物质的变化导学案九年级化学科粤版上册_第1页
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文档简介

1.3物质的变化(导学单)一、学习目标体验对变化的观察过程,认识观察和思考是学习化学的重要环节;认识物理变化和化学变化基本特征,了解物理变化与化学变化的区别与联系;初步学习观察化学变化的方法,理解反应现象与本质的联系。二、学习重难点重点:物理变化和化学变化的概念、区别、联系难点:通过实验现象的特征推测物质发生何种变化,理解反应现象与本质的联系。三、学习过程【课前预习】什么叫物理变化?什么叫化学变化?你能为它们各举三个生活中的实例吗?结合着自己的理解,大胆尝试总结一下物理变化和化学变化的本质区别是什么?物理变化:举例:化学变化:举例:【课堂活动】任务一:物理变化根据生活经验分析下列变化,完成下表实验序号变化现象(填“变化”或“未变化”)有无新物质(1)折断火柴梗火柴梗形状_____________________(2)水的三态转变水的状态____________________(3)石蜡熔化成液态蜡油石蜡形状和状态_________________(4)玻璃破碎玻璃形状____________________(5)蔗糖溶解,加热蒸发水蔗糖的形状和状态______________分析:在上述变化过程中,物质的_________和_________都发生了变化,但变化过程中______新物质生成。结论:物质发生变化时_________________________,这种变化叫物理变化。其本质是_________________。任务二:化学变化根据教师演示的实验分析下列变化,完成下表实验序号变化现象(填写具体现象)有无新物质(1)火柴燃烧(2)镁条的燃烧(3)石蜡的燃烧总结与结论:(1)物质发生变化时___________,这种变化叫做化学变化,又叫化学反应。其特征是_______(2)物质发生化学变化时,会伴随产生某些现象,如______________________________。【思考与讨论】物理变化与化学变化有什么本质上的区别和联系?四、课堂练习夯实基础1.在我国全民抗击新冠疫情的战斗中,下列措施一定包含化学变化的是()A.居家隔离 B.开窗通风 C.酒精消毒 D.佩戴口罩2.下列变化中主要发生物理变化的是()A.木炭燃烧 B.冰熔化成水 C.腐叶产生沼气 D.人呼出气体中氧气减少3.下列关于化学变化和物理变化的几种说法中,正确的是()A.在物理变化过程中一定发生化学变化 B.化学变化就是生成了新物质的变化,反之则为物理变化 C.物理变化和化学变化不会同时发生 D.不加热就能发生的变化一定是物理变化,需要加热才能发生的变化是化学变化4.镁条在空气中燃烧会发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色固体。能用来判断该过程是化学变化的是()A.放热 B.发出耀眼的白光 C.镁条变短 D.生成白色固体5.下列民间艺术品在制作过程中发生化学变化的是()A.潮州刺绣 B.佛山剪纸 C.东莞草编 D.枫溪烧瓷提升能力1.下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是()A.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金 B.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲 C.花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴 D.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来2.成语、俗语、古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富,下列词句中蕴含化学变化的是()A.木已成舟 B.铁杵磨针 C.蜡炬成灰 D.凿壁偷光3.下列生活中的变化,与“高粱酿酒”属于同种变化的是()A.石蜡熔化 B.海水晒盐 C.烧制陶瓷 D.石油分馏拓展提升1.认真观察如图,回答下列问题。(1)物质燃烧实验都有三个明显现象:①放出大量的热②生成了一种或几种不同于反应物的物质③发出一定颜色和强度的光合火焰。请描述镁条燃烧(如图1)的现象;其中说明镁条燃烧属于化学变化的现象是;写出该反应的文字表达式。(2)如图2A处发生的变化是(填物理变化或化学变化),与B处变化不同的原因是。图2中B处与

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