2018年人教版七年级数学下册5.3.1《平行线的性质》教学设计方案_第1页
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文档简介

2018年人教版七年级数学下册5.3.1《平行线的性质》教学设计方案一、教学目标了解平行线的定义和性质；能够根据角度关系判断两条直线是否平行；能够应用平行线的性质解决实际问题。二、教学重难点根据角度关系判断两条直线是否平行；应用平行线的性质解决实际问题。三、教学内容及时间安排第一课时（40分钟）1.导入调动学生已有的知识，简单介绍平行线的概念；对平行线的性质进行展示，引发学生兴趣。2.讲授讲解平行线的定义和性质；着重讲解平行线的四个基本性质。3.练习让学生在课堂上进行小组讨论，研究各种角度关系和平行线之间的关系；引导学生画出图形，观察图形中各直线间的角度关系，判断是否平行。第二课时（40分钟）1.讲授继续讲解平行线的性质；介绍应用平行线的性质解决实际问题的方法。2.练习让学生自主完成书本中的习题，并互相检查；给予提示和帮助，鼓励学生尝试不同的解决方法。第三课时（40分钟）1.讲授介绍平行线的应用课题；讲解如何应用平行线的性质解决实际问题。2.练习让学生分组进行应用练习；引导学生发现、分析和解决问题的方法。第四课时（40分钟）1.讲授总结本次教学内容，重点回顾平行线的性质和应用；演示和分析学生在练习中遇到的问题和解决方法。2.练习让学生进行小组讨论，总结本次教学内容；鼓励学生分享和交流自己的看法和感受。四、教学方法演示法：通过讲解和演示平行线的性质和应用，引导学生理解和掌握知识；合作学习：通过小组讨论和集体研究，促进学生之间互助合作，共同解决问题；问题导向：通过引导学生发现、分析和解决问题的方法，提高学生的思维能力和创造性。五、教学资源人教版数学七年级下册教材；课堂黑板、彩色笔。六、教学评估进行学生作业和成绩的考核，以检查学生对于平行线的理解和应用能力的

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