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文档简介

小学二年级数学手抄报素材

小学二年级数学手抄报素材篇一

1—9的乘法口诀：

1×1=1

1×2=22×2=4

1×3=32×3=63×3=9

1×4=42×4=83×4=124×4=16

1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25

1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36

1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49

1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64

1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81小学二年级数学手抄报素材篇二

乘法口诀表快速记忆技巧：

一、按顺序背诵必不可少。这对于绝大多数学生来说应该不是难点。中国人学乘法可谓是独具优势，由于发音简单，因而琅琅上口，对于文化程度欠缺的老年人尚能运用自如，更何况我们这一代见多识广的小学生呢。

二、理解口诀的意义。在学习了乘法的意义之后，相信学生们对口诀的意义应该能有较好的理解，对于判断结果的大致范围会有一定的帮助。例如6×8，表示6个8或8个6连加，那么当学生背不出口诀时，可通过加法算出结果，或者通过它的意义估计出积的结果大约在50左右，继而排除一些不可能的结果，朝这个范围思考口诀。

三、推算出口诀的结果。当学生能按顺序熟背口诀后，必然会有若干自己比较熟悉的口诀，例如：二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀，比如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，那么多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。这样以点带面，从若干口诀辐射到所以口诀，效果应该会比较明显。小学二年级数学手抄报素材篇三

数学易错题分析：

1、小明买2卷胶卷，每卷36张18元，小红买了3卷胶卷，每卷24张13元。谁买的胶卷合算，为什么？

小红买的合算，13错因分析：没通过计算直接看数据而得出错误结果。

2、每班分成6组，每组植树8棵，三年级去了4个班的同学植树，一共植树多少棵？

6×8=48（棵）

48+4=52（棵）

错因分析：4个班就应为4个48，属没理解乘法的意义。

3、一桶油，已经用了28升，剩下的是用的8倍。原来有油多少升？

28×8=224（升）

错因分析：还是属于读题不完整，没看懂问的是什么。

4、小明今年7岁，爷爷的年龄是小明的8倍还多5岁。爷爷比小明大多少岁？

7×8+5=61（岁）

错因分析：只完成了一半，求出了爷爷的年龄，没有仔细读问题“爷爷比小明大多少岁？”。

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