物质的变化导学案九年级化学科粤版上册

1.3物质的变化（导学单）一、学习目标体验对变化的观察过程，认识观察和思考是学习化学的重要环节；认识物理变化和化学变化基本特征，了解物理变化与化学变化的区别与联系；初步学习观察化学变化的方法，理解反应现象与本质的联系。二、学习重难点重点：物理变化和化学变化的概念、区别、联系难点：通过实验现象的特征推测物质发生何种变化，理解反应现象与本质的联系。三、学习过程【课前预习】什么叫物理变化？什么叫化学变化？你能为它们各举三个生活中的实例吗？结合着自己的理解，大胆尝试总结一下物理变化和化学变化的本质区别是什么？物理变化：举例：化学变化：举例：【课堂活动】任务一：物理变化根据生活经验分析下列变化，完成下表实验序号变化现象（填“变化”或“未变化”）有无新物质（1）折断火柴梗火柴梗形状_____________________（2）水的三态转变水的状态____________________（3）石蜡熔化成液态蜡油石蜡形状和状态_________________（4）玻璃破碎玻璃形状____________________（5）蔗糖溶解，加热蒸发水蔗糖的形状和状态______________分析：在上述变化过程中，物质的_________和_________都发生了变化，但变化过程中______新物质生成。结论：物质发生变化时_________________________，这种变化叫物理变化。其本质是_________________。任务二：化学变化根据教师演示的实验分析下列变化，完成下表实验序号变化现象（填写具体现象）有无新物质（1）火柴燃烧（2）镁条的燃烧（3）石蜡的燃烧总结与结论：(1)物质发生变化时___________，这种变化叫做化学变化，又叫化学反应。其特征是_______（2）物质发生化学变化时，会伴随产生某些现象，如______________________________。【思考与讨论】物理变化与化学变化有什么本质上的区别和联系？四、课堂练习夯实基础1.在我国全民抗击新冠疫情的战斗中，下列措施一定包含化学变化的是（）A．居家隔离 B．开窗通风 C．酒精消毒 D．佩戴口罩2.下列变化中主要发生物理变化的是（）A．木炭燃烧 B．冰熔化成水 C．腐叶产生沼气 D．人呼出气体中氧气减少3.下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是（）A．在物理变化过程中一定发生化学变化 B．化学变化就是生成了新物质的变化，反之则为物理变化 C．物理变化和化学变化不会同时发生 D．不加热就能发生的变化一定是物理变化，需要加热才能发生的变化是化学变化4.镁条在空气中燃烧会发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体。能用来判断该过程是化学变化的是（）A．放热 B．发出耀眼的白光 C．镁条变短 D．生成白色固体5.下列民间艺术品在制作过程中发生化学变化的是（）A．潮州刺绣 B．佛山剪纸 C．东莞草编 D．枫溪烧瓷提升能力1.下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是（）A．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 C．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴 D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来2.成语、俗语、古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富，下列词句中蕴含化学变化的是（）A．木已成舟 B．铁杵磨针 C．蜡炬成灰 D．凿壁偷光3.下列生活中的变化，与“高粱酿酒”属于同种变化的是（）A．石蜡熔化 B．海水晒盐 C．烧制陶瓷 D．石油分馏拓展提升1.认真观察如图，回答下列问题。（1）物质燃烧实验都有三个明显现象：①放出大量的热②生成了一种或几种不同于反应物的物质③发出一定颜色和强度的光合火焰。请描述镁条燃烧（如图1）的现象；其中说明镁条燃烧属于化学变化的现象是；写出该反应的文字表达式。（2）如图2A处发生的变化是（填物理变化或化学变化），与B处变化不同的原因是。图2中B处与