程的风景，渐渐地我与教师这个行业融为一体。学生也成为了生命中不可或缺的一部分。作为一个小学美术教育工作者，美术一直是孩子们最喜爱的课之一。课堂里，他们可以尽情地发挥自己的想像，展示自己的才能，用自己独特的眼光和表现方法来展现他们脑海中的世界。回顾这么多年的教学工作，那些天真活泼的孩子们的影子萦绕在我的脑海。他们那明亮的眼睛和稚趣的图画，看着那变幻的线条、缤纷的色彩，我感动，我庆幸，我是一位美术教师。还记得小时候的自己总爱涂涂画画，热爱绘画、书法的爸爸也开心不已，不仅给我报了美术兴趣班，还在闲暇之余辅导我画画。而我也越来越喜欢...兴趣是最好的老师，这大概就是我成为一名美术教师最重要的原因吧！我觉得干与自己的美术专业有关的工作，做自己喜欢的事，是一种幸福。每当看到学生们挥毫泼墨，舞弄丹青，就觉得是一种享受。我与他们一同沉浸在创造的喜悦之中，他们创造的是一幅幅美丽的图画，而我在创造着他们。十一年转瞬即逝，但我仍然记得初到扁担沟中心学校时苦涩的心情，30多分钟的偏远路程，让我的心里五味杂陈，同批分配到中心学校的几个同伴更是个个都眼中含着泪水互相委屈的吐槽着：“怎么就被分配到这个学校了呢，校址偏远，环境差，中午还无法回家....哀怨声此起彼伏”，然而，我也不例外，几乎想放弃这个工作，那一刻曾经的理想，曾经的憧憬，都被委屈与迷茫冲的支离破碎，四处逃散。让我几度怀疑自己的这个选择是否正确。既来之则安之，最终在校领导和家人的鼓舞下，我才明白，是金子哪里都会发亮，越艰难的环境越会历练人的意志，只有真正的经历了才会成长。带着这样的信念，我勇敢的走上了三尺讲台，开始了自己的教学生涯。还记得第一天走上讲台的心情，既兴奋又紧张，那时的我校没有美术教师，学生更没有接受过系统的美术学习。因此面对着一个个渴望绘画的学生，面对着一双双热情的眼睛，我心潮澎湃，那一刻我终于明白自己来到这里的目的，这不仅仅是一份工作，更是孩子们看世界的引路人，我意识到自己身上的责任和担子，我暗暗告诉自己：“这里就是我的价值所在！工作初期的美术课堂孩子们都格外兴奋，美术学习习惯也逐渐养成，但让我记忆犹新的事还是每当你热情似火的讲课时，总会有学生突然打断你：“你怎么了？谁让随便下座位的...老师这颗苹果送给你吃”，诧异的我又觉得不该这么严厉的跟她说话，“谢谢你，老师不吃，留着你吃吧，我们先上课好吗，好！”一颗苹果，一个橘子，一颗糖果...这样事情总会发生在我的美术课堂上，我想这大概就是乡下孩子最淳朴简单的一面吧，而我又怎能辜负孩子们给予我的爱呢。我时常在思考如何上好一节美术课，由于当时的全校只有我一名美术教师，所以在我校小学部专职担任着几个年级的美术教学工作。我深知自己肩膀上的重担，但由于初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材也总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、能“立竿见影”的做法或模式让我参照，但是全校唯一一个美术教师的我时常闭门造车，总想创设新颖独特的课堂气氛吸引孩子们的注意力，但始终差强人意，而我的引路人王主任，一名优秀的数学老师他告诉我：万变不离其宗，无论什么课程，框架都是一致的，上课就像上舞台，“导演”就是教师，但学生决不是“观众”而是“演员”教师要做一个好导演，要引导学生去演，去学。学生不可能40分钟都聚精会神地听老师滔滔不绝地讲授知识，我们一定要抓住学生的思维，环环相扣，这样自然就把学生吸引住了。所谓听君一席话胜读十年书，王主任分享的教学经验和方法，让我豁然开朗。在梳理好思路后，我对四年级下册的《花团锦簇》这一课进行了设计，改变了通俗的导课方式，采取了情景式的方法，自制了一个盒子，并在盒子里放入了纸团做的各种物品，让学生主动参与以抽奖的方式取出物品，并讲解物品的材质，形状以及制作方法，学生们都很好奇盒子里的东西，三三两两的带动了全班的气氛，都想来试试，就这样我以引导的方式，带动着他们，课堂气氛果然截然不同！再好的一堂课，都有进步的空间，每一堂课也都值得我反思，慢慢的我体会到要想上好一节美术课重在培养和发展学生的观察力、记忆力、想象力以及创造思维能力等等，我要学习的远不止这些，找到自己的定位后，我努力着，进步着，付出着，收获着。在不断的学习和实践中，现在的我己经能够做好教学中的相关工作，美术课堂上我也逐渐发现热爱画画的学生越来越多，在老师的引导下他们也慢慢的找到了学习的方法，经常在我的组织下参加各类书画比赛。定期参加每周学校组织的乡村少年宫活动。平时课堂上也会使用一系列奖励措施：发笑脸，记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等鼓励学生，寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。在爱的指引下，每个班的美术课堂气氛变得越来越好，孩子们也也越来越喜欢上我的美术课。工作期间，我积极参加各类竞赛活动，从教师基本功大赛到一师一优课的录制，从各类书画比赛到微课，精品课的录制等等……每一个竞赛都是我成长的证据，每一次的成功都是无数人背后艰辛的付出，是这个优秀的大家庭哺育着我的理想之花，是这片士地让我成熟了起来!谁能说贫瘠的土地上不能孕育出苍天大树，谁能说山窝里飞不出金凤凰。只要敢于付出心血，敢于坚定执着，相信希望就在前方。