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文档简介
劳动教育智慧树知到课后章节答案2023年下上海杉达学院上海杉达学院
绪论单元测试
劳动教育课程具有时代性、思想性、实践性。
A:对B:错
答案:对
第一章测试
下列那本书不是马克思、恩格斯的著作()。
A:物种起源
B:家庭、私有制和国家的起源
C:劳动在从猿到人的转变中的作用
D:德意志意识形态
答案:物种起源
下列哪种古人类化石不属于直立人()。
A:北京人
B:山顶洞人
C:蓝田人
D:元谋人
答案:山顶洞人
所有现代人不论肤色、种族,在生物学上都属于()。
A:能人
B:尼安德特人
C:智人
D:直立人
答案:智人
河姆渡遗址属于()。
A:铁器时代
B:新石器时代
C:旧石器时代
D:青铜时代
答案:新石器时代
马克思主义认为,()是理解全部社会史的钥匙。
A:社会形态更替史
B:阶级斗争史
C:劳动发展史
D:意识形态变迁史
答案:劳动发展史
第二章测试
实现了每个人的“自由全面发展”的时候,才是最最幸福的时刻()
A:错B:对
答案:对
在马克思看来,当人在消费劳动产品时所带来的主体感官上的满足和享受,是第一层次的幸福,即生理上的满足的幸福()
A:错B:对
答案:对
“主客体关系”层次的幸福,即劳动者的劳动创造了物质的、精神的、思维的产品,由此确证了他的本质力量,从而获得一种幸福感,这是“主客体关系”层次的第二层次的幸福。()
A:对B:错
答案:对
马克思劳动幸福观的第三个层次是“人与人关系”层次的幸福。以下说法正确的是()。
A:“为千百万人谋福利”的劳动是最幸福的,以人民为中心的劳动是追求美好幸福生活的必由之路。
B:人的劳动幸福只有通过他人在享用其劳动产品中才能得到满足。
C:在马克思的心目中,实现了每个人的“自由全面发展”的时候,才是最最幸福的时刻,这是每个人通过自己的劳动实现的崇高理想,也是马克思的崇高的价值理念和目标。
答案:“为千百万人谋福利”的劳动是最幸福的,以人民为中心的劳动是追求美好幸福生活的必由之路。
;人的劳动幸福只有通过他人在享用其劳动产品中才能得到满足。
;在马克思的心目中,实现了每个人的“自由全面发展”的时候,才是最最幸福的时刻,这是每个人通过自己的劳动实现的崇高理想,也是马克思的崇高的价值理念和目标。
“五育并举”是一个整体协调的、全面系统的——以德立人、以智慧人、以体健人、以美化人、以劳塑人,互相依存、相互促进、“三全育人”的完整、和谐的系统。()
A:不够正确
B:错误
C:正确
答案:正确
第三章测试
第一部现代意义上的劳动法产生的标志是()。
A:法国的《工厂法》
B:前苏联的《苏俄劳动法典》
C:英国的《学徒健康与道德法》
D:美国的《劳动关系法》
答案:英国的《学徒健康与道德法》
我国第一部综合性调整劳动关系的法律《中华人民共和国劳动法》正式施行的时间是()。
A:1995年7月5日
B:1994年1月1日
C:1994年7月5日
D:1995年1月1日
答案:1995年1月1日
从“劳工法规”到“工厂立法”,体现了对劳动者()的维护。
A:心理
B:财产
C:人格
D:人身
答案:财产
;人格
;人身
新中国成立后的劳动法可细分为()。
A:《劳动法》颁布和实施以来的劳动法制
B:新中国成立至20世纪60年代的劳动立法
C:20世纪60年代后期至改革开放前的劳动立法
D:党的十三届三中全会后至20世纪90年代的劳动立法
答案:《劳动法》颁布和实施以来的劳动法制
;新中国成立至20世纪60年代的劳动立法
;20世纪60年代后期至改革开放前的劳动立法
;党的十三届三中全会后至20世纪90年代的劳动立法
契约自由并非绝对的,而是需要限制的。()
A:对B:错
答案:对
第四章测试
毕业生如何获取就业信息()。
A:向学校就业指导部门咨询
B:通过互联网搜索、查询
C:新闻媒介
D:招聘会
E:社会实践和毕业实习
F:通过社会关系(老师、亲戚、朋友)介绍
G:个人走访收集
答案:向学校就业指导部门咨询
;通过互联网搜索、查询
;新闻媒介
;招聘会
;社会实践和毕业实习
;通过社会关系(老师、亲戚、朋友)介绍
;个人走访收集
以下哪个不属于毕业生就业去向()
A:考研(考公、考编)二战
B:应征入伍
C:升学(留学或考研)
D:就业
E:灵活就业
答案:考研(考公、考编)二战
行业发展的趋势代表着机会空间,所以生涯规划的“知彼”就是()。
A:随时跟进当前的最新发展
B:深入了解行业、职业的发展趋势
C:尽可能多地去参与社会实践
D:紧盯当前最有机会的领域
答案:深入了解行业、职业的发展趋势
求职过程中具有逃避心理是对的。()
A:对B:错
答案:错
面试时,一定要坚持自己的观点并且据理力争,甚至和面试官争论。()
A:对B:错
答案:错
第五章测试
随着学科的发展,护理的内涵是逐步丰富和扩展二点。()
A:对B:错
答案:对
护理的基本特征,就是科学性、人文性、专业性、服务性、艺术性和整体性。()
A:对B:错
答案:对
护理既要维护健康,更要抚慰心灵,必须身心兼顾。()
A:错B:对
答案:对
专业与人文是护理的两个翅膀,不可或缺
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